GESTIÓN DE CONOCIMIENTO

IV

Facultad de:
José, HUAMANÍ ARONE
Administración
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
 PROCESO DE INVESTIGACIÓN
• La investigación científica es un proceso reflexivo, sistemático,
controlado y critico que tiene por finalidad describir o interpretar
los hecho o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado
ámbito de la realidad así como el de predecir tales fenómenos.
• La causa originaria de la investigación fue, es y será la misma: una
situación de la realidad problemática.
• La investigación comprende un conjunto de fases: la formulación y
definición de problemas; la formulación de hipótesis; la
recopilación, sistematización y elaboración de datos; la formulación
de deducciones y de proposiciones generales y; el análisis de los
resultados, conclusiones para determinar si se confirman o no las
hipótesis formulada y encajan dentro del marco teórico del que se
partió.
 CIENCIA E INVESTIGACIÓN
• La ciencia y la investigación se hallan interrelacionadas entre
si. La ciencia capaz de describir y predecir una realidad
objetiva a través de conceptos, leyes y principios. Sin
embargo, el desarrollo del conocimiento científico es posible
gracias a la investigación.
• La producción y desarrollo de la ciencia es a través de la
investigación, pero la investigación se nutre de la ciencia y de
su método para su realización.
 NIVELES DE INVESTIGACIÓN
La investigación puede diferenciársele en dos áreas generales;
a) Las investigaciones referidas a los tipos de ciencia y
b) Las investigaciones referidas a los tipos de problema.
En la primera clasificación general, la investigación científica
según los tipos de la ciencia esta las 1) investigaciones que se
dan en las ciencias formales y 2) investigaciones que se dan en
las ciencias fácticas.
Mientras que en las investigaciones referidas a los tipos de
problema están la investigación básica, aplicada y la
investigación tecnológica.
La investigación científica según los tipos de la
ciencia
La investigación en ciencias formales como la lógica y la matemática
pura, no pretenden describir, explicar, predecir o retrotraer
acontecimientos del mundo, por tanto, verdad de sus proposiciones se
demuestra sin referencia a datos empíricos.
La investigación científica en las ciencias fácticas, a diferencia de las
ciencias formales pretende describir, explicar, predecir o retrotraer los
acontecimientos de la realidad o de los fenómenos, se componen de
proposiciones que para saber si son proposiciones verdadera o falsas
deben confrontar con la realidad. Tales proposiciones solo serán
aceptadas solo si tienen base empírica, base empírica aprehendida
mediante la observación, la experimentación documentados
estadísticos tesis, entrevistas y otros datos de la realidad.
Las investigaciones referidas a los tipos de problema.

Investigación básica o sustantiva: conocida también

como investigación pura, se apoya en un contexto
teórico y su propósito fundamenta es el de desarrollar
teoría mediante el descubrimiento de generalizaciones
o principios. Por ello utiliza el método científico, intenta
solucionar problemas referidos a propiedades de los
objetos (problemas sustantivos)

la investigación sustantiva puede ser; a) descriptiva y b)

