PARADIGMAS

• Paradigma Sobrenatural: influencia sobrenatural de algo que afecta a la persona

• Paradigma Psicológico: Explicaciones de tipo psicosocial
• Paradigma Biológico: Trastornos severos, añade síntomas de que esta enfermo

• Cada etapa de la Historia vivió alguno de estos paradigmas:

• Edad Antigua: Demonología, se daba la trepanación
• Etapa Greco Romana: Paradigma Biológico. Hipócrates definió la enfermedad
mental se daba por causa física, el tratamiento era un cambio en la dieta , etc.
La histeria era definida como el útero errante, ligado al machismo greco romano.
Surgió el paradigma Psicológico con Platón (alma que se divide en racional e
irracional y cuerpo) la irracional era la que se enfermaba.
• Época Cristiana: luchas de tipo religioso, dominio de la cultura lo tenia la
religión, vuelve el paradigma sobre natural. El trastorno mental era considerado
un castigo divino.
• En oriente: la persona con trastorno metal era considerado un iluminado
• En occidente: Apareció el manicomio o frenocomio donde eran castigados
• Siglo XVIII: aparece de nuevo el paradigma biológico, Wilys definía que habían
espíritus animales
• Cullen: habla de nervios, aparece el concepto de neurosis (enfermedad que da
por sufrir de los nervios)
• Grey: propone el nombre de hospital, que luego se llamaría Hospital psiquiátrico
• Siglo XX: Paradigma Psicológico gracias a Pinel que propone el tratamiento
moral (hablar con el paciente). Se da una vuelta y vuelve el paradigma biológico.
El hospital psiquiátrico se vuelve reclusorio permanente. El diagnóstico se daba
como algo irreversible. Se volvió importante el buscar el diagnostico.
 DSM V (HISTORIA)
• Krapelin: primer autor que clasifica el diagnostico, precursor del primer DSM
• Avance y descubrimiento de la farmacoterapia y la farmacología. Se descubrió los
tratamientos como los ansiolíticos para trabajar la ansiedad, tranquilizantes
mayores que tenían gran incidencia en los pacientes psicóticos , el litio se
convirtió en un antimaníaco y se descubrieron los atidepresivos
• EL punto de vista psicológico se liga mucho a las guerras y su efecto sobre la
población.
• Mesmer toco este punto y dio un poco de origen al psicoanálisis, esto llamo la
atención de Charcot y planteo la hipnosis y su alumno Freud planteo que la
psiquis esta fundamentada por el inconsciente, desarrolla su punto de vista
estructural. Hay una estructura de base que se forma a partir de los instintos
(Ello o ID)
MODELOS INTERVENCIÓN
 OTRAS CONTRIBUCIONES (DÉCADA DE LOS AÑOS CUARENTA)
• BERTALANFFY: Teoría General de Sistemas.
RUSSEL: Teoría de los Tipos lógicos.
WIENER: Cibernética.
SHANNON: Teoría Matemática de la Comunicación.
VON NEUMANN: Teoría de los Juegos.
• Los primeros estudios referidos específicamente al campo terapéutico,
los encontramos en las investigaciones realizadas por el grupo de PALO
ALTO California.
• BATESON, que desarrolló la teoría del doble vínculo, y trabajó en Palo
Alto de 1952 a 1962. Centró sus estudios en el tema de la paradoja en la
comunicación y trabajó con familias de pacientes esquizofrénicos
• JACKSON creó en Palo Alto el Instituto de Investigaciones Mentales"
(Mental Research Instítute) con otro grupo de colegas
• La idea de intentar tratar a una familia aparece en América en 1950. Algunos
terapeutas, sin conocerse entre ellos, comienzan a tratar familias completas.
1951 marca un momento histórico particularmente importante en el desarrollo
de la terapia familiar
• Algunos terapeutas notaban que cuando sus pacientes cambiaban en la
terapia individual, esto tenía consecuencias dentro de la familia: algún otro
desarrollaba síntomas, o la familia empezaba a apartarse. El cambio rápido
de un síntoma severo en un paciente producía inestabilidad en el matrimonio
y la familia.
• para cambiar a un individuo se requiere una manera de pensar, y para
cambiar la interacción entre los miembros de una familia, se requiere otra. Se
trataba de cambiar el medio relacionar en que vive la persona, no sacarla de
este medio e intentar cambiarla a ella.
• la Terapia Familiar trata de modificar el equilibrio de la relación patogénica
entre los miembros de la familia, a fin de facilitar nuevas formas de relación.
• Un síntoma de cualquier miembro de la familia en un
momento determinado se ve como expresión de un sistema
familiar disfuncionante.
• Para comprender el síntoma se debe comprender no solo al
portador del síntoma, sino también a la familia y al sistema
familiar, ya que el síntoma cumple la función de mantener el
equilibrio del sistema familiar.
• Se podría establecer una regla empírica: Cuando el "por qué"
de un fragmento de conducta permanece oscuro, la pregunta
"para qué" puede proporcionar una respuesta válida.
CLASIFICAR LAS TERAPIA FAMILIAR EN LAS SIGUIENTES
ESCUELAS:
• TRANSICIONAL: Ackerman, Bloch, Boszszormeny-Nagy, Framo.
EXISTENCIAL: Satir, Duhl, Kempler
COMUNICACIONAL: Jackson. Weakland, Weatzlawick
ESTRATÉGICA: Haley, Madanes.
ESTRUCTURAL: Minuchin, Montalvo.
ESCUELA DE ROMA: Andolfi, Menghi, Saccu.
GRUPO DE MILÁN: Inícíalmente: Mara Selvini-Palazoli, Prata,
Boscolo y Cecchin. Actualmente: Mara Selvini, Sorrentino,
Cirillo y Matteo Selvini.