TEMA DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

LA IMPORTANCIA DEL ESPACIO EDUCATIVO EN

RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE
C
ACTIVO EN LA ETAPA
DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA ESCUELA “SOR
JUANA INÉS DE LA CRUZ DE BERRIOZÁBAL, CHIAPAS”.

Yanindore Paola Morales Pérez

8°c
Tema:
La infraestructura escolar.

Título de la Investigación:
La importancia del espacio físico con relación el proceso de Enseñanza-Aprendizaje
en la escuela primaria Sor Juana Inés De La Cruz de Berriozábal, Chiapas.
 Planteamiento del Problema:

Es importante conocer que tan fundamental es tener un espacio digno para
los niños ya que la escuela es un lugar donde pasan una gran parte de su
vida diaria y al no tener el espacio suficiente causa conflictos en su desarrollo
social, personal e intelectual; la ergonomía escolar marca que se debe
considerar varias aspectos en los salones de clases como el taño del salón, la
distancia entre las sillas de los alumnos, la iluminación del salón y las
cuestiones climatológicas pero también se considera la construcción de la
escuela y la distribución de los espacios, como están construidos y todo esto
para un buen rendimiento en los alumnos de la institución.
 Problematización:
¿Porque es importante la estructura física en las escuelas y qué importancia tiene el
desarrollo de enseñanza aprendizaje?
Es espacio que se tiene una escuela es el espacio que ocupan los niños por un largo
tiempo de sus días y de una gran parte de su vida ya que pasan una tercera parte de
su día en la escuela, en unos casos la escuela es como la segunda casa de los
alumnos y el lugar donde acuden para adquirir nuevos conocimientos y formarse
como personas para el futuro pero al no tener un espacio óptimo para el aprendizaje,
el espacio pasa a ser un distractor en dicho proceso.
 Justificación:

La presenta investigación se realiza por motivo de ver desjuntamiento en los alumnos
de la escuela primaria sor juan aines de la cruz al tener poco espacio en los salones de
clases, pero también para dar a conocer cuáles son algunos factores atraso escolar
en los niños.
Se indagará de una manera más profunda sobre este tema ya que representa un
gran valor para el desarrollo del aprendizaje dentro del salón de clases; él interés de la
investigación a profundidad el tema inicio a raíz de unas observaciones que se realizó
con anterioridad en la escuela primaria sor Juana Inés de la cruz y se encontró a los
alumnos en espacios reducidos y que se presenta un gran número de matrículas de las
que la institución puede atender.
 Objetivos General:
-
Analizar el funcionamiento y operatividad de las instalaciones
físicas de la escuela primaria “Sor Juana Inés de la Cruz” de
Berriozábal, Chiapas, y su relación con el proceso de enseñanza-
aprendizaje de los alumnos.
 Objetivos Específicos:

Analizar los Planes y Programas Nacionales y de Educación en materia de

infraestructura educativa.
Describir la infraestructura física de la escuela primaria “Sor Juana Inés de la Cruz” y su
operatividad como espacio de trabajo docente, en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
Describir los resultados de y análisis con base los estándares de los espacios
educativos.
 Metodología

• Dimensiones de la investigación:
• Se utilizará la dimensión por profundidad ya que es la investigación que se realiza
cuando el objetivo consiste principalmente en examinar un tema poco estudiado y
como su nombre lo indica, profundizar en sus propiedades, aspectos, elementos,
características, rasgos propios del fenómeno de estudio.
• La investigación que se realizara es por profundidad ya que es importante indagar
más sobre el tema ya que está muy poco estudiado, pero también no es muy tomado
en cuenta la relación que tiene el tamaño del salón de clases para un número
determinado de alumnos y como se da el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Método de la investigación:

• Método analítico “consiste en la extracción de las partes de un método como objeto

de estudiarlos y examinarlos por separado, para ver, la relación entre estas”.
• Se estudiará tanto las políticas que están establecidas con relación en los espacios
físicos, como los parámetros de seguridad que rigen una escuela, pero también de la
escuela para entender cuál es la relación y cómo influye todo como el proceso de
aprendizaje que los alumnos adquieren en el aula de clases.
Muestreo: Se realizará un muestreo estratificado donde se divide a la población en
diferentes grupos, con el único fin de darle representativo dada los diversos grupos
que son parte de la población en cuestión, es decir se sondear a los alumnos por
grupos que forman parte de la escuela y tener un número exacto que se encuentra y
tener un número exacto de sé encuentra en cada una y tener un total de la
población estudiantil.
Diseño de la investigación: Entrevista a cada maestro de la institución para obtener la
cantidad exacta de alumnos que se encuentra en cada aula.
Diseño de la investigación: Entrevista a cada maestro de
la institución para obtener la cantidad exacta de
alumnos que se encuentra en cada aula.

Medir cada salón que forma parte de la institución y comparar si las medidas son las
adecuadas como lo marca la indica. Realizar un inventario de la infraestructura.
Entrevistar a los maestros con el fin de que nos diga si tiene alguna dificultad en el
proceso de transmisión de conocimientos y consideraría que son sus fortalezas dentro
del aula.
Investigar con los docentes, padres de familia y el director en que año se construyó la
escuela primaria y quien fue el que desarrollo el proyecto de su realización.
Comparar si la cantidad de alumnos que asisten al salón de clases y a cuánto
asciende es el espacio que ocupa físicamente dentro del aula para poder realizar las
actividades escolares o que vienen determinadas en los planes de estudios y asociar si
es satisfactorio el espacio que tiene determinado y culés serían las dificultades o
facilidades que presenta el niño al tener dicho espacio, hacer una comparación con
lo que marca la ergonomía escolar en las aulas con lo que se tiene físicamente en el
salón.
Capítulo I
Los espacios físicos escuela y su ergonomía.
1.1 el aprendizaje
1.1.2 la enseñanza
1.1.3 proceso
1.1.4 el ambiente escolar
1.2 la infraestructura
1.2.1 la ergonomía escolar
1.2.2La importancia de la ergonomía escolar
1.3 La relación que tiene la infraestructura en el proceso de enseñanza aprendizaje
1.3.1la infraestructura escolar influye en la calidad educativa1.3.2la importancia los espacios
físicos
1.4 en que afecta del sobrecupo en los salones de clases
1.5causas del sobrecupo en la escuela primaria Sor Juna Inés De La Cruz?
Capítulo II
La relación de las políticas en el contexto de la escuela primaria
2.1 descripción de la escuela
2.1.1 historia de la escuela
2.1.2 estado de los salones de clases
2.2 políticas que intervienen en la problemática
2.2.1 Que es lo que debe tener la educación según el artículo 3°
2.2.2 Políticas que establece las medidas de un salón de clases
Capitulo III
Analizas del desarrollo en el proceso de enseñanza aprendizaje en espacios muy
reducidos, de acuerdo con los estándares de los espacios educativos.
3.1Análisis de resultados
3.2Metodología
3.3Conclusiones