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INTEGRANTES
• AGUILAR LARA, Angie Yureth
• ASMAT MONTOYA, Joana Nicolett
• CACHO CHÁVEZ, Nathalí
• CEDILLO REYES, Berenisse del Roció
• MENDOCILLA IBAÑEZ, José Fernando
• GIL ABAD, Fernanda
• VALDERRAMA ESPINOLA Gianella Almendra
II MARCO TEORICO
IV CONTEXTO
Materiales
Estado de Conservación
Imagen Urbana
Flujo Vehicular
Uso de Suelo
Densidad
V NORMATIVA -RNE
Normativa A 0.40
Normativa A 0.10
Normativa A 0.20
VII CONCLUSIONES
El presente trabajo contiene información referente al colegio Antonio Raimondi de Trujillo. Tocaremos
puntos importantes referentes a este colegio como lo son, la historia que tuvo, las condiciones en las
que se mantuvo durante más de 70 años y cómo será el nuevo colegio que se encuentra en proceso de
construcción en la actualidad.
Contaremos también algunas consideraciones que se tuvieron en cuenta para su diseño, con el fin de
darle a los alumnos una enseñanza similar a la de los países avanzados.
Mostraremos que consideraciones debemos tener en cuenta para la construcción de este nuevo colegio
ubicado en nuestro centro histórico, basándonos en el Reglamento Nacional de Edificaciones.
Estudiaremos a la antigua versión de este colegio primario de varones junto con otros dos casos.
MATERIAL
LEYENDA
LADRILLO
ADOBE
EL MATERIAL PREDOMINANTE EN EL
COLEGIO ANTONIO RAIMONDI ES EL
LADRILLO
Marmanillo Casapino, L. (1997). Trujillo monumental. 1st ed. Trujillo: Univ. Privada Antenor Orrego, pp.115-120.
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO ARQ.
FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES
ARQ. BARBA
BARBA CACEDA,
CACEDA, Alberto
Alberto Ricardo
Ricardo CURSO:
CURSO: TALLER
TALLER DE
DE DISEÑO
DISEÑO ARQUITECTONICO VI
ARQUITECTONICO IV
ARQ. ANGULO CISNEROS, Marcos FECHA: 28/03/2019
IV. CONTEXTO
MATERIAL
NUEVO ANTIGUO
CONCRETO Madera En el proyecto nuevo a ejecutarse en trascurso
de este año se mantendrá el color representativo
Fierro de el colegio y los materiales y de una tecnología
VIDRIO similar a los colegios de países más avanzados
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AlbertoRicardo
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IV.Estado
CONTEXTO de conservación:
ESTADO DE CONSERVACION El estado en que estaba el colegio era muy defectuoso.
Por la constantes lluvias que ocurrió ese año
En el 2015 defensa civil declaro en alto riesgo
IMAGEN URBANA
Marmanillo Casapino, L. (1997). Trujillo monumental. 1st ed. Trujillo: Univ. Privada Antenor Orrego, pp.115-120.
ZONA PROHIBIDA
CIRCULACION DE BUSES
Marmanillo Casapino, L. (1997). Trujillo monumental. 1st ed. Trujillo: Univ. Privada Antenor Orrego, pp.115-120.
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FLUJO
IV. CONTEXTO VEICULAR :
USO DE SUELO
(Centro Histórico)
Colegio Antonio
Raimondi
Colegio Seminario de
San Carlos y San
Marcelo
Comercio: 35%
Educación: 10 %
Residencia: 21.81%
Residencia – Comercio: 11.24 %:
Marmanillo Casapino, L. (1997). Trujillo monumental. 1st ed. Trujillo: Univ. Privada Antenor Orrego, pp.115-120. Otros: 21.95
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FLUJO
IV. CONTEXTO VEICULAR :
DENSIDAD • Manzanas centrales: 15 a 99 hab/Ha, debido a la presencia de usos
predominantes como conventos, diversas instituciones y del comercio
• Manzanas: 100 a 199 hab/Ha, y de 200 a 399 hab/Ha, en las zonas de borde,
Colegio Antonio
vinculados principalmente a usos de vivienda.
Raimondi
• Manzanas cercanas al colegio cuentan con una densidad baja pero mayor a la
de las manzanas que se encuentran en el centro, al alejarse del centro, el
comercio disminuye, dando paso a más viviendas.
NORMATIVA A 0.40
Para la orientación y el asolamiento, se
debe tomar en cuenta el clima, el viento
predominante y el recorrido del sol
Antigüedad de la construcción
La falta de mantenimiento
Las fuertes lluvias últimamente
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FLUJO
VI. ESTUDIO DEVEICULAR :
CASOS: I.E. SAN JUAN
Ubicación
El colegio se encuentra en el país de Perú, departamento de La libertad,
Provincia de Trujillo, exactamente en el Centro de la ciudad.
Siendo su entrada
principal en la Av.
Salvador Lara.
Departamento: La Libertad
País: Perú
Provincia: Trujillo
ASPECTOS FUNCIONALES
ASPECTOS TECNOLOGICOS
Para el confort y concentración se requirio de
Clima
áreas de estudio ventiladas durante el verano para
El clima de Trujillo es seco y templado, con una
evitar la sensación intensa de calor.
temperatura media anual de 19° centígrados, que la hace
tan merecedora del título ciudad de la “eterna
primavera“.
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VI. ESTUDIO DE CASOS: I.E. SAN JUAN
ASPECTOS CONSTRUCTIVOS
La edificación
Sistema Constructivo: Aporticado (Vigas, Columnas y Lozas).
cuenta con
tres pisos.
Tiene como elementos estructurales principales vigas y
columnas conectados a través de nudos formando pórticos
resistentes, revestidas de muros y paredes divisorias.
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FLUJO
VI. ESTUDIO DEVEICULAR : ACHARÁN Y SMITH
CASOS: I.E. MARCIAL
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VI. ESTUDIO DEVEICULAR : ACHARÁN Y SMITH
CASOS: I.E. MARCIAL
ASPECTOS FUNCIONALES
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FLUJO
VI. ESTUDIO DEVEICULAR : ACHARÁN Y SMITH
CASOS: I.E. MARCIAL
ASPECTOS TECNOLOGICOS La ciudad de Trujillo se caracteriza por su clima árido y semi-cálido, Con una temperatura
media máxima de 22, 7º C y una mínima de 15, 8º C
NIVELES DE ILUMINACIÓN
Los niveles de iluminación requeridos en los ambientes principales de
las edificaciones Educativas son:
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FLUJO
VI. ESTUDIO DEVEICULAR : ACHARÁN Y SMITH
CASOS: I.E. MARCIAL
ASPECTOS CONSTRUCTIVOS
Se trata de una Edificación de tres pisos estructurado en base a muros estructurales, que cumple la
función de soporte con columnas de dimensiones variables.
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FLUJO
VI. ESTUDIO DEVEICULAR : ACHARÁN Y SMITH
CASOS: I.E. MARCIAL
Ahora bien, dadas las características del terreno en la cual no hay mucho requerimiento de
espacio así que en el dimensionamiento de todas las Aulas se establecieron para 20 alumnos que
conforman un turno,
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FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES
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VII. VEICULAR
CONCLUSIONES :
Lo que se quiere lograr al reconstruir un nuevo colegio, es que la infraestructura ayude a la enseñanza que impartirán los profesores,
tomando como referencia a la arquitectura empleada en los colegios de los países más desarrollados y la manera dinámica en la que
refuerza la enseñanza.
El nuevo colegio será uno de los mejores de Trujillo y contará con una infraestructura y tecnología similar a la del extranjero con fin de
lograr buenos alumnos y personas capacitadas sin embargo, una desventaja que no se está tomando en consideración es el riesgo que
significa para los niños el estar cerca de una avenida tan transitada como la Av. España, en la que conductores de micros, combis o carros
particulares conducen diariamente, generando un riesgo para aquellos niños de nivel primario que quieran circular por esas calles.
• El método y la infraestructura e diseño tiene que ver mucho con una mejor educación, por ello, el estado debería apostar más por
nosotros invirtiendo para así tener un mejor tipo de educación
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FLUJO
VII. VEICULAR
CONCLUSIONES :
Si bien es cierto la educación de hoy no se compara con la de tiempos pasados, puesto a que los descubrimientos y métodos de
aprendizaje van evolucionando junto con el confort del estudiante. En la actualidad una institución educativa requiere de más
implementos que una institución de años pasados. La infraestructura , el diseño de un colegio va acorde con las necesidades que se
presentan hoy en día, siempre y cuando respete los parámetros de construcción, por ejemplo: en el centro histórico de Trujillo el cual
ya tiene un perfil urbano definido , al momento de construir una edificación debes mantener dicho perfil de la ciudad.
• Al estudiar estos diferentes casos y saber cuál fue la razón por lo que los están reconstruyendo es muy preocupante, se supone que
los centros educativos deben de cumplir con un buen sistema constructivo y respetando los parámetros urbanos, claro está decir
que la infraestructura se deteriora con el pasar del tiempo, pero se tiene que hacer un mantenimiento, estar pendiente de dicha
obra para así evitar cualquier inconveniente futuro. Los ambientes que requieren los estudiantes varían de acuerdo al nivel de
educación ya que un menos de primario no tiene las mismas necesidades que uno de secundaria es por ello que las construcciones
de instituciones educativas son diferentes para cada nivel de educación
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ANTENOR ORREGOORREGO CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO VI
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FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES
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FLUJO
VII. VEICULAR
CONCLUSIONES :
La inversión en construcción educativa en nuestro país está avanzando pero lentamente, es cierto que se han estado reconstruyendo
muchas instituciones pero eso es debido a la precaria situación en la que se encontraban. Hoy en día se debe tener en cuenta muchos
criterios en los diferentes centro educativos, no es construir por construir sino tener en cuenta las áreas para los diferentes
ambientes que se tendrá en la institución (tanto salones como laboratorios) tratando de hallar el confort del alumno en el aula. Es muy
necesario contar ahora con ambientes académicos de calidad y no con una infraestructura deficiente.
