Entornos de

desarrollo

Desarrollo
Pulse para de aplicaciones
añadir texto Web
Unidad I

 Reconoce los elementos y

herramientas que intervienen en el
desarrollo de un programa
informático, analizando sus
características y las fases en las
que actúan hasta llegar a su puesta
en funcionamiento.
Unidad II

 Evalúa entornos integrados de

desarrollo analizando sus
características para editar código
fuente y generar ejecutables.
Unidad III

 Verifica el funcionamiento de
programas diseñando y realizando
pruebas.
Unidad IV

 Optimiza código empleando las

herramientas disponibles en el
entorno de desarrollo
Unidad V

 Genera diagramas de clases

valorando su importancia en el
desarrollo de aplicaciones y
empleando las herramientas
disponibles en el entorno.
Unidad VI

 Genera diagramas de
comportamiento valorando su
importancia en el desarrollo de
aplicaciones y empleando las
herramientas disponibles en el
entorno.
RECURSOS MATERIALES

 Hardware:
Ordenadores y dispositivos de
impresión
 Software:
Easy Case, Developer, Microsoft
Office, Dia, NetBeans… .
Calendario

 Evaluación I
 Unidad I
 Unidad II
 Evaluación II
 Unidad III
 Unidad IV
 Evaluación III
 Unidad V
 Unidad VI
SISTEMA DE EVALUACION Y HERRAMIENTAS DE

MEDICION

 Se valorará la participación y actitud en las decisiones a adoptar y la

argumentación de opiniones
Se tendrán en cuenta el diseño y la ejecución adecuada de los
supuestos prácticos
Se valorará la realización de los ejercicios planteados
En cada evaluación se plantearán diferentes controles, ejercicios
prácticos y supuestos de casos prácticos (Retos ETHAZI) que contarán
para la nota de la correspondiente evaluación.
Los controles se establecerán según la materia acumulada y la
disposición del alumnado a ser evaluados, o por decisión propia del
profesor
Se deberán superar con calificación positiva todos los controles ,
exámenes de evaluación y retos (ETHAZI) .
Los ejercicios y supuestos individuales planteados a lo largo del
curso para nota contribuirán al porcentaje de nota correspondiente a los
contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales.
Las evaluaciones se calificarán mediante los correspondientes
controles, exámenes y (Retos ETHAZI), junto a la trayectoria del
alumno o alumna durante el curso.
 La nota de cada evaluación se divide en
tres partes de acuerdo a los diferentes
tipos de conocimientos (conceptuales,
procedimentales y actitudinales),
correspondiéndole a cada tipo el
siguiente porcentaje de la nota final:
Conocimientos Conceptuales: 45%.
Conocimientos Procedimentales: 45%.
Conocimientos Actitudinales: 10%.
Asistencia

 Con más de un 20% de faltas se pierde

la evaluación.
 Supone unas 6 horas / Evaluación
Conceptuales

 Para evaluar los contenidos

conceptuales se valorarán las
puntuaciones obtenidas en los
Controles, Exámenes y retos (ETHAZI)
de las unidades impartidas en cada
período de evaluación.
Procedimentales

 Para evaluar los contenidos

procedimentales se valorarán las
puntuaciones obtenidas en los
Controles, Exámenes y retos (ETHAZI)
de las unidades impartidas en cada
período de evaluación.
Para evaluar los contenidos actitudinales se valorarán en
cada evaluación los siguientes aspectos:

 .Se evaluara positivamente:

 cada intervención voluntaria favorable en
pizarra
 Cada ejercicio entregado dentro del plazo
 Participación positiva en Retos (ETHAZI)
 Presentación correcta de ejercicios
 .Se evaluara negativamente:
 5 faltas de asistencia sin justificar
 falta de respeto, disciplina o normas de
convivencia
 falta de normas de uso de equipamiento
 Estos contenidos actitudinales se valorarán con
0 puntos mínimo y 1 punto como máximo en la
nota de evaluación.
 Las evaluaciones se calificarán mediante los
correspondientes controles exámenes y Retos
(ETHAZI), junto con la trayectoria del alumno o
alumna durante el curso.
 SISTEMA DE ACTIVIDADES DE
RECUPERACION
Si el profesor lo estima conveniente, en el
examen de evaluación se podrán recuperar los
controles que se hayan suspendido en el
periodo correspondiente a la misma. En caso
de aprobar alguna de las partes, la nota de
recuperación será un 5.
No se prevén exámenes de recuperación
de los exámenes de evaluación, aunque
podrán ser realizados si el profesor lo
considera oportuno. En todo caso, lo que
quede pendiente podrá ser aprobado en los
exámenes ordinario y extraordinario de final de
curso.
Para el alumnado que tiene
pendiente el Módulo/Asignatura

 Al final del curso escolar habrá una

prueba final ordinaria y otra
extraordinaria a la que se pueden
presentar los alumnos que tengan
pendiente el módulo.
 La prueba consistirá en un examen
escrito (teórico/práctico) sobre las
materias impartidas a lo largo de todo el
curso, exigiéndose lo mismo exigido en
todas las evaluaciones
BIBLIOGRAFIA
 Análisis y diseño de Sistemas de Información.
James A. Senn. Editorial Mc Graw-Hill.
 Entornos de Desarrollo. Editorial RA_MA
 Desarrollo de aplicaciones en entornos de 4º
generación y con herramientas case. Editorial
Mc Graw-Hill.
 Análisis y diseño detallado de aplicaciones
informáticas de gestión. Editorial Mc Graw-Hill.
2000
 Aplicaciones informáticas de propósito general
Editorial RA_MA
 Otros documentos accesibles y disponibles en
Internet.