Universidad Nacional José Faustino

Sánchez Carrión

CURSO DE BIOLOGIA

CLASE XIII

MARCO TULIO SANCHEZ CALLE

NOV - 2018
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Las primeras civilizaciones que seleccionaban aquellas
plantas y animales que tenían las mejores características.
Los nativos de México y Centro América desarrollaron
más de 300 variedades de maíz a partir de una planta
silvestre llamada teosinte.
Desde siempre, la humanidad ha observado que los niños
se parecen a sus padres: los rasgos de la cara, color del
cabello, color de ojos, complexión del cuerpo, etc. Una
hipótesis que fue aceptada durante muchos años fue la de
la mezcla de características que decía que las
características de los padres se mezclaban en los hijos.
Esta hipótesis era la idea que prevalecía hasta los tiempos
de Mendel.
 Gregorio Mendel
Considerado el padre de la genética.
La genética inició en 1865 con la publicación de
las investigaciones científicas de un monje
austríaco llamado Gregorio Mendel.
Las bases de la genética moderna fueron
construidas por Mendel, quien usó plantas de
chícharo para estudiar cómo las características se
pasaban de una generación a otra.
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Fue hasta 1900, cuando se redescubrió el trabajo de

Gregorio Mendel, que se empezó a aclarar el
panorama en cuanto a la transmisión de las
características hereditarias.
La transmisión de las características de padres a hijos
se conoce como herencia.
La rama de la biología que estudia la herencia es la
genética. Muchos de los grandes descubrimientos
científicos del siglo XX se realizaron en el campo de
la genética, que en la actualidad es una de las áreas
más activas de la investigación científica.
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Investigaciones de Mendel: experimentó con cruces de plantas
de chícharos durante 8 años; cruzaba plantas con características
diferentes, por ej, de flores moradas con blancas; altas con enanas.
A los descendientes les llamó “híbridos”, y a sus experimentos
“hibridaciones”. Un híbrido es hijo de dos padres que difieren
en una o más características. En 1865 Mendel, publicó los
resultados de sus experimentos en la Rev. Científica de la S. de
Hist. Nat. de Brün, consistía en un trabajo de 46 cuartillas donde
se explicaba por primera vez los mecanismos básicos de la
transmisión de las características hereditarias de la mayoría de los
seres vivos. Mendel se basó en tres aspectos fundamentales en la
investigación: 1) selección del organismo adecuado, 2) tipo de
diseño y ejecución del experimento correcto y 3) análisis de la
información de manera rigurosa.
Objetivos de Mendel

En realidad, Mendel no elaboró previamente una

hipótesis acerca de la herencia, sencillamente se
trataba de encontrar la forma en que las
características eran transmitidas de padres a
hijos, reuniendo datos de cruces de plantas durante
varias generaciones.
Al final de sus experimentos, Mendel desarrollaba
hipótesis para explicar sus resultados.
 TRABAJO ENCARGADO INDIVIDUAL
GLOSARIO GENETICA
Investigar: Investigar:
 Autopolinización  Primera hipótesis de Mendel
 Polinización cruzada  Segregación
 Línea pura  Segunda hipótesis de Mendel
 Híbridos  Tercera hipótesis de Mendel
 Generación paterna (P)  Genotipo y fenotipo
 Primera generación filial (F1)  Homocigótico
 Segunda generación filial (F2).  Heterocigótico
 Gen y  Cruce monohíbrido
 Cromosomas  herencia no mendelianos
 Comosomas x, y  Dominancia incompleta
 Autosomas  Codominancia
 Genes dominantes  Herencia poligénica
 Genes recesivos  Recombinación genética
 Genes ligados  características limitadas por el sexo.
 Alelos  Genes ligados al sexo
 Alelos múltiples  OGM
 Mutación  Bacterias transgénicas
 Clonación  Animales transgénicos
 Plantas transgénicas
 BIBLIOGRAFIA

Biología básica, de Alma Rebeca Galindo Uriarte,

Roberto C. Avendaño y Amada Aleyda Angulo Rodríguez.
Se termino de imprimir en el mes de mayo del 2012, en
los talleres de SERVICIOS EDITORIALES ONCE ríos,
Río Usumacinta No. 821, Col. Industrial Bravo, 7 12-29-
50. Culiacán, Sinaloa.
GRACIAS