ECSAH / Prácticas profesionales escenario 1/Programa de psicología

Tutoría 6
Herramientas diagnósticas
Contexto familiar

Red de docentes del curso

Octubre de 2018
ECSAH / Prácticas profesionales escenario 1/Programa de
psicología

Agenda
1. Saludo e instrucciones para el desarrollo de la tutoría - 15 min

2. Reconocimiento de saberes en los estudiantes sobre el tema - 15 min

3. Contextualización teórica por parte del docente - 30min

4. Ejercicio o taller que facilite la discusión teórica entre pares y con el

docente - 50 min

5. Sentido y pertinencia del tema en el ejercicio práctico - 30 min

6. Conclusiones dirigidas al rol del psicólogo en el escenario de práctica - 30

min

7. Toma de lista de practicantes que asisten a la tutoría - 10min

 Genograma
1. Es una representación gráfica (en forma
2.Incluye información sobre su estructura,
de árbol genealógico) de la información
los datos demográficos de los miembros y
básica de, al menos, tres generaciones de
las relaciones que mantienen entre ellos.
una familia.
3.De esta forma, proporciona una gran
cantidad de información, lo que permite
no sólo conocer a la familia, sino realizar
hipótesis acerca de la relación entre el
problema y el contexto familiar, la
evolución del problema a lo largo del
tiempo, su relación con el ciclo vital de la
familia, etc.
 Genograma
Trazado de la estructura familiar

Esta primera fase supone el eje central del genograma, ya que representa cómo los
diferentes miembros de una familia están biológica y legalmente unidos entre sí. En
esta representación, las figuras (p. ej. cuadrado, círculo) simbolizan personas y las
líneas simbolizan las relaciones que mantienen entre ellas. Además, se emplea una
línea de puntos para indicar la convivencia de los diferentes miembros, “rodeando”
en un mismo círculo aquellas personas que comparten domicilio.
 Genograma
Registro de la información familiar

Después de la primera fase de representación de la estructura familiar, es

posible añadir otros datos sobre la familia, como:

• ─ Información demográfica: fechas de nacimiento y muerte; fecha de

matrimonio, separación, divorcio, etc.; profesión, nivel educativo.

• ─ Información sobre el nivel de funcionamiento: datos más o menos

objetivos sobre el funcionamiento médico, emocional o social de los
diferentes miembros (p. ej., alcoholismo, depresión, etc.).

• ─ Sucesos familiares críticos: cambios de relaciones, migraciones, etc.

 Genograma
Registro de las relaciones familiares
La representación en el genograma de las relaciones familiares se basa
tanto en el informe de la propia familia, como en la observación clínica.
Se utilizan diferentes tipos de líneas para representar estas relaciones.
A pesar de que los términos empleados para describir estas relaciones
suelen ser difíciles de definir operacionalmente (p. ej., “fusionado”;
“conflictivo”), aportan una primera información al clínico acerca del
nivel de conflicto o aglutinamiento de una familia.

ESTRUCTURA INFORMACIÓN RELACIONES

Lazos de unión Demográfica Información

Relaciones Funcionamiento Observación

Genograma
Genograma
Genograma
Mapa de relaciones, como se realiza
Se realiza un círculo en el centro, allí se ubica el consultante.

Se divide el cuadro en 4 espacios, cada espacio se nombra con los ámbitos más cercanos :
familia , familia extensa, trabajo, pareja, etc.

Posteriormente , debe ubicar en el mapa a todas la personas que hacen parte de cada
espacio y son significativas para su vida.

Luego se indica que deben trazar una línea continua entre el centro y las personas con
quienes tiene relaciones armoniosas .

Ahora trazar una línea discontinua con aquellas personas que mantiene una relación
conflictiva.

Otros aspectos a tener en cuenta:

Puede solicitarse que coloque junto a él, las personas cercanas de cada ámbito y separadas
con quienes tiene una relación distante.
 Mapa de Relaciones
“ Diseño de un gráfico que se realiza en conjunto con las personas que nos consultan” ( Dabas
2003, p. 114). Se resaltan las relaciones a nivel de cercanía/ lejanía , Seguras / inestables,
confianza /desconfianza, conflicto/armonía. A diferencia del genograma, el consultante es
quien realiza el mapa.

2 3
5 1
4
Referencias: YO

1. Mamá
2. Hermano
3. Tío
4. Abuela
5. Padre
Reflexiones sobre la estrategia
• Se puede proponer a cada
participante hacer un mapa acorde a
sus criterios y luego se articulan
todos para revisar las dinámicas
familiares.

• Se reconocen redes de apoyo -

factores de riesgo a revisar para los
procesos de acción.

• Permite la comprensión de las

dinámicas familiares y los tipos de
relaciones.

• Se puede aplicar a nivel familiar,

social, comunitario y organizacional.
4. Ejercicio o taller que facilite la discusión teórica entre
pares y con el docente - 50 min

Cada CEAD propone la actividad.

ECSAH / Prácticas profesionales escenario 1/Programa de
psicología

5. Sentido y pertinencia del tema en el ejercicio práctico - 30 min

6. Conclusiones dirigidas al rol del psicólogo en el escenario de práctica - 30 min

7. Toma de lista de practicantes que asisten a la tutoría - 10min

 Referencias Bibliográficas

• Dabas, E. (2003). Redes sociales, familia y escuela. Buenos Aires,

Barcelona y México. Paidos.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN