EQUIPO N° 1

Alvarado Ramírez Josué armando

Castellanos Fraga Edgar Adolfo
Sepúlveda García Diego Emiliano
Torres Flores Gael Agustín
 La información como recurso de
aprendizaje
■ Toda Escuela que busca tener estudiantes exitosos debe incorporar la posibilidad de que los maestros tengan los
recursos de tecnología a su disposición y no solo brindarles los recursos si no la capacitación para que estos sean
aprovechados a su máximo potencial, enseñarles cursos, novedades, ejemplos de cómo se puede utilizar un
proyector digital para pasar un video en clases, en vez de dar una clase magistral con solo voz que puede resultar
monótona.

■ Los libros pueden pasar a ser interactivos, un libro que cobre vida a través de un sencillo mapa mental multimedia
garantizara aún más las posibilidades de que el aprendizaje sea eficiente, tendrás no solo un marco largo de letras
con dos imágenes, tendrás una animación en vivo con texto e imágenes que hará que todos los canales de
aprendizaje del estudiante puedan procesar la información de la mejor manera posible.

■ De esta manera se está creando no solo que el estudiante haga uso del internet sino que además haga un buen
uso de el aprovechando una herramienta tan infinita como son los BLOGS.

■ Decir cada una de las posibilidades que puede brindar las tecnologías de la información en la pedagogía puede
llevar una tesis de maestría completa es por ello que en estas líneas solo nombramos algunos ejemplos para que
el maestro o el estudiante tenga la iniciativa de desarrollar todas las ideas que requieran para utilizarlas en clases..

■ Todo docente esta en el deber ético y moral de al menos utilizar uno de estos recursos durante todo un semestre
o un año escolar, pues la generación de relevo que viene que está siendo formada es una generación tecnológica,
es una generación que se actualiza tan rápido como el Internet.
 La seguridad en el manejo de la
información
■ El uso más generalizado de computadoras por apoyo de los procesos internos ocasiona que los mismos sistemas
de información, sean vulnerables para la sociedad, y se deben de atender de manera preventiva antes que
correctiva. Ningún sistema de información es libre de riesgo, es por eso que los administradores, dueños o
propietarios, deben de hacerse cargo de generar medios de prevención en caso de ser atacados, y así conseguir
que haya menos afectación en el menor tiempo posible.
■ A medida que el uso de información por medio computarizado incrementa, este va teniendo más riesgos, ya sea
por medio de la utilización, la amenaza para la integridad de datos y la dificultad para confiar ciegamente en la
información contiene estas páginas, ya sea esto por medio de la modificación de la información sin ser autorizada.
■ El motivo de la seguridad de la información por parte de las instituciones para manejar los datos, es por la
obligación jurídica, o simplemente ética, para evitar consecuencias negativas hacia la institución.
■ También la protección de datos es otro riesgo que se puede dar, es por eso que en algunos países se tiene la “Ley
Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal”, que tiene por objetivo el proteger los datos personales,
ya sea por su intimidad, ya sea personal o familiar. Sin embargo, el gran problema se da cuando estas leyes no se
implementan, ya que las personas no se les da ninguna norma.
■ Existen algunas personas profesionales, que, por carácter obligado, es necesario proteger su información, como
los doctores, abogados, sacerdotes, etc. Pero si no existen leyes de protección por parte de organismos, la
obligación recae en las mismas personas que consultan esa información, de manera que utilice paginas confiables
que no puedan robar su información, y también por parte de la sociedad de ser éticos y respetar la privacidad de
cada persona, y no perjudicar los derechos humanos y no hacer daño.
 Criterios para poder selección la
información
Son cuatro pasos básicos que considero importantes para poder obtener una fuente confiable:
•Reputación: La reputación de la fuente de información es algo importante cuando queremos buscar una buena fuente
y también en el momento cuando queremos determinar la fiabilidad o no del contenido que tiene esa fuente de
información. Por eso lo consideramos uno de los pasos importantes.
•Facilidad de automatización: Otro paso que nadie considera es que esta fuente tiene que ser fácilmente
automatizable. Y eso ¿qué significa? Pues que la recuperación de la información puede realizarse de forma automática
sin necesidad de complicadas programaciones. Hay fuentes de información que facilitan un canal RSS que puedes
integrar en tu lector sin necesidad de hacer nada mas.

•Un coste de acceso bajo: En algunas paginas por ser un una información valiosa o un editorial que facilita el acceso
a las publicaciones les ponen un costo. Lo cual que quiere decir que el coste de acceso es un punto a considerar y que
determina si estamos o no ante una gran fuente de información. Cuanto más caro sea el acceso peor para nosotros
porque por muy valiosa que sea la información de esa fuente, será más complicado rentabilizar su uso.
•Utilidad de información : si la información de una base de datos o fuente de no es de ninguna utilidad para nuestro
trabajo poco información portaran los otros requisitos anteriores.
La información como recurso de
aprendizaje (video)
 Conclusión

■ La tecnología ah fluido por los cambios estructurales de la sociedad mediante la

necesidad del hombre, que ha llegado a influir tanto de forma negativa que de forma
positiva para nosotros por lo que ha llevado a avances producentes tanto como
contraproducentes que dio recursos para el avance de apoyo laboral que ayuda,
pero no siempre es confiable, ya que una persona cualquiera podría subir
información errónea o falsa y uno no sabría saberlo.
 Bibliografías

■ Cómo elegir una gran fuente de información o la complicada ciencia de seleccionar tus fuentes
de información. Papeles de inteligencia. Consultado en línea de:
https://papelesdeinteligencia.com/como-elegir-una-gran-fuente-de-informacion/ [28/02/2019]
■ Gestión de riesgo en la seguridad informática. Protégete. Consultado en línea de:
https://protejete.wordpress.com/gdr_principal/seguridad_informacion_proteccion/ [28/02/2019]
■ Las tecnologías de la información como recursos didácticos. Contexto Educativo. Consultado
en línea de: http://www.contexto-educativo.com.ar/las-tecnologias-de-la-informacion-como-
recursos-didacticos/ [28/02/2019]
■ Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Escuela. YouTube. Consultado en línea
de:hhhttps://www.youtube.com/watch?v=BaBpPkysilo&feature=share&fbclid=IwAR3j_g-
L0mNbhDhVQNthTot4JtYrOaNDq_grQlZwdBsUpgBYtI5Nh94w3cY [28/02/2019]