LA MEMORIA MECANIMOS

CIRCUITOS Y TRASMISORES
Seminario 4
Quinto Semestre - III Año
AUTORES
Chuquilin Pais Carlos
Ramos Rodas Caroline
Riveros Picon Marcelo
Santin Vasquez Jassmin
Tenazoa López Briggetty
Valderrama Durand Luz
HORARIO
9:30 – 11.00 am
4. ¿QUÉ MECANISMOS
INTERVIENE EN LA MEMORIA?
Cierre creciente de canales de Ca+2 en la membrana del terminal sinaptico

La cantidad de iones
calcio que pueden Libera menor
difundir hacia el cantidad de
interior del terminal neurotransmis
habituado es menor or
que la normal
 Efectos relevantes.

Actúa sobre
ESTIMULACIÓN Se libera serotonina.
receptores.

Fosforila
Proteína activa Activa
canal de Aumento de AMPc
cinasa adenilatociclasa
K+.

Potencial Aumenta la
No sale produce Aumenta la entrada
de acción activación de
K+. de Ca+
prolongado. canales de Ca.

Facilita al
HUELLA DE MEMORIA Aumenta la liberación de
circuito
neurotransmisor.
neuronal
6. ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA
DEL CUERPO CALLOSO Y
MEMORIA?
CUERPO CALLOSO

Es la estructura que une los dos

hemisferios y que hace posible la
función integrada de ambos

Interviene en el desarrollo del lenguaje,

de la conciencia diferenciada del YO y
en el aumento de la capacidad de
aprendizaje codificado que experimenta
el niño a partir de esta edad.
Es una estructura de gran importancia para el
desarrollo y la conectividad cortical

El estudio de sus cambios relacionados con la

edad puede proporcionar información sobre el
proceso de desarrollo global normal y
patológico.

Su función principal se relaciona con la

transferencia inmediata y la unificación de la
información sensorial recibida por los dos
hemisferios de manera que los mantiene
conscientes de lo que sucede en cada uno de
ellos.
De igual forma, parece desarrollar un papel
relevante en otras funciones como la memoria, la
atención, el nivel de alerta, las funciones auditivas y
del lenguaje y en la conciencia de sí mismo.
 MEMORIA

Es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información. Somos

quienes somos gracias a lo que aprendemos y recordamos. Sin memoria no
seriamos capaces de percibir, aprender o pensar, no podríamos expresar
nuestras ideas y no tendríamos una identidad personal, porque sin recuerdo
sería imposible saber quiénes somos y nuestra vida perdería sentido.

La función principal de la memoria es proporcionar a los seres humanos los

conocimientos necesarios para comprender el mundo en que viven. La
memoria conserva y reelabora recuerdos en función del presente y actualiza
nuestras ideas, planes y habilidades en un mundo cambiante
Para poder memorizar o conseguir que la información que nos rodea y/o
experiencias que vivimos lleguen a nuestro sistema de memoria pasa por una
serie de etapas y/o procesos:

 Codificación: Es el proceso inicial por el

que la información nos llega y se
transforma en una representación mental.
En estos momentos, la mente interpreta la
información recibida inmediatamente en el
cerebro a través de los sentidos. Si, además,
se presta atención a esta información, el
registro que se hará de ella será más rico y
más resistente al olvido.
 Almacenamiento: Es el archivo y
mantenimiento de la información
para poder acceder a ella cuando
se requiera, para ser utilizada
cuando sea necesaria. Para que
tanto el conocimiento que
adquirimos como nuestras
vivencias personales sigan
almacenadas en nuestra memoria
es conveniente acceder a ellas en
la mayoría de las ocasiones
 Evocación de la información: Se refiere al hecho de recuperar o acceder a la
información que, en su momento, fue registrada y almacenada. Implica llevar de
nuevo el recuerdo a la conciencia.
Existen distintas formas de evocación:

 Libre: Es el recuerdo directo de información.

Por ejemplo, recordar lo que debemos comprar
sin llevar lista.
 Por reconocimiento: En este caso, el disponer
de distintas opciones nos puede permitir
recordar lo correcto. Por ejemplo, los
exámenes tipo test.
 Inducida: Sucede cuando, sin nosotros
pretenderlo, nos vienen de repente ciertos
recuerdos a partir de un determinado estímulo.
Por ejemplo, cuando el olor de un guiso nos
«transporta» a momentos de nuestra infancia.