explicativa
Investigación descriptiva
La finalidad de la investigación descriptiva es responder a las
problemas que se plantean en torno a las preguntas de tipo:
¿Cómo es …… X?
En administración; niveles de competitividad, en gestión etc.
Ejemplo: ¿Cómo interactúan la mente racional y la mente
emocional en las decisiones gerenciales y en el estilo de
liderazgo?
Consideraciones teóricas y conceptuales que sirven para
describir la toma de decisiones y liderazgo gerenciales; como
investigación básica
Asumiendo el argumento de Mario Bunge, podemos afirmar
que la investigación descriptiva podría responder, según el
problema, a las siguientes cuestiones
Interrogante Descripción
¿Qué es? Correlato
¿Cómo es? Propiedades
¿Dónde está? Lugar
¿Cuándo ocurre? Tiempo / relación causalidad
¿De qué esta hecho? Composición
¿Cómo esta sus partes? ¿si Configuración
las tiene interrelacionadas?
¿Cuánto? Cantidad
 Investigación explicativa
La investigación explicativa tiene por finalidad de
solucionar problemas que se expresan en las
interrogantes del tipo: ¿Por qué …..X? ¿De qué
manera? ¿Cuáles y por qué.......x?
En este tipo de investigación fáctica, lo fundamental es
someter a prueba de HIPOTESIS que se plantea como
posibles explicaciones, predicción
La investigación explicativa supone una previa
investigación descriptiva. No están en lo cierto quienes
afirman que la diferencia entre la investigación
descriptiva y la explicativa radica en la ausencia de
hipótesis en la primera y su presencia en la segunda. En
ambos tipos de investigación se dan las hipótesis. Son
explícitamente formuladas para someter a prueba: en
cambio, en la investigación descriptiva se dan de
manera implícita, no obstante seguían la descripción
 Investigación tecnológica
Es aquella investigación que utilizando la metodología y
aplicando los resultados de la investigación sustantiva,
intenta solucionar problema técnicos y que se plantean
entorno a la pregunta:
¿Cómo hacer …..z? ¿Cómo así ….x? ¿de que manera …..x?
¿Qué modelo …..para … x ?
El problema técnico se resuelve cuando encontramos los
procedimientos adecuados. Para operar los objetivos.
¿Cómo actuar frente a la competencia internacional para
lograr competitividad nacional?
Aspectos relativos a tipos de investigación

Se reconoce algunas clases de investigación:

Por el tipo de contribución:
a) Investigación fundamental u original
b) Investigación de servicio o indagación
Por el tipo de orientación:
a) Investigación básica libre y
b) Investigación básica orientada
Clasificación tradicional de tipos de investigación
Investigación histórica: trata de las experiencias pasadas,
su objetivo es aplicar los métodos de pensar.
Investigación básica orientada: trabajo creativo y
sistemático con el fin de crear nuevos conocimientos
científicos no dirigidos.
Investigación fundamental y original: busca extender el
marco del conocimiento en la ciencia pura o aplicada.
Investigación básica libre: trabajo creativo y sistemático
que busca lograr nuevos conocimientos científicos que no
están dirigidos, en principio , hacia un objetivo definido de
aplicación practica
• Investigación aplicada: trabajo creativo y sistemático que busca
desarrollar nuevos conocimientos científicos destinados a soluciones
practicas a problemas empíricos específicos y predeterminados.
• Investigación de servicio o indagación: aquellas que usa de los
conocimientos y técnicas vigentes, con el fin de prácticos de resolver
problemas concretos.
• investigación descriptiva: aquella investigación que comprende la
descripción, registros, análisis e interpretación de los fenómenos y
procesos actuales.
• Investigación experimental: tiene la particularidad de manipulación de
una variable experimental no controlada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se
procede a una situación o acontecimiento particular
 Existen diversos tipos de diseños
experimentales

