UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NÚCLEO MONAGAS
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ADMINISTRATIVAS.
MATURIN ESTADO MONAGAS.

PERSONALIDAD.
 PERSONALIDAD.
 Es un conjunto de factores típicos de conducta que
caracterizan la adaptación del individuo a las
situaciones de su vida.

 Es la peculiar estructura interior, constante y propia de

cada uno, conforme a la cual se organiza todo el ser.
 CARACTERÍSTICAS DE LA
PERSONALIDAD.
 Consistente: Puesto que la personalidad es un rasgo
distintivo de cada persona, éste permanece relativamente
estable a lo largo del tiempo.
 Diferenciadora: La personalidad permite identificar a
cada individuo como un ser único.
 Evolutiva: Aunque la personalidad es un rasgo
consistente, puede variar a largo plazo por la interacción
con el medio.
 No predictiva: La personalidad es una compleja
combinación de características y comportamientos que
hacen difícil la predicción de la respuesta de los
consumidores a los estímulos sugeridos.
 TIPOS DE PERSONALIDAD.

 Normal: Está vinculada a la conducta de un sujeto

que no muestra diferencias significativas respecto a
la conducta del resto de su comunidad.

 Anormal: Es una característica definida en forma

subjetiva que se asigna a aquellas personas que poseen
condiciones raras o disfuncionales.
 TEORÍA PSICOANALÍTICA
DE FREUD.
Freud no inventó exactamente el concepto de mente consciente
versus mente inconsciente, pero desde luego lo hizo popular. La
mente consciente es todo aquello de lo que nos damos cuenta en
un momento particular: las percepciones presentes, memorias,
pensamientos, fantasías y sentimientos. Cuando trabajamos muy
centrados en estos apartados es lo que Freud llamó preconsciente,
se refiere a todo aquello que se es capaz de recordar; aquellos
recuerdos que no están disponibles en el momento, pero que se es
capaz de traer a la conciencia.
 TEORIA DE SKINNER.

Skinner creía que el comportamiento es mantenido de

una condición a otra a través de consecuencias similares o
idénticas a través de estas situaciones. En síntesis, los
comportamientos son factores casuales que son
influenciados por consecuencias. Su contribución al
entendimiento del comportamiento influenció a muchos
otros científicos al explicar el comportamiento social y
sus contingencias.
 TEORÍA DE GEORGE KELLY .

En 1955 George Kelly presentó su Teoría de los

Constructos Personales. Según el autor, cuando miramos
el mundo "exterior", lo hacemos a través de nuestras
propias creencias o de lo que él llama constructos
personales. La diferencia que establece un constructo no
es algo que existe en las cosas del mundo, sino algo que
construimos o evaluamos. Es por ello que la realidad de
cada uno de nosotros es única y diferente de la de los
demás, al menos hasta cierto punto.
 CARL RANSOM ROGERS.

Las proposiciones que están al comienzo de la serie son las más

alejadas de la experiencia del terapeuta y, por lo tanto, las más
sospechosas, mientras que las que aparecen hacia el final se
acercan cada vez más al centro de nuestra experiencia.

A. Características del niño

B. El desarrollo del yo
C. La necesidad de consideración positiva
 FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD.

La familia es la agencia psíquica de la sociedad. Al

adaptarse el niño a su familia adquiere el carácter que
después lo adoptará en las tareas que debe ejecutar en la
vida social, es el que le hace desear hacer lo que debe
hacer, y cuyo núcleo comparte con la mayoría de los
miembros de la misma cultura.
 TENDENCIA DE LA TEORÍA DE LA
PERSONALIDAD.

Las tendencias de personalidad no aparecen de forma

aislada, sino que se dan dentro de un contexto muy
específico que es el individuo mismo, en interacción con el
contexto biológico y psicosociocultural en el que se
desenvuelve, a partir del cual, va conformando un
territorio personal, imagen personal o yo. En este territorio
personal, imagen personal o yo, el individuo va incluyendo
todo aquello que en un principio forma parte de la
indiferencia, y que paulatinamente va conociendo,
asimilando y acomodando a su propia estructura personal.
«le permite a la persona saber varias cosas importantes
acerca de sí mismo»

1. Conocer sus debilidades y fortalezas.

2. La ubicación o el lugar que tiene o que ocupa en el contexto,
situación o circunstancias en las que se vive y se desenvuelve.
3. Si es o no, competitivo, dependiendo de si ganó o perdió el
satisfactor requerido.
4. Si obtuvo una alta o baja jerarquía, que le permita ser mejor
evaluado para ser aceptado o rechazado.
5. Si fue aceptado o rechazado .
6. Si acepta o rechaza el resultado de su participación.
7. Si personalmente se acepta o se rechaza.