MICROELECTRÓNICA

Buenas prácticas
MsC. Luz Adanaqué Infante
 CONTENIDO DEL CURSO

1. Técnicas de diseño y fabricación.

1. Diseño/
fabricación
2. Modelamiento de circuitos integrados.
2. Modelamiento
3. Métodología de Test y verificación.
3. Test/Verificación

4. Introducción a los nanomateriales. 4. Nanomateriales

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 SUMARIO

1. •Clases
Sincronización.
presenciales y participativas.
• Aparición de glitches.
2. •Puntualidad
Señal de reset.
y trabajo en equipo en evaluaciones y entrega de trabajos.
• Buses (alta impedancia).
3. •Uso de referencias bibliográficas.
Velocidad.
• Consumo.
4. Cuatro evaluaciones: Desempeño académico y resolución de problemas.

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 RELOJES

Cada sistema
1. Clases electrónico
presenciales y participativas.
necesita un reloj que provea
un pulso.
2. Puntualidad y trabajo en equipo en evaluaciones y entrega de trabajos.

La señal de reloj regula el

3. Uso de referencias bibliográficas.
flujo de las señales lógicas
par aque el sistema pueda
4. Cuatro evaluaciones:
funcionar Desempeño académico y resolución de problemas.
a una velocidad
óptima.

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 RELOJ

Dispositivo que genera señales periódicas para temporización.

1. Clases presenciales y participativas.

El reloj es necesario en cualquier sistema que debe ejecutar una acción o transferir data.
2. Puntualidad y trabajo en equipo en evaluaciones y entrega de trabajos.

Los relojes se conectan a cualquier bloque que procese una señal en dominio digital
3. Uso de referencias bibliográficas.
DSPs, FPGAs, ASICs, Data converters, etc.
4. Cuatro evaluaciones: Desempeño académico y resolución de problemas.
La red de sincronización provee las entradas en frecuencia de los dispositivos.

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 ELEMENTOS TEMPORIZADORES

1. Cristal
Discopresenciales
1. Clases de cuarzo encapsulado.
y participativas.
Es un circuito pasivo que requiere un
oscilador ypara
2. Puntualidad producir
trabajo una señal
en equipo útil.
en evaluaciones y entrega de trabajos.

3. 2.
Uso de referencias bibliográficas.
Oscilador
Incluye un cristal y un circuito de
4. Cuatro oscilación,
evaluaciones:
queDesempeño académico
entrega una señal y resolución de problemas.
con una salida en un valor lógico.
El oscilador es una fuente de reloj
independiente.

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 ¿CÓMO FUNCIONA?
Un reloj recibe una frecuencia de entrada
de una fuente y la distribuye hacia la salida.
1.Pude
Clases presenciales
a su vez generary participativas.
nuevas frecuencias
con PLL.
2. Puntualidad y trabajo en equipo en evaluaciones y entrega de trabajos.
Los PLL se utilizan cuando el sistema debe
3.minimizar el retardo
Uso de referencias en propagación.
bibliográficas. Generación del reloj
Trabajan como detectores de fase y Entrada
y distribución
Receptor
mantienen la entrada de reloj en fase
4. Cuatro evaluaciones: Desempeño académico y resolución de problemas.
cuando una frecuencia entrante atraviesa el
circuito de retroalimentación.

Entre otras cosas, elimina el ruido de la

entrada, el jitter, corrige el duty cycle, etc.
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 TIPOS DE RELOJ

1. Clases presenciales y participativas.

FANOUT BUFFERS

2. Puntualidad y trabajo en equipo en evaluaciones y entrega de trabajos.

MULTIPLICADORES/ DIVISORES
3. Uso de referencias bibliográficas.

4. Cuatro evaluaciones: Desempeño académico y resolución de problemas.

SINTETIZADORES

LIMPIADORES DE JITTER

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 FANOUT BUFFERS

Los buffers en salida son el tipo de reloj más básico.

Se usan
1. Clases para distribuir
presenciales una frecuencia de entrada en múltiples salidas con la
y participativas.
misma frecuencia.
Se usan generalmente
2. Puntualidad y trabajo en para
equipodistribuciones de reloj
en evaluaciones con bajo
y entrega de ruido.
trabajos.

