CRECIMIENTO

Y DESARROLLO
48-60 MESES
DIPLOMADO PEDIATRIA
INTEGRANTES
EVELYN MORENO LUNA
MARIA FERNANDA SAENZ
LINA KATERINE TABARES
DANIELA CASTRILLON
LIZZETH POSCUE
STHEFANIA MESA
 SI LO VAS A
HACER HAZLO
BIEN…
 LA IMPOTANCIA DEL
CRECIMIENO Y DESARROLLO
EL 90% DEL DESARROLLO FISICO Y
PSIQUICO, OCURRE DURANTE LO PRIMEROS
AÑOS DE VIDA.

EL SER HUMANO SOLO TIENE UNA

OPORTUNIDAD DE
DESARROLLARSE Y ESTA SE DEBE
PROTEGER
 FORMATO DE ESCALA
ABREVIADA DEL DESARROLLO
 48 – 60 MESES
SE EVALUAN 4 ITEM:

 MOTRICIDAD GRUESA
 MOTRICIDAD FINO-ADAPTATIVA

 AUDICION Y LENGUAJE

 PERSONAL-SOCIAL
 MOTRICIDAD GRUESA
SE DEFINE COMO LA HABILIDAD QUE EL
NIÑO VA ADQUIRIENDO PARA MOVER
ARMONIOSAMENTE LOS MUSCULOS DE SU
CUERPO, MANTENER EL EQUILIBRIO,
ADEMAS ADQUIRIR AGILIDAD, FUERZA Y
VELOCIDAD EN SUS MOVIMIENTOS.
COMO SE EVALUA A LOS
48-60 MESES
 MOTRICIDAD FINA-
ADAPTATIVA
ES LA COORDINACIÓN DE MUSCULOS,
HUESOS Y NERVIOS, PARA PRODUCIR
MOVIMIENTOS PEQUEÑOS Y PRECISOS.
 AUDICION Y LENGUAJE
COMPRENDE LA
EVOLUCIÓN Y
PERFECCIONAMIENTO DEL
HABLA Y EL LENGUAJE:
ORIENTACIÓN AUDITIVA,
INTENCIÓN
COMUNICATIVA,
VOCALIZACIÓN Y
ARTICULACIÓN DE
FONEMAS, FORMACIÓN DE
PALABRAS, COMPRENSIÓN
DE VOCABULARIO, USO DE
FRASES SIMPLES Y
COMPLEJAS, NOMINACIÓN,
COMPRENSIÓN DE
INSTRUCCIONES, Y
EXPRESIÓN ESPONTÁNEA.
 PERSONAL-SOCIAL
COMPRENDE LOS
PROCESOS DE INICIACIÓN
Y RESPUESTA A LA
INTERACCIÓN SOCIAL, LA
DEPENDENCIA-
INDEPENDENCIA, LA
EXPRESIÓN DE
SENTIMIENTOS Y
EMOCIONES, Y EL
APRENDIZAJE DE PAUTAS
DE COMPORTAMIENTO
RELACIONADAS CON EL
AUTOCUIDADO.
 CURVAS DE DESARROLLO
FISICO
 LOS PATRONES DE CRECIMIENTO SON LA
HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA EL
SISTEMA DE VIGILANCIA Y SEGUIMIENTO
NUTRICIONAL DE UN NIÑO O NIÑA O DE
UNA POBLACIÓN Y SON UN INSTRUMENTO
CLAVE PARA EL FOMENTO, LA APLICACIÓN
Y MEDICIÓN DE INDICADORES DE SALUD Y
NUTRICIÓN. LAS GRÁFICAS
PERMITEN DEFINIR CANALES DE
CRECIMIENTO, LOS CUALES ESTÁN
DESTACADOS CON CURVAS.
 LA MEDIA DE CADA INDICADOR DE ACUERDO A
LA REFERENCIA OMS - 2006 APARECE
REPRESENTADA POR UNA LÍNEA MÁS GRUESA
Y SE IDENTIFICA POR EL NÚMERO 0.
• LA ZONA ENTRE + 1 Y – 1 DE CORRESPONDE
AL RANGO ADECUADO DONDE SE ESPERA
UBICAR LA MAYOR PARTE DE LOS NIÑOS.
 FACTORES GENÉTICOS O VALORES DE PESO Y
TALLA DE NACIMIENTO FUERA DEL RANGO
HABITUAL PUEDEN DETERMINAR DIFERENTES
“CANALES DE CRECIMIENTO”, LO QUE DEBE
SER ANALIZADO A TRAVÉS DE UN
DIAGNÓSTICO NUTRICIONAL Y DE SALUD MÁS
COMPLETO INCLUYENDO ANTECEDENTES
GESTACIONALES, PESO AL NACER, VELOCIDAD
DE CRECIMIENTO, SITUACIÓN DE SALUD,
FACTORES DE RIESGO SOCIOECONÓMICOS Y
DE SALUD AMBIENTAL.
 USO DE LAS GRAFICAS
 EN PRIMER LUGAR DEBE ESTABLECERSE LA EDAD,
EL PESO Y LA ESTATURA DEL NIÑO.
 PARA LAS VARIABLES RELACIONADAS CON LA
EDAD (PESO/EDAD,LONGITUD/EDAD O TALLA/EDAD)
LA CLASIFICACIÓN NUTRICIONAL SE OBTIENE CON
LA INTERSECCIÓN DE LA LÍNEA VERTICAL
CORRESPONDIENTE A LA EDAD, CON LA LÍNEA
HORIZONTAL CORRESPONDIENTE AL PESO, TALLA
O LONGITUD SEGÚN CORRESPONDA.
 LA UNIÓN DE LOS PUNTOS EN CONTROLES
SUCESIVOS PERMITE GRAFICAR LA VELOCIDAD DE
CRECIMIENTO DEL NIÑO Y DETECTAR
PRECOZMENTE DESVIACIONES DEL MISMO.
 UN NIÑO ADECUADO DEBE CRECER A LO LARGO DE
UN CANAL SIGUIENDO UNA LÍNEA PARALELA A LA
MEDIA DE LA POBLACIÓN DE REFERENCIA
CURVA DE PESO PARA LA EDAD
NIÑA 48-60 MESES
CURVA DE PESO PARA LA EDAD
NIÑO 48-60 MESES
CURVA DE TALLA PARA
NIÑA 48-60 MESES
CURVA DE TALLA PARA
NIÑO 48-60 MESES
CURVA DE PERIMETRO CEFALICO
NIÑA 48-60 MESES
CURVA DE PERIMETRO CEFALICO
NIÑO 48-60 MESES
 GRACIAS
POR SU
ATENCION