OBIECTIVE:

 Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei ,elevii vor fi capabili:

 OC1 – să definească substantivul;
 OC2- să realizeze clasificarea substantivelor;
 OC3 – să identifice substantivele articulate şi nearticulate
într-un text dat;
 OC4 – să recunoască ,în textul dat, cazurile şi funcţiile
sintactice ale substantivelor;
 OC5 – să îşi însuşească algoritmul analizei gramaticale a
substantivului;
 OC6 – să utilizeze corect articolele posesive;
 METODA CUBULUI
3. RECUNOAŞTE
6.A
L
5. C 4. ANALIZEAZĂ C
O Ă
M T
U
P
2. IDENTIFICĂ I
A E
R Ş
Ă T
E
1. PRECIZEAZĂ
 GRUPA NR.1
 Precizează care sunt substantivele din enunţurile:
 a) „Cerul abia se rumenise ,picăturile de rouă încă nu se
prefăcuseră în mărgăritare”.
 (Emil Gârleanu-”Mai
sus!”)
 b) „ -Am găsit punga aceasta la cotitura drumului şi
vreau s-o înapoiez păgubaşului.”
( „Dreptatea lui Vodă”
)
 c) „ – Ţine-l, coniţă, că mă dă jos cu tava !”
( I.L.Caragiale - „Vizită
“)
 GRUPA NR.2
 Identifică substantivele articulate şi pe cele nearticulate
din enunţurile:
 a) „Cerul abia se rumenise ,picăturile de rouă încă nu se
prefăcuseră în mărgăritare”.
 ( „Emil Gârleanu – „Mai sus
!”)
 b) „ -Am găsit punga aceasta la cotitura drumului şi
vreau s-o înapoiez păgubaşului.”
 ( „Dreptatea lui Vodă” )
 c) „ – Ţine-l, coniţă, că mă dă jos cu tava !”
 ( I.L.Caragiale - „Vizită “)
 GRUPA NR.3
 Recunoaşte cazul şi funcţia sintactică a substantivelor
din enunţurile:
 a) „Cerul abia se rumenise ,picăturile de rouă încă nu se
prefăcuseră în mărgăritare”.
 ( „Emil Gârleanu – „Mai
sus !”)
 b) „ -Am găsit punga aceasta la cotitura drumului şi
vreau s-o înapoiez păgubaşului.”
 ( „Dreptatea lui Vodă” )
 c) „ – Ţine-l, coniţă, că mă dă jos cu tava !”
 ( I.L.Caragiale - „Vizită “)
 GRUPA NR.4

 Analizează substantivele:
„cerul“,„drumului“, „păgubaşului“ .
 GRUPA NR.5

 Compară propoziţiile de mai jos , identificându-le

pe cele corecte:
 a) Acestea sunt creioanele colorate a colegei.
 b) Acestea sunt creioanele colorate ale colegei.
 c) Ideea este a fratelui meu .
 d) Ideea este al fratelui meu.
 GRUPA NR.6
 1.Alcătuieşte enunţuri în care substantivul
„copac” să îndeplinească următoarele
funcţii sintactice:
 a) subiect;
 b) atribut în acuzativ;
 c) complement în acuzativ ;
 d) complement în dativ;
 e) atribut în genitiv.
 ECHIPA Nr. 1

Care dintre cuvinte este

substantiv?
A. ieri

B. ocean C. venea

D. frumos
 ECHIPA NR.2
Care este seria
care conţine doar substantive ?

A. nepot, pat D. trei, acolo

B. pieton , are
B. doi, acasă
 ECHIPA NR.1
Găseşte substantivul care are numai
formă de plural !

A. râuri
C. cărţi

B. zori
D. codri
 ECHIPA NR.2
Găseşte substantivul care are numai formă
de singular !

A. curaj
B. pisică

C. fenomen
D. râu
 ECHIPA NR.1
În enunţul:
Laura mi-a trimis cartea cu poveşti a Mirelei,
substantivul în nominativ este :

A. cartea B. povesti

C. Laura
D. a Mirelei
 ECHIPA NR. 2

 În enunţul:
Floarea de la fereastra casei bunicii a
înflorit, substantivul în acuzativ este:

A. floarea
C. fereastra

B. bunicii
D. casei
Material realizat de prof.
Mărtinescu Anca,S.A.M.”Al.
Vlahuţă”,Gugeşti,Vrancea