Un polígono es una Observa en la figura polígono es una figura

el polígono ABCDEF y sus elementos.

figura plana limitada
por segmentos, tales
que cada segmento se
interseca con otro solo Diagonal
Vértice
en sus puntos A
B
extremos, y ningún Lado
par de segmentos
consecutivos son F
C
colineales.
E
Ángulo Ángulo
interno D
externo
Ejemplo
Calcular la suma de los ángulos exteriores representados en el
polígono GHIJK.

1. Se prolongan los lados del polígono para determinar sus

ángulos exteriores.
L
La suma de cada ángulo interior del M
polígono y su correspondiente ángulo H
exterior es de 180°, ya que son ángulos 108°
P G
adyacentes, se tiene que: 116°
I
116° 74°
K 126°
N
J
O
 MGL= 180° - 116° = 64°
NHM= 180° - 108° = 72°
OIN= 180° - 74° = 106°
PJO= 180° - 126° = 54°
LKP= 180° - 116° = 64°
2. Se suma
MGL + NHM + OIN + PJO + LKP

64° + 72° + 106° + 54° + 64° = 360°

CONCLUSIÓN….
La suma de los ángulos exteriores del polígono
GHIJK es de 360°. Y en general, la suma de los
ángulos exteriores de un polígono es igual a 360°.
Observa la figura. Luego,
calcular el valor de x.
La suma de los ángulos
exteriores de un polígono es de
2x
360°, se plantea la ecuación:
2x
x + 2x + 2x + 3x = 360°
8x= 360° x

x= 360°  8 = 45° 3x

Por tanto, el valor de x es 45°

Clasificación de los polígonos
Los polígonos se clasifican según la forma, el números de
los lados y la medida de sus lados y ángulos interiores.
Según la forma
Se clasifican en convexos y cóncavos.
Un polígono es convexo Un polígono es cóncavo
cuando ninguno de sus cuando algunos de sus
ángulos interiores mide mas ángulos interiores mide mas
de 180°. Al trazar una de 180°. Al trazar una
diagonal todas quedan al diagonal todas quedan al
interior del polígono. interior del polígono.

245°
 Según el número de lados
Se clasifican como triángulos,
cuadriláteros, pentágonos, hexágonos,
heptágonos y así sucesivamente. Por
ejemplo el pentágono tiene cinco lados
y el hexágono, seis.

hexágono

pentágono
Según la medida de sus lados y de sus ángulos, los polígonos se
clasifican en regulares e irregulares:
Regulares Irregulares
Los polígonos en los cuales Los polígonos en los cuales al
todos sus lados y todos sus menos dos de sus lados o
ángulos tienen la misma ángulos tiene distinta
medida. medida.
 ACTIVIDAD
1. Clasifica cada polígono según la forma, según el numero de
lados y según la medida de sus lados y ángulos interiores.

B)
A)

D)
C)
2. Calcula el valor de x en la figura.

x + 10°
x

x + 30°
x +20°
3. Observa cada figura y completa la tabla .

B B B
C
C
C A
A D
A
D
D
E F E
Polígono Lados Diagonales desde A
De n lados n
Cuadrilátero 4 4–3=1
Pentágono 5 5–3=2
Hexágono 6
 TRIANGULOS
Un triángulo es una región del plano limitada por tres rectas que se
intersecan dos a dos
B El triángulo es el polígono básico porque
C cualquier otro polígono puede ser
A formado como una composición de
triángulos dispuestos lado a lado.
D
Por ejemplo, el
el pentágono
pentágonoABCDE,
ABCDE, que
E se muestra en
en la
lafigura,
figura, esta compuesto
A
E por los, ABE, BCE y el CDE
ABE
B
E E
B

D
C C
Para nombra un triángulo se escribe el símbolo  R
Seguido de las tres letras que indican sus vértices.
Así, el triángulo mostrado se nombra  PQR , donde
P, Q y R son los vértices, PR, QR y PQ los lados , y q
 P, Q y R son los ángulos interiores. p

P r Q
 CLASIFICACIÒN TRIANGULOS
Los triángulos se clasifican según la medida de sus lados y según la medida
de sus ángulos.
Según la medida de sus lados los triángulos se clasifican en:

Equilátero isósceles Escaleno

Los tres lados son Dos lados son Ningún par de lados son
congruentes entre si. congruentes. congruentes
Según la medida de sus ángulos los triángulos se clasifican en:

Rectángulo Acutángulo Obtusángulo

Un ángulo es recto, es Los tres ángulos son Un ángulo es obtuso, es
decir, miden agudos, es decir, miden decir, mide mas de 90o.
exactamente 90o. menos de 90o.
 Por ejemplo, al clasificar los siguientes triángulos según a medida de sus
ángulos, se tiene:.
E H
B

