UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN
DOCTORADO EN EDUCACIÓN

El Diseño Curricular de la Universidad Nacional del Centro

del Perú (UNCP). Huancayo

Integrantes :Yeny Alagón Gutiérrez

  El Diseño Curricular
El diseño Curricular de la UNCP son flexibles y por
competencias, son diseñados de acuerdo al modelo institucional,
educativo y didáctico de la universidad, responden a las
necesidades y demandas de desarrollo local, regional y nacional
de acuerdo al avance de la ciencia y tecnología y a la
naturaleza.

El Diseño Curricular de la EP. Educación Primaria responde a la

formación integral del docente de acuerdo a las nuevas exigencias
y las demandas sociales del desarrollo integral de los niños y niñas
del nivel primaria de Educación Básica Regular, diseñado con
características de flexibilidad, integralidad, diversificable, abierto,
transdisciplinario y autoconstruido. Está estructurado teniendo
cuido especial y como resultado de trabajos realizados en plenario
de docentes de la Facultad, Carrera Profesional, estudiantes,
egresados y grupos de interés.
El proyecto curricular
de la UNCP
Esta basado en un enfoque
sociocrítico destacando el
principio del conocimiento para la
acción que orienta e impulsa su
desarrollo para proponer la
integración de todos los
participantes.
CARACTERISTICAS DEL CURRICULO DE LA UNCP

Orienta la determinación de metas formativas en términos de competencias

profesionales o conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y
actitudes,

Responde puntualmente a las competencias (conocimientos, habilidades,

actitudes) que la persona necesita desarrollar en su contexto para alcanzar
un nivel de formación deseado.

Un enfoque integrador respecto de todas sus dimensiones. Tiende a la

integración de: capacidades, contenidos, teoría y práctica, actividades y
evaluación.

Desarrolla un enfoque de enseñanza-aprendizaje significativo.

 DEFINICIÓN DE CURRICULO

Según Áddine:

El currículo es un proyecto educativo integral con carácter de proceso,

que expresa las relaciones de interdependencia de un contexto
histórico social en función al desarrollo social y necesidades del
estudiante en su formación afectiva.

La enseñanza – aprendizaje .Tiene carácter de proceso que expresa una

naturaleza dinámica al poseer su objeto relaciones interdependientes con
el contexto histórico- social, al las necesidades de la estudiante y al
progreso de la ciencia.
 ESTUDIOS ESPECÍFICOS ESTUDIOS ESPECIALIZADOS
E. GENERALES Básica Tecnológica Investigación Formativa Formación Especializada P. Preprofesional Electivos
Evaluación del aprendizaje en E. Planificación curricular Práctica Intensiva
Primaria en E. P.
Comprensión Ontología y Teoría y diseño Investigación Interculturalidad y
4 Créditos 3 Créditos Recursos didácticos virtuales /
Lectora y redacción. Epistemología Curricular 3 4 Créditos Educación 12 Créditos Quechua 3 Créd. (2 HT - 2 HP)
(2 HT - 4 HP) Electivos
5 Créd. (3 HT-4 HP) 3 Créd. (2 HT-2 HP) Créd. (2 HT-2 HP) (3 HT - 2HP) 3 Créd. (2 HT-2 HP)
(1 HT - 4 HP)
24 horas / 4 días
Taller de elaboración Estrategias de Escuelas unidocen Gestión de actividades

