LÍNEA DEL TIEMPO SOBRE LAS

MANERAS DE CARACTERIZAR
C
AL
NIÑO Y DE ENTENDER LA INFANCIA
 354-430 hasta el siglo IV.
Según José Puerto Santos (2002)

• Se concebía al niño
como como
dependiente e
indefenso. (“Los niños
son un estorbo”, “los
niños son un yugo.)
• El historiador Frances Philippe
Aries, encuentra que en este
siglo, los niños se muestran
como si fueran adultos en
pequeño, es decir misma
estructura corporal, aunque de
menor tamaño con los mismos
rasgos que los adultos,
 Siglo XV.
• La concepción es Se concibe como
que “Los niños algo indefenso y
son malos desde es por eso que se
nacimiento” debe tener al
cuidado de
alguien y lo
definen como
“prioridad”
Siglos XVI y XVII
• La concepción del Se le conoce como
niño es de un ser una bondad e
humano pero inocencia y se le
inacabado: “El reconoce infante:
niño como adulto “como un ángel”, el
pequeño.” niño como “Bondad
Innata”.
Siglo XVII

• El historiador Frances Philippe Aries sostiene

que en la sociedad medieval, no existía el
sentimiento de la infancia tal y como hoy
la conocemos y los niños eran
considerado algo divertido, que nos
diferenciaba mucho de un animal.
Siglo XVIII
*Algunas *Berulle, fundador
• “Se le daba la de la
categoría de infante creencias
religiosas Congregación de
pero con la Oratorio, afirmaba
condición de que consideraban
que la infancia que la infancia es
aun le faltaba para el estado mas vil y
ser alguien: es era una etapa
peligroso, ya mas abyecto
infante “como ser después de la
primitivo”. que había
nacido con el muerte, el objetivo
pecado era sacar a los
original. hombres de ese
estado
Siglo XIX
• La Convención Internacional de los
Derechos del Nino, aprobada por la
Asamblea General de las Naciones Unidas
el 20 de Noviembre de 1989, se define
como un sujeto de derecho, reconociendo
en la infancia el estatus de personas y
ciudadano, en pensar a los niños como
ciudadanos es igualdad de derechos y
obligaciones de todos los actores sociales,
Siglo XX
• A los movimientos a favor de la
infancia y las investigaciones ,
se reconoce una nueva
categoría : “ El niño como
sujeto social de derecho.