Toda infraestructura física antigua tiene que presentar un mantenimiento, ya que sino se produjera algún tipo de riesgo para los que se encuentran
rodeando el lugar o habitando. Pero nuestras autoridades dejan las cosas cuando ya empiezan a tener un tipo de riesgo, por lo cual la única forma de
que presenten algún tipo de atención es cuando la misma población se une para hablar. El colegio Antonio Rimondi en su epoca tuvo sus logros por lo
cual es reconocido y valorado, aun así la remodelación es urgente pero eso no quiere decir que no se consideraría la historia en la infraestructura.
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ANTENOR ORREGOORREGO CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO VI
ARQ. BARBA CACEDA, Alberto Ricardo
FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES
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ARQ. ANGULO CISNEROS, Marcos FECHA: 28/03/2019
FLUJO
VIII. VEICULAR
BIBLIOGRAFIA- LINKOGRAFIA :
Marco Teórico
https://www.bbc.com/mundo/noticias-41232085
Contexto Marco Histórico:
Marmanillo Casapino, L. (1997). Trujillo https://www.enfoquesperu.com/nueva-sede-para-el-raimondi/
monumental. 1st ed. Trujillo: Univ. Privada https://trujilloinforma.com/trujillo/colegio-antonio-raimondi-tendra-nuevo-local-con-inversion-de-s-
7871981-97/
Antenor Orrego, pp.115-120.
https://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-250478.html
https://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-250478.html
Municipalidad de Trujillo (1996). Plan de http://www.edugestores.pe/opinion-que-educacion-merece-el-peru-un-articulo-de-martin-vegas/
desarrollo metropolitano de Trujilo 2010. 1st https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.oei.es/historico/quipu/peru/ib
ed. Trujillo, Perú: Municipalidad Provincial de eperu.pdf&ved=2ahUKEwiJpoumqqPhAhUHn-AKHQsQCR4QFjABegQIAhAB&usg=AOvVaw20-
Trujillo, pp.80-85. nqrOlwuhbQQdLFhZoJN
Materiales y Flujo Vehicular
https://undiario.pe/blogs/notas-de-prensa/2016/06/30/i-e-antonio-raimondi-tendra-nuevo-local-con-
inversion-de-s-7871-981-97
https://sientetrujillo.com/gobierno-regional-inicia-construccion-de-i-e-n-81011-antonio-raimondi/
https://diariocorreo.pe/edicion/la-libertad/municipalidad-de-trujillo-hace-38-observaciones-al-
expediente-del-colegio-antonio-raimondi-842733/
http://www.laindustria.pe/nota/4343-gobierno-regional-construccin-del-colegio-raimondi-inicia-la-
UNIVERSIDAD prxima-semana
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ANTENOR ORREGOORREGO ARQ. BARBA CACEDA, Alberto Ricardo CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO VI
FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES
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VIII. VEICULAR
BIBLIOGRAFIA- LINKOGRAFIA :
Colegio Antonio Raimondi
• Aguilar, Cristian. (16 de Septiembre del 2018). Padres de la I. E. "Antonio Raimondi" muestran su malestar en Izamiento del Pabellón
Nacional. Correo, 1 pag.
• Mendoza, Elsa. (02 de febrero del 2019). Este lunes inicia demolición de colegio Antonio Raimondi. La Industria, 1 pag.
• Rodriguez, Manuel. (4 julio de 2016). Nueva sede para el “Raimondi”. Enfoches Peru, 1 pag.
• Castro, Luis. (02 de Mayo del 2018). Luis Valdez: "Construcción de colegio Raimondi no se puede iniciar por un tema edil burocrático".
Correo, 1 pag.
Colegio San Juan
http://www.gloriososanjuantrujillo.edu.pe/index.php/institucion/nuestra-historia?showall=1&limitstart=
https://www.youtube.com/watch?v=4Pv0xfXqqGI
http://www.minedu.gob.pe/p/pdf/inversion-en-infraestructura-educativa-2011%E2%80%932016.pdf
Colegio Marcial Acharan
http://cip-trujillo.org/ovcipcdll/uploads/biblioteca/abstract/T0031597.pdf
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