Diseño pre experimental: estudio de caso con una sola

medición; diseño pretest –postest de un solo grupo;
comparaciones con un grupo estadístico.
Diseño experimentales: diseño de grupo de control
pretest –postest; diseños de grupo en postest; diseños
factoriales.
Diseño cuasi experimental: experimentos de series
cronológicos diseño de muestras cronológicos
equivalentes, diseño de materiales equivalentes
Investigación Ex Post facto: la investigación parte de hecho o fenómenos ya
acontecidos o realizados; de modo que sus datos están sustentado en
ocurrencias. Se aplica para establecer “causa - efecto”.
Investigación participativa: es una investigación orientada a soluciones
concretas y efectuadas en determinadas poblaciones, a través de una
metodología que sistematiza experiencias que pueden servir para solucionar
problemas en diferente área de desarrollo.
Investigación comparada: se da en los caso de investigación histórica,
descriptiva, experimental y en la investigación de mercados.
Investigación de mercados: el primer caso, se apoya en un modelo investigativo
y debe señalar la estrategia metodológica para cada caso especifico a investigar,
IM como un sistema, esta orientado al desarrollo y provisión de información
aplicable al proceso de toma decisiones.
Investigación evaluativa: tiene a medir los resultados de un programa en razón
de los objetivos propuestos para el mismo.
 Etapas de un proceso de investigación
Planteamiento de problemas;
Formulación de los objetivos;
Elaboración de marco teórico;
Planteamiento de hipótesis;
Desarrollo de la metodología;
Recopilación de datos y hechos o el trabajo de campo;
Análisis de resultados y
La presentación de los resultados
 Planteamiento del problema
La situación problema es el punto de partida de toda
investigación. Todo problema aparece a raíz de una
dificultad originada Tiene dos partes:
1. El titulo y 2 el planteamiento del problema
El planteamiento de problema implica: descripción del
problema, enunciado de los elementos del problema y
formulación del problema
Titulo:
LA TRANSFERENCIA CONDICIONADA Y SU INFLUENCIA EN EL CÍRCULO
DE LA POBREZA DE LA POBLACION BENEFICIARIA POR EL PROGRAMA
JUNTOS EN EL CENTRO POBLADO DE YANACCA – TAMBOBAMBA -
COTABAMBAS, 2017

