ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA LA

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
INTEGRANTES:
Jesica
Rosalba
Irving
Octavio
Patricia
Martha
 EL CLIMA DE CLASE
• Conjunto de condiciones ambientales que
enmarcan las actividades del aula.
• Clima facilitador para resolver conductas
problemáticas:
• LÍMITES
• NORMAS EFECTIVAS
• EMPATÍA Y CONFIANZA
• RELACIONES DE RECIPROCIDAD
• ROLES DE LOS ALUMNOS
• DETECTOR DE PERTURBADORES
• LÍMITES:
• Inicio del ciclo escolar
• Mantenerlos vigentes
• Claros
• NORMAS EFECTIVAS:
• Explícitas: en positivo,
cumplidas, flexibles.
• Implícitas: hábitos.
• Estilo docente:
autoritario, permisivo,
democrático.
• EMPATÍA Y CONFIANZA:
• Conexión efectiva
• Actitud positiva
• Conocer a los alumnos
• Cómo nos ven
• RELACIONES DE
RECIPROCIDAD
• Derechos
• Respeto
• Igualdad
 Derivar problemas

Fracaso académico y desmotivación

(proceso educativo)

Problemas familiares, salud mental,

delincuencia, etc.
(diferentes instituciones)

Servicios Psicopedagógico, Centro Escolar De Procedencia De Los

Servicios Sociales Municipales, Alumnos,
Policías, Concejalías
Centro De Salud,
Prestar atención preferentemente
A los momentos y espacios
estratégicos

• Distribución adecuada de los grupos en el

centro
• Conversión de rutinas perturbadoras en
hábitos positivos
• Puntualidad del profesor
• Las guardias
 Implicar a los familiares

Alianza entre familiares y la escuela

• Familia colaborativa
• Familia ausente
• Familia hostiles