Sunteți pe pagina 1din 14

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

GEOGRAFÍA
GEOGRAFÍA
REGIONAL
REGIONAL
Javier Carrillo Cayllahua
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

GUÍA DE INVESTIGACIÓN

PROBLEMAS CORRELACIONAL
¿Qué relación existe…?

1. Determinar sus 2. Relacionar con


características. otro problema.
DESCRIPTIVO
¿Cómo es…?

4. Quiere solucionar 3. Saber las causas


el problema. que lo originan.

EXPERIMENTAL CAUSAL
¿Cuál es la eficacia…? ¿Por qué…?
¿Qué efectos produce…? ¿Cuáles son las causas…?
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN

INTERROGADOR VARIABLE POBLACIÓN


U OPERADOR El objeto de estudio (X). Conjunto de
individuos.
Ejemplo: Ejemplo:
- ¿Qué? - Población Ejemplo:
- ¿Cuál? - Relieve - Región de Hvca.
- ¿Cómo? - Lagunas… - Distrito de Lircay
- ¿Por qué? … - Localidad de Hvca…
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

GUÍA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Carrera profesional: Ciencias Sociales y Ciclo: IX Fecha: 01/04/2019


Desarrollo Rural
Asignatura: Geografía Regional Unidad: Geografía Física de la Región
Tema: La región: tipología
Investigador (es): Carrillo Cayllahua Javier

1. Planteamiento del problema: Plantea un problema de investigación en forma interrogativa.


Debe indicar el interrogador, la variable y la población de estudio.

¿Qué regiones naturales se pueden identificar en Huancavelica?

2. Formulación de hipótesis: Formula una (s) posible (s) respuesta (s) al problema de investigación
planteado. Esta (s) se sustenta (n) en los conocimientos previos del estudiante acerca del
problema.

Huancavelica presenta seis regiones naturales: Selva alta, Yunga, Quechua, Suni, Puna y
Cordillera.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

3. Búsqueda de información: Elige las fuentes más idóneas para recoger la información. Ordena
de manera sistematizada la información y redacta el informe utilizando un lenguaje claro y
preciso; debe ir acompañado de tablas, figuras u otros. Interpreta la información que
responde al problema planteado. Debe incluir las referencias de las fuentes utilizadas.

3.1. Definición de región natural


Según Pulgar (1987), citado por el Instituto de Ciencias y Humanidades (2009, p.
308) “Región es un área continua y discontinua en la cual son comunes y similares
el mayor número de factores del ambiente natural…”. Es decir una región natural
estaría referida a un área geográfica que tiene características comunes (relieve,
clima, flora, fauna, entre otros).

3.2. Regiones naturales en Huancavelica


Por ello el mismo Pulgar (1987), citado por Instituto de Ciencias y Humanidades
(2009) plantea que el Perú presenta ocho regiones naturales: Chala, Yunga
(marítima y fluvial), Quechua, Suni, Puna, Janca, Rupa Rupa y Omagua, tal como
se puede visualizar en la figura 1.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

Figura 1. Las ocho regiones naturales de Javier Pulgar Vidal


Fuente: https://www.google.com.pe/search?q=ochos+regiones+naturales&

En este sentido Huancavelica como parte de nuestro país seguramente cuenta con
algunas de estas regiones naturales, que es lo que precisamente se desea investigar,
aún cuando de acuerdo a nuestra experiencia de viajar por las siete provincias de
Huancavelica se han identificado hasta seis regiones naturales, sin embargo es
necesario tener un sustento al respecto.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

Para tal fin se ha recurrido a Salinas y Toribio (2014), quienes en el trabajo titulado
Zonificación Ecológica Económica de la Región Huancavelica, plantean que esta
tiene seis regiones naturales: Selva alta, Yunga, Quechua, Suni, Puna y Janca.

a) Selva Alta o Rupa Rupa


Es una región cálida y húmeda que se ubica entre 400 y 1000 msnm.
Principalmente se encuentran los distritos de Tintay Puncu y Huachocolpa.

