Trastornos

Dr. Gerardo Aguilera Rodríguez

INTEGRANTES:

Arellano Rodriguez Athziri Jazmin

Corona Guzmán Zacnicté Viridiana
Mozqueda Ayala Axel Aurelio
Paredes Salcido Jesús Omar
Rodríguez González Patricia Damaris
Santana Ruiz Berenice
Zambrano Rincón Yasmín Guadalupe M.
Definición Es una alteración en el equilibrio
psíquico de una persona, lo cual lo
convierte en un factor limitante y
disfuncional para el normal
funcionamiento del individuo en su
vida cotidiana.
Trastornos de inicio
de la infancia
 ● Retraso mental
● Trastorno del Aprendizaje.
● Trastorno de las habilidades motoras.
● Trastornos de la comunicación.
● Trastornos generalizados del desarrollo.
● Trastornos Por déficit de atención y
comportamiento perturbado.
Retraso Mental

Considerado como la vía final de

varios procesos patológicos que
afectan el funcionamiento del SNC
Criterios de diagnóstico
Capacidad intelectual =CI, obtenido por test de
inteligencia.

A. CI % 70 y 75 se puede diagnosticar con retraso

mental.
B. Déficit en la comunicación personal,vida
doméstica, habilidades sociales-
interpersonales,trabajo ocio, salud y seguridad.
C. Inicio antes de los 18 años.
 Tipos de retraso
mental
Leve = CI % 50-55 y aprox. 70

Moderado= CI% 35-40 y 50-50.

Grave= CI %20-25 y 35-40.

Profundo = CI inferior a 20-25

Gravedad no especificada = cuando la inteligencia

no puede ser evaluada mediante los test comunes.
 Trastornos del
aprendizaje

● De lectura
● Del cálculo
● De la expresión escrita
● Del aprendizaje no especificado
 Dificultad inesperada, específica y
persistente para la adquisición de un
aprendizaje
 De lectura
Dificultad para adquirir la
lectura previamente leída
que presentan niños
inteligencia, motivación y
escolaridad adecuada
 Criterios de diagnóstico
A)Rendimiento de lectura, mediante de precisión o
comprensión normalizadas y administradas de
manera individual.

B) si el criterio A interfiere en el nivel

académico o actividades de la vida
diaria

C)un deficit sensorial

Tratamiento
Proceso de
educación
con técnicas
específicas
 De cálculo

● Dificultad permanente
para aprender o
comprender conceptos
numéricos
● Entre el 3 y 6 %
● La mitad TDAH
 De expresión escrita
Alteración significativa de la capacidad de la
expresión escrita no asociada a un déficit
cognitivo o escolaridad inadecuada
 Presenta:
● Errores gramaticales

● De puntuación

● Pobre organización de párrafo

● Múltiples errores ortográficos

 Del aprendizaje no especificado

Término utilizado para los problemas

de aprendizaje diferentes a los ya
mencionados

Ej. dificultad para procesar

información,visual y auditivo
 Trastornos de las Habilidades
Motoras

Es un trastorno que se manifiesta

a través de una deficiente
coordinación en los movimientos
y torpeza general.
● Torpeza
● Movimientos adventicios
● Dispraxia
 Esta dificultad bien se puede observar en movimientos
que usan todo el cuerpo
● Saltar
● Correr
● Caminar
● Escribir
● Usar tijeras
● Abrochar botones

Para poder dar este diagnóstico, los problemas tienen que

estar interfiriendo en el rendimiento académico y en su
vida cotidiana y no ser a causa de una enfermedad médica
 Torpeza
Lentitud o dificultad en el movimiento de las
articulaciones, implica una disrupción en la integración de
los grupos de músculos agonistas y antagonistas.
 Movimientos adventicios

Movimientos involuntarios que tienen lugar durante

movimientos voluntarios

● Movimientos en espejo
● Movimientos que se observan en
grupos de músculos que no están
relacionados
 Dispraxia
Incapacidad para aprender la ejecución de movimientos
secuenciales voluntarios (en relación a la edad o la
inteligencia verbal)