3. Uso de referencias bibliográficas.

4. Cuatro evaluaciones: Desempeño académico y resolución de problemas.

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 MULTIPLICADOR/DIVISOR

Es un reloj capaz de trasladar una señal de entrada a la salida con un valor

múltiplo
1. Clases (más grande)
presenciales o una fracción (más pequeño) de la frecuencia.
y participativas.
Puede ser un PLL o un no PLL
2. Puntualidad y trabajo en equipo en evaluaciones y entrega de trabajos.

3. Uso de referencias bibliográficas.

4. Cuatro evaluaciones: Desempeño académico y resolución de problemas.

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 SINTETIZADOR

Es un tipo de circuito que contiene uno o más PLLs.

1. Clases
Recibepresenciales
un estímulo,y usualmente
participativas.
una señal en baja frecuencia, proveniente de
un cristal, y genera múltiples salidas con diferentes frecuencias (enteras o
fraccionarias)
2. Puntualidad y trabajo en equipo en evaluaciones y entrega de trabajos.

3. Uso de referencias bibliográficas.

4. Cuatro evaluaciones: Desempeño académico y resolución de problemas.

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 CANCELACIÓN DE JITTER

Es un circuito basado en PLL que limpia ruidos del reloj de referencia.

1.Entrega
Clases señales limpias
presenciales y sincronizadas al receptor, usando VCO.
y participativas.

2. Puntualidad y trabajo en equipo en evaluaciones y entrega de trabajos.

3. Uso de referencias bibliográficas.

4. Cuatro evaluaciones: Desempeño académico y resolución de problemas.

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 PARÁMETROS DE RELOJ

Nivel de la señal Número de salidas

Single - Ended: LVCMOS, TTL, LVTTL (< 250Mhz) 1 - 24 Canales

Diferencial: LVDS, LVPECL, CML, PCI Express
(>10GHz)

Perfomance Número de salidas

Jitter: < 200 fs - 100 ps

Número de frecuencias: 1 - 24 (Nro de canales)
Retardo de propagación: Aprox. 3ns
Voltaje de entrada: 1.2 - 5 V
Skew en salida: 100 - 500ps

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 JITTER
• Es la figura de mérito más representativa del rendimiento de un reloj.
• Es cualquier desviación del flanco de la señal respecto al ideal.
1. Clases presenciales y participativas.
• Hay tres tipos de jitter:

2.EnPuntualidad y trabajo
periodo: Desviación en equipo
en el ciclo en evaluaciones
de tiempo, y entrega
respecto al periodo de trabajos.
ideal, dentro de un número
aleatorio de ciclos (short-term jitter)
3.Ciclo
Usoa de referencias
ciclo: bibliográficas.
La variación en el ciclo de tiempo se da entre dos ciclos consecutivos (adjacent cycle jitter)
Fase: El ruido de fase se mapea en el tiempo en una banda específica de frecuencias (long-term jitter)
4. Cuatro evaluaciones: Desempeño académico y resolución de problemas.

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 RETARDO DE PROPAGACIÓN

Es el tiempo entre los puntos de referencia especificados en las formas de onda de las
entrada o salida y el cambio de la señal en salida (de alto a bajo o de bajo a alto).
Es común tener un tiempo de propagación de 3ns (aproximadamente).

tpd = tPHL o tPLH

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 SKEW EN SALIDA

Es la diferencia entre dos tiempos de propagación cuando el cambio de la entrada

1.causa
Clases presenciales
múltiples y participativas.
cambios en salida.
Tiene un rango común entre 100 y 500ps.
2. Puntualidad y trabajo en equipo en evaluaciones y entrega de trabajos.

3. Uso de referencias bibliográficas.

4. Cuatro evaluaciones: Desempeño académico y resolución de problemas.

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 APLICACIONES COMUNES

Comunicaciones:
- Muy bajo jitter.
1. Clases presenciales y participativas.
- Requerimientos de alta perfomance.
- Alta velocidad, entradas diferenciales.
2. Puntualidad y trabajo en equipo en evaluaciones y entrega de trabajos.