Problema:
¿Cómo influye la transferencia condicionada en el círculo de la pobreza
de la población beneficiaria por el Programa Juntos en el centro
poblado de yanacca – tambobamba - cotabambas, 2017?
 Formulación de objetivos
La investigación pretende algún logro. Los objetivos
constituyen el norte de la labor de investigación y funcionan
como guías de evaluación de la investigación. ¿para que se
desarrolla la investigación? ¿Qué busca la investigación?
OBJETIVO:
“Determinar cómo la transferencia condiciona influye en el
círculo de la pobreza de la población beneficiaria por el
Programa Juntos en el centro poblado de Yanacca –
tambobamba - cotabambas, 2017”
 Elaboración de marco teórico
La investigación científica se sustenta en una teoría
científica, la teoría entendemos como la dimensión
simbólica de la realidad, la teoría es capaz de
conceptuar o de sistematizar la realidad siguiendo un
método rigurosamente elaborado.
El marco teórico es el fundamento de la investigación
integrado por un conjunto de conocimiento que
elabora el investigador a fin de apoyar el estudio q se
propone desarrollar
Todo marco teórico supone tres niveles referenciales de
perspectiva teórica o demológica:
1. Nivel de teoría general y las teorías especificas;
2. Conocimientos empíricos acumulados y sistematizados y;
3. El nivel de referencia especifica que involucra valores,
ideologías y teorías.
En el desarrollo o construcción del marco teórico se sigue dos
procesos secuencialmente ordenados y consecutivos entre si o
simultáneos entre si:
a) Del marco teórico general hacia la especificidad de la teoría o
b) De la teoría especifica (ideas, conceptos o modelos) hacia la
teoría general.
Las reglas y principios constituyen fundamentos de
razonamiento o discurso científico:
• El termino regla se utiliza para referirse a los preceptos
(mandatos) a seguir en un método.
• El termino principio se utiliza en el sentido de “aquellos que
es fundamento” sea como premisa de una actividad racional.
• Modelo: es la representación o abstaccion simplificada de
una serie de fenómenos, destinada a explicar la realidad o
actuar sobre ellas
• Marco teórico:
Trasferencia Condicionada.
Las Transferencias condicionadas son subvenciones estatales otorgadas a la
población beneficiaria de un programa o proyecto, a manera de incentivo
para que las personas modifiquen sus comportamientos y participen y
apoyen determinada política social, sujeto al cumplimiento de determinadas
exigencias en términos de actividades complementarias a los fines de cada
programa o proyecto específico. (SALINAS, pág. 12)
• El circulo de la Pobreza.
La extrema pobreza suele pasar de una generación a la siguiente, a través de
una cadena de acontecimientos que se inicia al momento del nacimiento,
dado que la probabilidad de presentar un bajo peso es mayor que en otros
estratos de la sociedad. También es mayor el riesgo de mortalidad durante el
primer año de vida, esos niños enfrentan deficiencias nutricionales, lo que
contribuye a hacerlos muy vulnerables a enfermedades y merma sus
capacidades y posibilidades de desarrollo (Wonnacott & Wonnacott, 1992)
 Planteamiento de hipótesis
La hipótesis es un enunciado que, basado en teorías, conceptos e
ideas y en hechos explican el problema.
Constituye respuestas preliminares o respuestas hipotéticas a las
interrogantes o al problema de investigación
Ejemplo:
“La transferencia condicionada influye significativamente en el círculo
de la pobreza de la población beneficiaria por el Programa Juntos en el
centro poblado de yanacca – tabobamba - cotabambas, 2017”
 Desarrollo de la metodología de investigación
Implica una ciencia del método y esta bien una estrategia de la
investigación. El método científico es un procedimiento riguroso
formulado de una manera lógica para lograr la adquisición,
organización y exposición de conocimiento, tanto en su aspecto
teórico como en su aspecto experimental.
El método y técnica existe una estrecha vinculación que no pocas
veces invita a la confusión. El método responde a la pregunta
¿Cómo?. La técnica es algo con lo cual investigamos ¿con que
investigamos?
Ejemplo: el método deductivo es conjeturar de lo general hasta lo
específico en los hechos o fenómenos de la realidad
 Recopilación de datos y hechos o desarrollo de
trabajo de campo
Los hechos o el hecho son materia prima en las investigaciones
en las ciencias factuales; pero los hecho no explican los
fenómenos como tampoco un hecho expresa o manifiesta su
significado. En la investigación científica; la importancia y
significado de cada hecho depende de su marco referencia.
Objeto ideales son: ideas, conceptos, formulas, modelos
conceptuales o teorías
Los objetos concretos (o hechos) pueden ser los siguientes;
acontecimientos, procesos, fenómeno y sistemas concretos
• Acontecimientos: cualquier cosa q tiene lugar en el espacio y
el tiempo especifico.
• Procesos: secuencia temporalmente ordenado de
acontecimientos.
• Fenómeno: un acontecimiento o un proceso o una cadena.
• Sistemas concretos: entidades o cosas físicas.
Los acontecimientos y los procesos son los que ocurren a los
sistemas concretos, en los sistemas concretos y entre los
sistemas concretos.
Análisis de resultados
• Consiste en explicar propiedades y características de los
datos, hechos o fenómenos con relación a las variables
estudiadas; para partir de ella formular proposiciones.
• La medición: es una observación cuantitativa tanto de los
hechos como de las percepciones, opiniones sentimientos u
otros aspectos no solo cuantitativas sino también cualitativa
de la realidad problemática.
• Todo proceso de medición tiene cuatro elementos:
1. El mesurandum o propiedad del sistema concreto que hemos de
medir.
2. El concepto cuantitativo del mesurandum es decir, magnitud que se
supone una representativa de la propiedad objetiva y debe estas
inmerso en alguna teoría científica.
3. Una escala conceptual y una escala material sobre las cuales puede
registrarse o medirse la magnitud y
4. Una unidad de mediciones pertenezca a algún sistema de unidad de
coherente.
• El proceso de medición enfrenta otros problemas:
1) Determinar las técnicas de medición y
2) Controlar los errores de observación y medición.

La medición supone resolver cuantificaciones rigurosas o

cuantificaciones aproximadas. Habrá datos, hechos o
acontecimientos susceptibles de una cuantificación rigurosa
mientras que otras solo de una cuantificación aproximada.
El proceso de medios sea optimo supone cumplir algunos
requisitos las que se enuncian como: a) validez, b) fiabilidad y c)
precisión.