Movimientos que requieren la movilización y coordinación

de varios grupos musculares.
 Trastornos de la
comunicación

Del Lenguaje Del habla

● Dificultad para recibir, enviar, procesar y

comprender los conceptos o los sistemas
simbólicos verbal, no verbal y gráfico
 Tipos
Trastorno del lenguaje Trastorno del lenguaje
expresivo: identifica receptivo: dificultades
retrasos del desarrollo y para entender las
dificultades en la palabras o las
capacidad para oraciones que usan
producir el habla. otras persona.
 Signos de alarma
● Si el niño/a no usa ninguna
palabra a los 12 meses.
● Si no puede seguir
instrucciones simples a los 18
meses
● Si no ha comenzado a unir
dos palabras a los 2 años.
● Si no usa ninguna oración
completa a los 3 años.
● Si a los 3 años imita o repite
como eco partes de preguntas u
órdenes, en vez de responderlas
adecuadamente
● Si las oraciones continúan
siendo cortas o desordenadas a
los 4 años.
● Si a los 4 años usa palabras
incorrectamente con frecuencia.
● Si el niño tiene dificultades para
jugar y hablar con otros niños.
 Causas
● Patología de las cuerdas
vocales
● Parálisis o paresias de las
cuerdas vocales
● Retraso del desarrollo
● Autismo
● Nacimiento prematuro o
traumático
● Pérdida de audición
● Paladar hendido
● Anomalías craneofaciales
● Maloclusión dental
● Disfunción motora oral
● Enfermedad o disfunción
neurológica
● Lesión cerebral
● Dependencia respiratoria o
problemas respiratorios
Trastornos Por déficit de atención
y comportamiento perturbador.

● Desatención
● Hiperactividad
 Desatención
● No presta atención suficiente a los
detalles o incurre en errores por
descuido en las tareas escolares,
en el trabajo o en otras actividades
● Tiene dificultades para mantener la
atención en tareas o en actividades
lúdicas
● Parece no escuchar cuando se le
habla directamente
● No sigue instrucciones y no finaliza
tareas escolares, encargos, u
obligaciones en el centro de
trabajo
● Tiene dificultades para
organizar tareas y actividades
● Evita, le disgusta o es renuente
en cuanto a dedicarse a tareas
que requieren un esfuerzo
mental sostenido
● Extravía objetos necesarios
para tareas o actividades
● Se distrae fácilmente por
estímulos irrelevantes
● Es descuidado en las
actividades diarias
 Hiperactividad
● Mueve en exceso manos o
pies, o se remueve en su
asiento
● Abandona su asiento en
que se espera que
permanezca sentado
● Corre o salta
excesivamente en
situaciones en que es
inapropiado hacerlo
● Interrumpe o se inmiscuye
en las actividades de otros
● Tiene dificultades para jugar o
dedicarse tranquilamente a
actividades de ocio
● "Está en marcha" o suele actuar
como si tuviera un motor
● Habla en exceso Impulsividad
● Precipita respuestas antes de
haber sido completadas las
preguntas
● Tiene dificultades para guardar
turno
 Efectos
● Baja tolerancia a la frustración ● Disforia
● arrebatos ● Rechazo por parte de
● Emocionales compañeros y baja
● Autoritarismo ● Autoestima
● Testarudez ● Trastornos del estado de ánimo
● Insistencia excesiva y frecuente ● Trastornos de ansiedad
en que se satisfagan sus ● Trastornos del
peticiones ● Aprendizaje
● Trastornos de la comunicación.
Trastorno de
ansiedad
 ¿Qué es la ansiedad?
La ansiedad es un mecanismo adaptativo natural
que nos permite ponernos alerta ante sucesos
comprometidos.

Un cierto grado de ansiedad proporciona un

componente adecuado de precaución en
situaciones especialmente peligrosas. Así mismo
una ansiedad moderada puede ayudarnos a
mantenernos concentrados y afrontar los retos
que tenemos por delante.
Sin embargo...

Cuando la ansiedad se presenta en

momentos inadecuados o es tan
intensa y duradera que interfiere con
las actividades normales de la
persona, entonces se la considera
como un trastorno.
 Tipos...