Consumo:
3. Uso de referencias bibliográficas.
- Exactitud en frecuencia (0 PPM error)
- Baja potencia, múltiples frecuencias, sincronización.
4. Cuatro evaluaciones: Desempeño académico y resolución de problemas.
- Bajo costo, tiempo en el mercado.

PC/Memorias
- Perfomance temporal, perfomance jitter media
- Requerimientos en DDR/DDR2/DDR3
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 EJEMPLOS

CK1
CK2
CK3
CK4
CK5
CK6
Q1=0 Q2=1 Q3=0 Q4=1 Q5=0 Q6=1 Q7=0 Q8=1 CK7
1 D Q D Q D Q D Q D Q D Q D Q D Q
CK8 Valor Valor
inicial final
Q Q Q Q Q Q Q Q

Q1 0 1
CK
Q2 1 0

Q3 0 1

Q4 1 0

Q5 0 0

Q6 1 1

Q7 0 0

Q8 1 1

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 EJEMPLOS

entrada

CK8
CK7
CK6
CK5
CK4
Q1=0 Q2=1 Q3=0 Q4=1 Q5=0 Q6=1 Q7=0 Q8=1
1 D Q D Q D Q D Q D Q D Q D Q D Q
CK3
Q Q Q Q Q Q Q Q
CK2
CK1 Valor Valor
inicial final
CK
Q8 1 0
Q7 0 1
Al ff... 1 2 3 4 5 6 7 8 Q6 1 0
Q5 0 1
Q4 1 0
Q3 0 1

CK Q2 1 0
Q1 0 0

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 GLITCHES EN ENTRADAS ASÍNCRONAS

t1 t2

A 1 0
D Q
B 0 1

• Cambio en la entrada
Q
A Pr
C 0 1
B

preset
• ¿Qué se origina? B
C
B

preset

t1 tinv t2

D Q D Q D Q

A 1 1 Pr
Q
A 0 1 Pr
Q
A 0 1 Pr
Q

B 0 B 1 B 1
preset preset preset
1 0 1 1 0 0
C 1 C 0 C 1
0 1 1

Estado del circuito en t1 Estado del circuito en tinv Estado del circuito en t2

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 ALTA IMPEDANCIA
bus
(1 línea)
1. Pads pull - down
c1
bus
(1 línea)
c1

c2
2. Pads pull - up
c2
c3

3. Pads bidireccionales c3

c4

c4

Cuando c1=c2=c3=c4=1, la línea

de bus queda en alta impedancia La lógica adicional, en rojo, define un
estado 0 sobre el bus cuando
c1=c2=c3=c4=1

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 ¿CÓMO MEJORAR LA VELOCIDAD?
• NAND es mejor que NOR (lógica complementaria).

1. Clases presenciales y participativas. L (m) L (m)

• Análisis de celdas:
tplh (ns) tplh (ns)

INV 0,13 9 NOR3 0,95 27,1

OR3 0,34 21,5 OR3+INV 0,47 30,5

2. Puntualidad y trabajo en equipo en evaluaciones

NOR3 0,95 27,1
y entrega
diferencias
de trabajos.
-0,48 +3,4

3. •UsoColocar señales ad
de referencias hoc en distintas partes del camino crítico.
bibliográficas.
a
b

4. •Cuatro evaluaciones:
Duplicar puertas enDesempeño académico y resolución de problemas.
nodos grandes.
c
d

x
Gnd

• Reducir el tamaño de los nodos de interconexión (priorizar nodos locales)

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 ¿PORQUÉ SE DEBE REDUCIR EL CONSUMO?
• Baterías en dispositivos portátiles.

1. Clases presenciales y participativas.

• Calor:
Elementos de disipación.
2. Puntualidad y trabajo en equipo en evaluaciones y entrega de trabajos.
Tiempos de respuesta
3. Uso de referencias bibliográficas.
• ¿Cómo? (Pdinámica=CL.VDD2.f)
4. Cuatro Reducir
evaluaciones: Desempeño
circuitería académico
y tamaño y resolución de problemas.
de los nodos
Reducir frecuencia
Cuidar pads (pads ajustados y pads de bajo consumo)

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