tes, multigrados y deportivas /

de proyectos Desarrollo de habilidades
Realidad Nacional y Filosofía y Teoría de la investigación Educación física polidocentes sociales 3 Créd. (2 HT - 2 HP)
Evaluación educativa aprendizaje y Práctica Continua
Globalización. Educación 2 Créditos 4 Créd. (2 HT - 4 HP) Electivos
3 Créd. (2 HT-2 HP) 4 Créd. (2HT-4HP) 9 Créditos
3 Créd. (2 HT-2 HP) 3 Créd. (2 HT-2 HP) (0 HT - 4 HP) 18 horas / 3 días
enseñanza en E. P.
4 Créd.(3HT-2HP)
Corrientes Seminario de Taller de expresión Taller de música, canto y Taller de dibujo y pintura en Asignaturas: 2
Planeamiento Práctica Discontinua
Psicopedagógicas investigación artística danza en E. E. P. 3 Créditos Créditos: 6
Filosofía y Ética. estratégico 3 6 Créditos
Contemporáneas 4 Créditos 2 Créditos Prim. 3 Créditos (0 HT - 6 HP)
4 Créd. (3 HT-2 HP) (0 HT - 6 HP)
3 Créd. (2 HT-2 HP) (3 HT - 2 HP) (0 HT - 4 HP) HT=4 HP=4
Créd. (2 HT-2 HP) 12 horas / 2 días
HT=8
Estrategias de desarrollo de las Estrategias de desa
Calidad educativa y Desarrollo del pen Taller de tesis I dimensiones rrollo de las dimen Práctica de observación
Inglés I siones humanas en
Propedéutica. acreditación samiento lógico, crítico y 5 Créditos dirigida
3 Créditos niños de Primaria I 4 Créd.
4 Créd. (2 HT-4 HP) 3 Créditos creativo 3 Créd. humanas en niños 4 Créditos (2 HT
(2 HT - 2 HP) (3HT-2HP) - 4 HP=6 TH)
(2 HT-2 HP) (2 HT-2 HP) (4 HT - 2 HP) de Primaria II 3 Créd.
(1HT-4HP)
Estrategias de desarrollo
de los
Proyectos de inno Práctica de gestión educativa
Relaciones Ecoeducación Taller de tesis II Inglés II
vación y servicios niveles de Taller de en E. Prim.
interpersonales. 3 Créditos 5 Créditos 3 Créditos Ecoeducación
educativos. 9 Créditos
3 Créd. (2 HT-2 HP) (2 HT-2 HP) (4 HT - 2 HP) (2 HT - 2 HP) 2 Créditos
3 Créd. (2 HT-2 HP) 18 horas / 3 días
conciencia en niños (0 HT - 4 HP)
de Primaria 4 Créd.
 Asignaturas: 5 Asignaturas: 5 Asignaturas: 5 Didáctica de inglés en Educ. Filosofía de estilos de vida Asignaturas: 5
Educación inclusiva
Matemática básica. Créditos: 15 Créditos: 22 Créditos: 13 Primaria saludable Créditos: 40
3 Créditos HT=10 HP=10 HT=16 HP=12 HT=6 HP=14 3 Créditos en Educ. Primaria. 4 Créd. (2 HT=2 HP=76
5 Créd. (3 HT-4 HP)
(2 HT-2 HP) HT=20 HT=28 HT=20 (1 HT - 4 HP) HT - 4 HP) HT=78

Manejo de inteligencia
Neuroeducación emocional en Asignaturas: 13
Economía y
Educación Primaria. 3 Créd. (1 Créditos: 44
Recursos Naturales. 3 Créditos
HT - 4 HP) HT=18 HP=52
4 Créd. (3 HT-2 HP) (2 HT-2 HP) HT=70

Políticas y Asignaturas: 24 Asignaturas: 20

Cultura y sociedad. legislación Créditos: 77 Créditos: 90
3 Créd. (2 HT-2 HP) educativa HT=50 HP=54 HT=24 HP=132
3 Créd. (2 HT-2 HP) Total Horas=104 Total Horas=156
Desarrollo de Vida y
Gestión y liderazgo en
Cultura
las II.EE.
Universitaria.
3 Créd. (2 HT-2 HP)
4 Créd. (2 HT-4 HP)
Asignaturas: 9
Ecología y Medio
Créditos: 27
Ambiente
HT=18 HP=18
3 Créd. (2 HT-2 HP) HT=36
Asignaturas: 10 Créditos: 38
HT=24 HP=28

TOTAL HORAS=52