Trastorno de ansiedad
generalizada.
● Se caracteriza por la presencia de
ansiedad y preocupaciones de
carácter excesivo y persistente
durante al menos seis meses.
● La ansiedad se asocia a tres o más de
los siguientes tomas: inquietud,
fatigabilidad fácil, dificultad para
concentrarse, irritabilidad, tensión
Trastorno por estrés postraumático

Se presenta cuando el paciente ha estado expuesto a un acontecimiento

altamente traumático en que estuviera amenazada su integridad física o la de
los demás y se caracteriza por la reexperimentación del evento como recuerdos
recurrentes e intrusos que provocan malestar, síntomas debido al aumento de
la activación (irritabilidad, hipervigilancia, respuestas exageradas de sobresalto,
dificultades para conciliar o mantener el sueño) así como evitación persistente
de los estímulos relacionados con el trauma.
Trastorno obsesivo compulsivo
Se caracteriza por la presencia de obsesiones (pensamientos, impulsos o
imágenes recurrentes y persistentes que causan malestar o ansiedad
significativos) y de compulsiones que son comportamientos o actos mentales de
carácter repetitivo que se realizan para disminuir la ansiedad provocada por las
obsesiones o para prevenir de algún acontecimiento negativo.
 Fobia social
Temor persistente por una o más situaciones
sociales o actuaciones en público en las que la
persona se ve expuesta a personas que no
pertenecen al ámbito familiar o a la posible
evaluación por parte de los demás presentando
el temor de actuar de un modo que sea
humillante o embarazoso.
Las situaciones sociales temidas se evitan o se
experimentan con ansiedad y malestar intensos
Fobia especifica

Temor persistente y acusado que es

excesivo o irracional, desencadenado por
la presencia o anticipación de un objeto o
situación específicos (animales, sangre,
alturas, tormentas, aviones, elevadores).
 Trastorno de ansiedad debido a enfermedad
médica

Se caracteriza por síntomas

prominentes de ansiedad que se
consideran secundarios a los
efectos fisiológicos directos de
una enfermedad subyacente.
Trastorno de ansiedad inducido por sustancias

Se caracteriza por síntomas prominentes de ansiedad que se consideran

secundarios a los efectos fisiológicos directos de una droga o fármaco.
Trastorno de panico

Implica episodios repetidos de sensaciones repentinas de ansiedad y miedo o

terror intensos que alcanzan un nivel máximo en minutos (ataques de pánico).
Puedes tener sensaciones de una catástrofe inminente, dificultad para respirar,
dolor en el pecho o latidos rápidos, fuertes o como aleteos (palpitaciones
cardíacas). Estos ataques de pánico pueden provocar que a la persona le
preocupe que sucedan de nuevo o que evite situaciones en las que han
sucedido.
Agorafobia
Es un tipo de trastorno de ansiedad en el que temes a lugares y situaciones que
pueden causarte pánico o hacerte sentir atrapado, indefenso o avergonzado y a
menudo intentas evitarlos.
Trastornos del
estado ánimo
 Emoción: Estado afectivo de surgimiento sorpresivo, que
ocurre normalmente como respuesta a estímulos externos o
internos, que se acompaña de manifestaciones
neurovegetativas de intensidad variable y suele ser de corta
duración

Ánimo: Estado afectivo de aparición más lenta, a diferencia

de la emoción, no siempre surge como respuesta a un
estímulo puntual, tiene un menor componente
neurovegetativo pero puede alterar los ritmos biológicos y
permanece más o menos invariable por tiempos más largos.
Estado de ánimo
- Cualquier estado emocional prolongado que influye en la
personalidad y en el funcionamiento vital de la persona
- Es un tono emocional sostenido, perceptible a lo largo de
un espectro continuo que va desde la tristeza a la
felicidad.
 Trastorno del estado de ánimo
Son alteraciones primarias del estado afectivo que
presentan una psicopatología estable y prolongada,
manifestada por una respuesta desadaptada, que influye
en la personalidad, funcionamiento vital y vida social de
la persona
 Trastorno del estado de ánimo
Clasificación DSM V
Episodios afectivos
❏ Episodio depresivo mayor
❏ Episodio maniaco
❏ Episodio mixto
❏ Episodio hipomaniaco
Trastornos depresivos
❏ Trastorno depresivo mayor
❏ Trastorno distimico
❏ Trastorno depresivo no especificado
Trastornos bipolares
❏ Trastorno bipolar I
❏ Trastorno bipolar II
❏ Trastorno ciclotimico
❏ Trastorno bipolar no especificado
Otros trastornos
❏ Trastorno del estado de ánimo debido a
enfermedades médicas
❏ Trastorno del estado de ánimo inducido por
sustancias
❏ Trastorno del estado de ánimo no especificado
 Etiología
No se han logrado identificar aún
factores causales relacionados
directamente con los distintos trastornos
del estado de ánimo. Sin embargo, se ha
logrado relacionar los siguientes factores
etiopatogénicos con la enfermedad (tanto
unipolar como bipolar)
 Genético - hereditario
TDM:
❏ Concordancia para gemelos monocigóticos del 50% y 15% para
dicigóticos.

