“ESTILOS DE CRIANZA CON

AMOR
LA FAMILIA
Es una institución formada por
sistemas individuales que
interactúan y que constituyen a
su vez un sistema abierto. De
igual forma, es en la familia
donde la persona adquiere sus
primeras experiencias, valores,
concepción del mundo y una
estructura.
 ¿QUÉ SON
¿Qué son los Estilos de crianza? LOS ESTILOS
DE
CRIANZA?
 ESTILOS DE
CRIANZA
El estilo de crianza es un patrón de actuación que, como progenitores
llevamos a cabo, y recoge un conjunto de emociones, pensamientos,
conductas y actitudes que los padres y madres desarrollamos en torno
a la crianza de los hijos e hijas.
 son
importante
s los La forma que un padre
interactúa con su niño(a) va a
sentar las bases para el
Estilos de desarrollo social, emocional y
cognitivo en el futuro del niño.

Crianza?
PADRES
AUTORIT
ARIOS
PADRES AUTORITARIOS
Este estilo educativo se caracteriza
porque el padre, madre o cuidador
principal da gran importancia a las
normas, el control y la exigencia;
pero las emociones o afectos del
niño (a) no tienen gran
protagonismo en las interacciones
con los hijos.
Estos padres se
caracterizan por:
❖ No ser expresivos afectivamente con sus hijos.

❖ No ser sensibles a las necesidades que presentan

sus hijos (amor, apoyo emocional, afecto).

❖ Exigir en exceso sin brindar recompensas.

❖ Tener gran necesidad de control sobre sus hijos.

❖ No explicar normas, sino imponerlas.

❖ Utilizar castigos o amenazas como modo de

moldear la conducta.
 REPERCUSIONES
PSICOLÓGICAS
➢ Niños tienden a ser retraídos, temerosos e
irritables.
➢ Suelen tener baja autoestima.
➢ Poco autocontrol de emociones.
➢ Vulnerables a presentar conductas agresivas.
➢ Se convierten en adolescentes que no contarán
con sus padres para nada, se vuelven más
cerrados.
➢ Adultos, autoexigencia.
PADRES DEMOCRÁTICOS
O ASERTIVOS
PADRES DEMOCRÁTICOS O
ASERTIVOS
Este estilo educativo se caracteriza porque el
padre o madre escucha al menor en sus
necesidades, adapta las exigencias según el
estadio del desarrollo correspondiente, pone
límites y normas, dando refuerzos positivos
cuando el niño o adolescente las cumple y
castigos proporcionados cuando no las respeta.
Se muestra afectivo y con un nivel medido de
exigencia.
Estos padres se
caracterizan por:
❖ Mantienen con sus hijos altos niveles de
comunicación.
❖ Las normas y los límites son claros y
suelen ser explicados y justificados ante
sus hijos.
❖ Los padres no sólo guían las conductas,
sino también fomentan la autonomía,
animando al hijo a que sea más
independiente, estimulando así el
desarrollo cognitivo.
 REPERCUSIONES
PSICOLÓGICAS
● Niños que tienden a tener altos niveles de
autocontrol y de autoestima.
● Son más capaces de afrontar situaciones
nuevas con confianza.
● Son persistentes en las tareas que
comienzan.
● Son interactivos y hábiles en las relaciones
entre iguales, independientes y afectivos.
● Interiorizan normas y su competencia
social está muy desarrollada.
PADRE
S
PERMI
SIVOS
 Padres Permisivos

Este estilo educativo se define porque el padre, la madre o el cuidador

principal tiende a ser muy cariñoso y afectuoso, pero proporciona
pocas pautas o límites al momento de educar. Es decir, esta crianza
permisiva tiene como base una alta capacidad de respuesta y bajas
demandas para el niño(a). Resultando que el único vínculo entre
padres e hijos es el afecto y se descuida la parte formativa.
Los padres se
caracterizan por:
❖ Dar total libertad a sus hijos para que ellos decidan
hacer lo que quieren hacer.
❖ Nunca regañar a sus hijos.
❖ Ser muy cariñosos y afectuosos.
❖ No esperar un comportamiento maduro de sus hijos.
❖ Excesivamente tolerantes con conductas inadecuadas.
❖ Expresiones típicas “Es un niño, no sabe lo que hace”.
REPERCUSIONES
PSICOLÓGICAS
➢ Niños carecen de autodisciplina, pueden
tender a ser impulsivos, agresivos y
rebeldes.
➢ Dificultades para asumir
responsabilidades, se rinden fácilmente.
➢ Toman malas decisiones.
➢ Muestran más agresión y menos
comprensión emocional.
➢ Se vuelven jóvenes incapaces de
administrar su tiempo o sus hábitos.
 PADRES NEGLIGENTES
● Cuando el estilo educativo es indiferente,
lo que ocurre es que el padre, madre o
educador no se implica demasiado en la
educación del menor.
● Le da completa libertad a este para tomar
sus propias decisiones.
● No suele recurrir al castigo como
herramienta educativa y las normas son
muy laxas o prácticamente inexistentes.
● Muestra bajo afecto y bajo nivel de
exigencia.
 LOS PADRES SE
CARACTERIZAN POR:
● Padres con escasa implicación en la tarea de
crianza y educación, negligentes en la estimulación
adecuada de los hijos.
● Son fríos y distantes con sus hijos.
● Escasa sensibilidad a las necesidades.
● Ausencia de normas, pero en ocasiones el control
que ejercen es excesivo sometiendo al hijo a un
fuerte castigo sin mediar ninguna explicación o
razonamiento de la conducta indebida del menor.
REPERCUSIONES
PSICOLÓGICAS
● Baja autoestima
● No acatan ninguna norma
● Poco sensibles a las emociones de
los demás (baja empatía)
● Son niños muy vulnerables a
conflictos personales y sociales.
DE CRIANZA:
★ Evite ignorar o juzgar a un niño por sus
emociones.
★ Enseñar a colocar las emociones en palabras.
★ Explica tus emociones y la razón de ellas.
★ Eres el modelo de conducta para tu hijo (a).
★ Cumplir promesas y castigos.
★ Enseñar la importancia del esfuerzo.
★ Demostrar un apoyo incondicional así se falle.
ERRORES COMUNES Y CÓMO
EVITARLOS
 NO ESCUCHAR
Como padre, quieres que tu hijo te preste
toda su atención cuando lo disciplinas. El
problema es que algunos padres no prestan
toda su atención cuando su niño habla.
Recuerda que debes liderar con el
ejemplo. Si tu niño se está comunicando
contigo, apaga el televisor, no mires tu
teléfono y brindarles la atención y el respeto
que desea que le den cuando te dirijas a él.
 FALTA DE PACIENCIA
● El comportamiento de tu hijo no va a cambiar
de la noche a la mañana.
● La disciplina es un proceso constante que va a
cambiar con la edad. Si bien el comportamiento de
tu niño finalmente mejorará en general, es
fundamental que dediques todo tu esfuerzo a los
cambios que deseas ver.
● Si te rindes demasiado pronto, entonces las
estrategias no tendrán la oportunidad de
funcionar
ESPERANDO DEMASIADO
● Cuando esperas demasiado, preparas a tu
hijo para el fracaso. En cambio, ofrece
orientación en estas situaciones para que tu
hijo aprenda lo que esperas.
● Por ejemplo, si no deseas que corran por la
casa en un día agradable, considera
llevarlos afuera. Obviamente necesitan una
salida o una mejor forma de redirigir su
energía. No puedes esperar que estén
quietos cuando están llenos de energía.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN