¿De donde

surge?
«HONRAR A PADRE Y
MADRE»
Enfoque Sistémico o teoría
General de Sistemas

Un sistema «es un conjunto de elementos que

interactúan entre ellos» Ludwig von
Bertalanffy (1928)

Formamos parte de una red, donde cada

acción de un miembro afecta a todos los
demás.
Existen:

 Sistemas (celular, familiar,

empresarial),
 Subsistemas y
 macrosistemas.
La vinculación y el reconocimiento
del sistema familiar (el propio y el de
los estudiantes) facilitan la
integración de las personas a otros
sistemas como la escuela, el medio
laboral y otros ámbitos de
interacción social.
Para una mayor armonía en el
sistema Bert Hellinger(2001)
propone unos órdenes:

1. Pertenencia: Todos los miembros

de un sistema tienen derecho a
pertenecer a él. La exclusión es el
factor que induce al desorden en el
sistema.
Para una mayor armonía en el sistema BERT
Hellinger (2001) propone los órdenes:

2. Equilibrio: Entre el dar y el tomar. Es

una dinámica de intercambio. El
desorden se da por la falta de
compensación ante lo tomado.
Para una mayor armonía en el sistema BERT
Hellinger (2001) propone los órdenes:

3. Jerarquía: se establece por las

funciones y el orden de llegada
al sistema.
(Padres, hijos, hermanos, los más
antiguos en un sistema o
empresa, etc)
El orden de Jerarquía:

HONRAR A LOS PADRES, no trata

únicamente de honrarlos a ellos
como seres individuales, sino que a
través de ellos honramos la vida.

«Cuando honro a mis padres no solo

los respeto, sino que me
comprometo a hacer cosas buenas
con la vida que me dieron».
La Inteligencia
transgeneracional se
sintoniza con el
mandamiento:
«Honrarás a tu padre y a tu madre, pero
sigue con una frase que dice «y así tendrás
una larga vida sobre la tierra». La larga
vida, la plena salud, es el fruto de asentir a
nuestras raíces y abrir el corazón a nuestra
historia, sanando las heridas del pasado. Y
con ello ganar la libertad para entregarnos
al presente que nos es concedido. Joan
Garriga (2017)
Algunas pistas de los
órdenes en la escuela
 Reconocer en los estudiantes su
pertenencia a un sistema familiar, así
mismo mi vinculación al propio sistema.

 Velarpor el sentido de pertenencia de los

docentes, estudiantes, familias y personal
administrativo, procurando que todos se
sientan valorados, incluidos y
reconocidos.
 Siun docente o directivo, siente que tiene
al equipo directivo y de docentes de su
lado, tendrá mucho más fuerza ante el
alumnado y credibilidad ante las familias.

 Sirespeto las figuras de autoridad, esto

me dará fuerza cuando sea yo quien la
ejerza.
 Procurar que cada agente educativo muestre
sus talentos y reciba reconocimiento.

 Que cada profesor y directivo encuentre su

lugar, tenga clara su función y respete las de
los demás.

 Evitarlas críticas entre compañeros y nunca

delante los alumnos o de sus familias, si lo
hacemos perdemos autoridad ante los
estudiantes y la confianza de los padres.
GRACIAS

María Eugenia Giraldo Sepúlveda

Docente Orientadora
I.E Perla del Citará – Municipio de Betania