F
A I
C G
D

El ABC es escaleno y rectángulo, ya que sus tres lados tienen medidas

distintas y el ∡ C mide 90°
El DEF es equilátero y acutángulo, pues sus tres lados tienen la misma
medidas y los∡ D , ∡ E y ∡ F tienen la misma medida.
El GHI es isósceles y obtusángulo, pes solo dos de sus lados son iguales y el
∡ I es obtuso.
 PROPIEDADES DE LOS TRIANGULOS
En todo triangulo se cumplen las siguientes propiedades:

PROPIEDAD EJEMPLO
En el ABC, se cumple:

1. La suma de los ángulos 86°

interiores de un triángulos 26° 68°
es 180°. F
m∡ A + m∡ B + m∡ C = 26° + 86° + 68° = 180°

En el DEF, se tiene: E
2. La medida de uno de los
2,3 cm
lados de un triangulo es 1,8 cm

menor que la suma de los 3,0 cm

D F
otros dos
DF < DE + EF porque 3 < 188 + 2,3
3. En todo triangulo, a En el GHI , se tiene: I
mayor lado se opone 2,3 cm

un mayor ángulo. De la 59° 1,2 cm

misma manera, a 31° 90°
menor lado se opone G H
F 2,0 cm
un menor ángulo.
El lado de 23 cm que es el de mayor longitud,
le corresponde el lado mayor. Mientras que el
lado de 1,2 cm que es el de menor longitud le
corresponde el ángulo menor.
 En el GHI , se cumple:
J
4. En todo triangulo, la
27°
medida de un ángulo
135°
exterior es igual a la 45° 18°
M L
suma de los ángulos K
interiores no
adyacentes.
m∡ MKJ= m∡J + m∡L porque 45° = 27° + 18°
 NOTA
Para comparar la longitud entre
dos segmentos, no se requiere
medirlos. Se puede usar la
abertura del compás. Entre
mayor sea la apertura del
compás, será mayor la longitud
del segmento.
 Ejemplo
1. Calcular la medida del ángulo que falta en el siguiente
triangulo.
C Solución
? Por la propiedad 1 se tiene que:
m∡ A + m∡B + m∡C = 180°

90°
Luego se realiza el siguiente procedimiento.
30°
A B 90° + 30° + m∡C = 180° Se reemplazan las medidas
del ∡ A y del ∡B

120° + m∡C = 180° Se suma

m∡C = 60° Se Resta
 Ejercicio
1. Observa la figura. Luego hallar 2. De acuerdo con la
la medidas de los ángulos: F, H y información dada en la figura,
FGJ . demuestra que el GHI es
J isósceles. Explica tu
F razonamiento.
G 25°

H
3. Usa la información del mapa para resolver la siguiente
pregunta. Y Explica tu razonamiento.
 Juan llego a la ciudad B y quiere conocer la ciudad que este
mas cerca. Identifica la ciudad que debe visitar Juan.
 A B CUADRILÀTEROS
Un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados,
cuatro vértices y cuatro ángulos interiores.
En los cuadriláteros se identifican los siguientes
C elementos:
Los lados opuestos son aquellos que no tienen ningún
D vértice en común, por ejemplo, AB y DC
Los lados consecutivos son aquellos que tienen un vértice en
común, por ejemplo, AB y BC
Los ángulos opuestos son aquellos que no tienen ningún lado en
común, por ejemplo, ∡ B y ∡D.
Los ángulos consecutivos son aquellos que tienen un lado en
común, por ejemplo, ∡ A y ∡D
En todo cuadrilátero la suma de sus ángulos interiores es 360°
 CLASIFICACIÒN DE LOS CUADRILÀTEROS
Los cuadriláteros convexos se clasifican en
paralelogramos, trapecios o trapezoides,
dependiendo de si tiene o no lados
paralelos.
Paralelogramos
Los paralelogramos son cuadriláteros que
tiene sus dos pares de lados opuestos
paralelos. Se clasifican en: rectángulos,
cuadrados, rombos y romboides.
 Paralelogramos
Rectángulos Cuadrados
Tiene cuatro
Tiene cuatro lados de igual
ángulos medida y cuatro
rectos ángulos rectos

Rombos Tiene los Romboides

ángulos y los Tiene cuatro
lados lados d igual
consecutivos medida y los
de diferente ángulos
medidas. consecutivos
diferentes
 Algunas propiedades de los paralelogramos
Los lados opuestos son congruentes, es
decir tienen la misma medida.