T. Bipolar:
❏ 67% concordancia en monocigóticos
❏ Hijo de padre bipolar tiene un riesgo de aprox.
28% de padecer la enfermedad
Linkage:
❏ Estrategia de ligamiento ha relacionado el trastorno al cromosoma X
 Anatómico - funcional

Lesiones de áreas corticales o

subcorticales frontales anteriores
izquierdas: DEPRESIONES SECUNDARIAS

Lesiones de hemisferio derecho, sistema

límbico, ganglios basales o en el tálamo
derecho: MANÍAS SECUNDARIAS.
 Neuroquímicos
Del estudio de los mecanismos de acción de los
antidepresivos se determinado que estos
medicamentos actúan a nivel de dos sistemas de
neurotransmisión: NA – Serotonina.
● Trastorno ciclotímico: trastorno
que provoca altibajos emocionales
algo menos extremos que en el
trastorno bipolar

● Trastorno disfórico premenstrual:

cambios en el estado de ánimo e
irritabilidad que se producen
durante la fase premenstrual del
ciclo de la mujer y desaparecen con
el comienzo de la menstruación
 ● Trastorno depresivo persistente (distimia):
forma de depresión a largo plazo (crónica)

● Trastorno de desregulación
disruptiva del estado de ánimo:
trastorno de irritabilidad crónica,
grave y persistente en los niños, que,
a menudo, comprende berrinches
frecuentes que no son coherentes
con la edad de desarrollo del niño
● Depresión relacionada con una
enfermedad física: estado de
ánimo deprimido persistente y
pérdida significativa del placer en
todas las actividades o en gran
parte de estas, que tiene relación
directa con los efectos físicos de
otra enfermedad
● Depresión inducida por el
consumo de drogas o
medicamentos: síntomas de la
depresión que se presentan
durante el consumo de
sustancias, o poco después de
este, de la abstinencia o
después de la exposición a un
medicamento
 Síntomas depresivos
1.Tristeza 11.Pérdida del apetito 21.Sentimiento de inferioridad
2.Irritabilidad 12.Inquietud 22.Sentimientos de
3. Frustación 13. Ataques de ira culpabilidad
4. Obsesión por cosas 14.Memoria lenta 23. Obsesión con los errores
insignificantes 15.Movimientos del pasado
5.Incapacidad para divertirse ralentizados 24. Dificultad para pensar
6.Disminución del deseo sexual 16.Indesición 25. Dificultad para
7.Pérdida de interés en las act. 17.De fácil distracción concentrarse
Diarias 18.Concentración 26. Dificultad para recordad
8.Insomnio disminuida cosas
9.Dormir en exceso 19. Fátiga 27.Llorar sin razón aparente
10. Comer en exceso 20. Pérdida de energía 28. Pensamientos suicidas
29.Pensamientos de muerte
30. Dolores físicos
Cuando se determina que sí es una depresión, hay que
aclarar de qué tipo:
● Endógena (interna): la causa es bioquímica y suele
ser hereditaria. Se suele administrar tratamiento
farmacológico.
● Exógena (externa): si se analiza el contexto, siempre
hay un ‘culpable’ detrás del trastorno: dificultades
económicas, romper con la pareja, duelo... En este
caso es importante cerrar la herida que ha
provocado ese estado de tristeza ya que si no, resulta
difícil superarlo.
 ¿Psicólogo o
psiquiatra?
Antes de pedir hora en una consulta, tú misma/o puedes reflexionar y
ver si tu tristeza tiene un origen claro o si, de lo contrario, se ha
presentado sin motivo aparente. El psicólogo y el psiquiatra son
profesionales complementarios.
Los psicólogos se enfocan en los aspectos de la conducta y utiliza la
psicoterapia, el psiquiatra combina la palabra con el tratamiento
farmacológico.