FORMA 3: CONTEMPLAR

Y OBSERVAR
fuente aprobada: HANS AEBLI

Ciencias de la educaciòn
Jhonny Giraldo
Lina Angarita
Joan Cortes
Jossei Hernandez
18/07/18
● Latin:(contemplari) Considerar
atentamente.
● unidades analiticas que estan
organica mente estrcuturadas.
● procesos de maduración.
● todas las formas sensoriales
 ● captación pasiva
● impresiones de
percepción sensorial
● copias de la realidad
● impresiones simples

● captación activa
● circunstancias y
datos y datos
● contacto
sensorial
● contemplación
activa

Percibir Analizar
“Tomar posicion activa de un fenomeno”
 EL CONTACTO SENSORIAL COMO
CONDICIÓN NECESARIA. PERO NO
SUFICIENTE. DE LA CONTEMPLACIÓN

Teoría de la copia de la realidad

Concepción incompleta.

No tiene en cuenta una condición necesaria.

 El contacto sensorial
con el objeto, es
una condición
Verbalismo necesaria pero no
suficiente.

Exigencia de una El alumno está así en condiciones

presencia observable del de formar su representación por la
objeto mismo o de una
imagen. vía, mucho más directa.
No es un signo de la falta de capacidad
de observación del hombre moderno.

Sino sencillamente una expresión de que no

basta con que una imagen se imprima con
mucha frecuencia en nuestra retina para que
la captemos.
LA CONTEMPLACIÓN COMO
ACTIVIDAD

Facilitación de una intensa actividad

interior y la participación vivencial
en acciones.

fenómenos de complejidad y cómo

estos son percibidos y captados.
La percepción de movimientos:
•La forma en que captamos el aterrizaje de un saltador de esquí.

•Cómo captamos los movimientos de un juego de fútbol.

Se da por medio de la empatía y

mediante la realización interna
concomitante.

actividad perceptiva:
La realización interior de los
movimientos percibidos.
 Movimientos de cuerpos inanimados:
•Cómo Captar el lanzamiento de una piedra.

•Como rueda un balón de fútbol

El que aprende
establece contacto
El sentido de la vista, con
la actividad modelo

Luego actua junto con él

 ¿EDUCAR LA CAPACIDAD DE
OBSERVACIÓN?

Dibujo = Ciencias Naturales

Capacidad de observación

Transmisión de Conocimientos
 ¿QUE BUSCAMOS EL EDUCAR LA
CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN?

Contexto

NO
Educación
Forma General

Profesión
 Capacitar al estudiante.

Estricta y Pedagógica.
Forma y naturaleza. Reconocer

Facultades para observar y reproducir.

Transmitir Métodos Adquisición