b) Yunga
Se ubica entre 500 y 2300 msnm. Se presentan dos tipos de Yunga:
 Yunga marítima. Se ubica en pequeños sectores que corresponden a tramos
más bajos de los ríos San Juan, Pisco e Ica, donde se encuentra principalmente
los distritos de Huaytará, Ticrapo, Capillas y San Juan.
 Yunga fluvial. Se ubica en los profundos valles del Mantaro y sus afluentes en la
parte nororiental. Aquí se localizan principalmente los distritos de Salcahuasi y
Colcabamba.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

c) Quechua
Se ubica entre 2300 y 3500 msnm, por las laderas medias de los valles que
forman el Mantaro y de los ríos que desembocan en el Pacífico.
Los principales distritos ubicados en esta región son Huaribamba, Chincho, San
Miguel de Mayocc, Santiago de Chocorvos y Ocoyo.
Aquí habría que agregar a los distritos de Pampas (3276 msnm), Lircay (3278
msnm), Churcampa (3262 msnm), Huaytará (2726 msnm), entre otros (Gore
Huancavelica y Fondo Perú-Alemania, 2004).

d) Suni
Es una región fría que está localizada entre 3500 y 4000 msnm.
Los principales distritos en esta región son Laramarca, Querco, Anchonga, Anta,
Acobamba y Pazos.
Sin embargo Acobamba se encuentra a 3423 msnm (Gore Huancavelica y Fondo
Perú-Alemania, 2004). por lo que estaría en la región Quechua y no en Suni.
También no se debe dejar de mencionar a la ciudad de Huancavelica ubicado a
3676 msnm (Gore Huancavelica y Fondo Perú-Alemania, 2004).
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

e) Puna
Se encuentra entre 4000 y 4800 msnm. Presenta un frío gélido y seco con fuertes
vientos. Hay presencia de ichu, así como rebaños de camélidos.
Se tiene una presencia numerosa de asentamientos mineros.
Entre los principales distritos ubicados en esta región tenemos: Acobambilla,
Nuevo Occoro, Huancavelica, Santa Ana, Huachocolpa, Ascensión, Pilpichaca y
Castrovirreyna.

f) Janca o cordillera
Ubicada por encima de 4800 msnm. Su relieve está formado por cerros
escarpados marcados por nevados y glaciares, que constituyen reservas
importantes de agua .
Los principales distritos en esta región son Ascensión, Santa Ana y Huachocolpa.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

Finalmente se presenta en la tabla 1 y la figura 2 el porcentaje de territorio que


corresponde a cada una de las seis regiones naturales que forman parte del
departamento de Huancavelica, donde se muestra que la región Puna ocupa el mayor
porcentaje del territorio (51.46%) y la región Rupa Rupa tiene el menor porcentaje
(0.05%).

Tabla 1. Distribución territorial de las regiones naturales en Hvca.

Fuente: Elaboración propia en base a datos proporcionados por Salinas y Toribio (2014).
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

60.00%

50.00%
51.46%

40.00%

30.00%

20.00%
21.39% 19.67%
10.00%
0.05% 2.72% 2.50% 2.21%
0.00%
Selva Alta Yunga fluvial Yunga Quechua Suni Puna Cordillera
marítima

Figura 2. Distribución territorial de las regiones naturales en Hvca. El 51.46%


corresponde a la región Puna.
Fuente: Tabla 1.

Referencias
Gore Huancavelica y Fondo Perú-Alemania (2004). Huancavelica. Inventario técnico de recursos,
atractivos y patrimonio cultural del departamento de Huancavelica. Huancavelica: PROAM.
Instituto de Ciencias y Humanidades. (2009). Geografía, sociedad y naturaleza. Lima: Lumbreras
editores.
Salinas, E. y Toribio, S. (2014). Zonificación Ecológica Económica de la Región Huancavelica.
Desco. Recuperado de
http://www.propuestaciudadana.org.pe/sites/default/files/publicaciones/archivos/ZEE%20Hua
ncavelica.pdf
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

4. Contrastación de hipótesis: Relaciona los resultados de la investigación con la hipótesis,


estableciendo la veracidad o falsedad de la hipótesis.

En el departamento de Huancavelica se han identificado seis regiones naturales:


Selva Alta o Rupa Rupa, Yunga, Quechua, Suni, Puna y Janca o cordillera
(Salinas y Toribio, 2014), ), de las ocho que propone Pulgar (1987) citado por el
Instituto de Ciencias y Humanidades (2009); por lo que se confirma la hipótesis
planteada al inicio de la investigación, siendo esta verdadera.

5. Presentación de los resultados: Sintetiza los resultados de la investigación en un


organizador del conocimiento. Debe incluir el planteamiento del problema, la hipótesis
y los resultados.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

REGIONES NATURALES EN
HUANCAVELICA

SELVA ALTA YUNGA QUECHUA SUNI PUNA CORDILLERA

0.05% 21.39% 0.05% 51.46% 2.21%


MARÍTIMA FLUVIAL

2.50% 2.72%

S-ar putea să vă placă și