HISTORIA DE MÉXICO

Maestro en Historia. Héctor C. Velázquez Alvíter

 UNIDAD 1. LA HISTORIA COMO CIENCIA

¿Qué estudia la historia?

El objeto de estudio de la ciencia histórica es el hombre en sociedad. Por
esta razón, los historiadores analizan y estudian los espacios geográficos
junto a los procesos tanto políticos, económicos, culturales, lingüísticos,
sociales o de cualquier índole; que dan noción del comportamiento o
actitudes de los grupos sociales en un período determinado de años. Es así,
como la historia se sirve del tiempo y el espacio como herramientas de
análisis y construcción de su discurso.

La primera definición del concepto historia viene de la Antigua Grecia. Para

Heródoto este vocablo significó indagar, buscar, preguntar, reflexionar sobre
el pasado, para dar una explicación objetiva de los sucesos.

Historiografía, rama de la ciencia histórica que se encarga del estudio de la

propia historia.
 Narración, sin comprobación de los hechos.
No existe observación de los fenómenos o
sucesos.

Debate Carácter científico

Uso del método científico de las ciencias

sociales. Construcción de los hechos a
partir de las fuentes.

Positivismo (segunda mitad del siglo XIX)

Método de análisis y formulación de leyes:

documentos, argumentación descriptiva,
subjetividad.
 La historia y su relación con otras ciencias

Teorías, conceptos, métodos,

Explicación de fenómenos
herramientas de análisis
(hechos históricos)
(ciencias auxiliares)

Interdisciplinariedad: reacción
contra la especialización, el
reduccionismo científico.
Algunas ciencias auxiliares son: geografía,
cronología, derecho, economía, arqueología,
Incorpora los resultados de
antropología, sociología, numismática, diversas disciplinas,
heráldica, paleografía. sometiéndolas a comparación y
enjuiciamiento hasta llegar a una
integración.
 Espacio y tiempo en la historia

Categorías de construcción social

Apoyan en la delimitación de los objetos de estudio:

reflejan acciones, comportamientos, formas de pensar,
actitudes y concepciones sobre la configuración de la
vida, de lo urbano y del espacio.

Además son categorías de análisis

Geográficas: divisiones
Temporal: décadas, siglos,
territoriales, culturales,
épocas, ciclos, períodos.
económicas, naturales.
 Escuelas historiográficas

Positivismo: Postuló que el investigador debía estar alejado temporal y

anímicamente del objeto de estudio para estudiarlo objetivamente; explica que
el historiador no puede ni debe interpretar sino solamente acumular datos para
describir objetivamente el suceso. Su intención era encontrar el dato puro y
construir leyes históricas.

El positivismo es el responsable de dotar a la historiografía de su primer método

para darle carácter científico. Sus principales representantes son Leopold von
Ranke, Jules Michelet, Denis Fustel de Coulanges.

La historia como estudio: narración política, cuyo eje temático central fue la
nacionalidad, el estado y el accionar de la clase dirigente, conocimiento
descriptivo y focalizado en el ordenamiento cronológico de acontecimientos y
en la biografía de los llamados héroes;
Los documentos escritos fueron concebidos como las fuentes naturales e
incuestionables de los historiadores, que certificaban la objetividad de la
producción, transcribiendo la información condensada en las fuentes como
método para producir un conocimiento histórico.
Materialismo histórico: Principales exponentes Carlos Marx y Federico Engels. La
historia es el resultado del modo en que los seres humanos organizan la
producción social de su existencia. Se establece la economía como base de la
sociedad. Son las fuerzas de producción las que conducen el devenir histórico de
las sociedades. Todo cambio en la sociedad es realizado a partir de cambios en los
modelos económicos de la sociedad y son independientes a personas y caudillos.

La sociedad esta configurada a partir de estructuras y superestructuras que sirven

como marcos para comprender el devenir histórico. La estructura son los modos
de producción: capitalismo, socialismo y mercantilismo. La superestructura son
aquellas estructuras ideológicas, política y jurídica.
Historicismo: Surge en Alemania como un rechazo al positivismo. Con esta
corriente historiográfica se buscó generar un método de análisis e interpretación
de la historia, alejado completamente de las ciencias naturales. Su principal
exponente fue Willem Dilthey en Alemania y Benedetto Croce en Italia.

Considera al mundo histórico como resultado de las acciones de los seres humanos
las cuales quedan sujetas al contexto en el que se producen y a la relación entre el
pasado y el presente, únicos elementos para su comprensión. Considera que toda
realidad es producto de un devenir histórico.

Afirma que las verdades y valores son relativos a cada época. Comprensión del
hombre en la historia y por la historia. Conocer los procesos históricos de las cosas
y de los seres para comprendernos mejor. Se basa en hechos concretos y no en
hipótesis
Escuela de los Annales: Sus creadores fueron Marc Bloch y Lucian Febvre, ambos
fundaron la revista de Los Annales.

La escuela de los Annales sustituyó la historia política, biográfica y narrativa, por la

historia económica, social y mental. Algunos de sus seguidores son Fernand
Braudel con un enfoque estructuralista y economicista, así como con Jacques Le
Goff, desarrollando la historia de las mentalidades.
Propone una visión totalizadora de la historia, donde se utilizan distintas ciencias
para su análisis. A su vez, se utilizan nuevas fuentes, no solo lo escrito forma parte
de la historia.
Su base es la interpretación de las fuentes. Se produjo historia geográfica, social,
económica, cultural, demográfica, psicológica, etnográfica y política.
Actualmente la escuela de los Annales se centra en los estudios sobre la memoria y
los espacios.