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2 9
2 : 4 : : 9 : 18 2. 18 = 4. 9 36 = 36
4 18
2- Proporção
2
Considera a razão .
7
Exercício
Numa escola, a razão do número de professores para o
número de auxiliares é de 16:2.
Que conclusão podemos tirar da informação dada?
RESPOSTA
Como a razão entre o número de professores e o número
de auxiliares é de 16:2, podemos concluir que para cada 16
professores existem 2 auxiliares.
2- Proporção
• Se o número total de professores e auxiliares for igual a
108, quantos professores e quantos auxiliares têm a
escola?
RESPOSTA:
Por cada 18 trabalhadores existem 16 professores. Então,
para 108 trabalhadores haverá x professores.
Exercício:
João e Pedro vão trabalhar por um mesmo período de tempo
para fabricar e vender por R$ 1.600,00 um certo artigo. Se
João chegou atrasado por 3 dias e Pedro 5 dias, como
efetuar essa divisão com justiça?
A proporcionalidade entre grandezas pode ser direta ou
inversa. Esquematicamente, se duas grandezas são
diretamente proporcionais podemos representá-las como:
x y ou x y
Duas grandezas variáveis são diretamente proporcionais
quando, aumentando ou diminuindo uma delas numa
determinada razão, a outra aumenta ou diminui nessa
mesma razão.
Grandezas Diretamente Proporcionais
O que observas?
Grandezas Diretamente Proporcionais
RESUMO
Dadas duas grandezas X e Y, Y é
diretamente proporcional a X se:
Para X = 0 também Y = 0;
Para X ≠ 0 e Y ≠ 0, o quociente Y entre dois
quaisquer valores correspondentes Xé um número
constante (k).
O número k é a constante de proporcionalidade
direta.
Grandezas Diretamente Proporcionais
RESOLUÇÃO:
Podemos usar uma proporção. Sabemos que 7 cadernos estão
para 8,75 euros, pelo que 9 cadernos estarão para x euros.
Assim:
RESOLUÇÃO:
Podemos usar uma proporção. Sabemos que 5 g de açucar
estão para 2 g de farinha, pelo que 160 g de açucar
estarão para x g de farinha. Assim:
RESOLUÇÃO:
Podemos também usar uma proporção. Sabemos que 4
litros de água estão para 1 minuto, pelo que x litros de
água estarão para 30 minutos (meia hora). Assim:
4 x 4 30 120
x x x 120
1 30 1 1
X3 x4 x6
x2
Nº MAÇÃS (N) 1 2 3 4 6
PREÇO (P) 500 1 000 1 500 2 000 3 000
x2
X3 x6
x4
Nº MAÇÃS (N) 1 2 3 4 6
PREÇO (P) 500 1 000 1 500 2 000 3 000
3 000
2 500
2 000
1 500
1 000
500
1 2 3 4 5 6
Nº MAÇÃS (N) 1 2 3 4 6
PREÇO (P) 500 1 000 1 500 2 000 3 000
P
N
= k P= k N
x y ou x y
Exercícios 2
Dois ciclistas se deslocam com velocidades constantes de 30km/h e
27km/h, respectivamente, percorrendo uma mesma distância. Se um
gasta 18 minutos a mais que o outro, determine o tempo gasto pelo
ciclista mais lento. V = E/T, onde:
V - velocidade;
E - espaço;
T - tempo.
Regra de três composta
Exercícios 1
Três operários, trabalhando durante 6 dias, produzem 400
peças. Quantas peças desse mesmo tipo produzirão 7
operários, trabalhando 9 dias?
Exercícios 2
Se 45 máquinas realizam uma obra em 16 dias, funcionando 7
horas por dia, quantas máquinas seriam necessárias para
realizar esta obra em 12 dias, funcionando 10 horas por dia?
Grandezas Inversamente Proporcionais
X = 120 km
÷3 ÷4 ÷6
÷2
x2
X3 x6
x4
120
100
80
60
40
20
1 2 3 4 5 6
k
V·t= k V =
t