Cada diagonal
Los lo
ángulos
descompone son
opuestos en
dos triángulos
congruentes
congruentes.
∡ D  ∡B y ∡ A  ∡C
DAB  DCB
Los pares de ángulos consecutivos son
suplementarios. Por ejemplo, en el
cuadrilátero ABCD:m∡ D + m∡A = 45° + 135° = 180°

Las diagonales se
intersecan en el
punto medio.
 Base menor
Trapecios V W
Son cuadriláteros que
tiene un solo par de
lados opuestos paralelos
U Base mayor
Z
1. En un trapecio los
lados opuestos paralelos
se denominan bases.
2. La base de mayor longitud se conoce como
base mayor y la de menor longitud, como
base menor.
3.
4. El La
segmento
altura quedel Base menor

une
trapecioloses lapuntos
medida
medios
del de los
segmento
lados
no
perpendicular
paralelos a deluna
trapecio
de las bases,
se conoce
trazado
como
desde unbasepunto
media,
de la Base mayor

como
otra base,
se muestra
comoense
la
muestra
figura. en la figura.
Los Trapecios se clasifican en:
Escaleno
Es aquel que tiene los lados no paralelos
desiguales.
Tiene los cuatros lados de diferentes medidas

B C

A D
Rectángulo
Es aquel que tiene un lado perpendicular a
las bases, formando un ángulo recto con
cada base.
F G

E H
Isósceles
Es aquel que J K
tiene los lados no
paralelos de igual
longitud,
formando con las
I L
bases ángulos
adyacentes
iguales.
En un Trapecio isósceles se cumplen las
siguientes propiedades:

Las diagonales son congruentes.

Los ángulos correspondientes a las bases

tienen igual medida.
 B
Trapezoides C
Son cuadriláteros convexos
en los que ningún par de
lados opuestos son paralelos. A D

Simétricos
Son los que tienen dos pares de lados
consecutivos iguales pero el primer par de
lados consecutivos iguales es diferente del
segundo.
Eje de
simetría
 Asimétricos
Son aquellos que no ofrecen ninguna
de las características de un trapezoide
simétrico.
 ACTIVIDAD
RESPONDE
¿Qué es un cuadrilátero?
¿Cuáles son las propiedades de los
paralelogramos?
¿Cómo se clasifican los cuadriláteros
convexos?
¿Qué diferencia hay entre un
paralelogramo, un trapecio y un
trapezoide?
DETERMINA: cuales de las siguientes
afirmaciones son verdaderas y cuales son
falsas. Justifica con un ejemplo
Los cuadriláteros son
rectángulos
Los rombos son cuadrados
Los rectángulos son
cuadrados
Los cuadrados son rombos
Los trapecios tienen dos
pares de lados paralelos
OBSERVA LA FIGURA. Luego, resuelve.
A B C

E
D F

G I
H
Halla la cantidad de cuadriláteros.
Indica cuales son paralelogramos.
Determina la cantidad de rectángulos.
Indica cuales son trapecios.
CLASIFICA, a cada uno de los siguientes
cuadriláteros en paralelogramos, trapecios
y trapezoides.
 CONSTRUYE, un dodecágono regular y dibuja en él el
paralelogramo ABML, como se muestra en la figura.
 Continua dibujando
A B paralelogramos hasta
L C llenar la figura. Luego,
M responde.
K D
 ¿Cuántos paralelogramos
tiene el dodecágono?
J E

I F
H G
Plano Cartesiano

0
x
 y

6-
II 5 I
4
3
2
1
x
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
-1
-2
-3
III -4
IV
-5
-6
 y

6-
(-2,4) 5
4
3
2
1
x
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
-1
-2
-3
-4
-5
-6
Representación de polígonos en el plano cartesiano
Para representar polígonos en el plano cartesianos;
 Se ubica cada uno de sus vértices.
 Luego se trazan sus lados.

Por ejemplo, para representar el triangulo ABC en el plano cartesiano, cuyos

vértices son A = (-2, -1), B = (2, 4) y C = (3, 1).

1. Se traza el plano cartesiano

2. Se ubican los vértices A, B y C.
3. Se trazan los lados del triangulo. 6
5
4
3
2
1
-6 -5-4 -3-2 -1-10 1 2 3 4 5 6
-2
-3
-4
-5
-6
 EJEMPLO
En el plano cartesiano esta representado el pentágono ABCDE.
Determinar las coordenadas de sus vértices.

SOLUCIÒN y

5
Para determinar las coordenadas de los B C
4
vértices se ubica la abscisa y la
ordenada para cada uno . Así, se tiene 3
D
que las coordenadas son: 2
A
1
A = (-3,1) B = (-1,4) C = (2,4) x

-4 -3 -2 -1 1 E 2 3 4
D= (3,2) E = (1,0) -1
 ejercicios
Escribe las coordenadas de los vértices de cada polígono.
 TRASLACIÒN
La traslación es una transformación que consiste en desplazar una
figura a lo largo de una línea recta conservando la longitud de sus lados y
la medida de sus ángulos.

Para determinar la traslación de una figura es necesario indicar los tres

elementos de una translación.
 La dirección , que puede ser horizontal o vertical.
 El sentido que puede ser derecha, izquierda, arriba o abajo.
La magnitud, que corresponde al numero de unidades que se va a
trasladar la figura.
 EJEMPLO
𝑇𝑟𝑎𝑠𝑙𝑎𝑑𝑎𝑟 𝑒𝑙 ∆𝑀𝑁𝑂, 𝑠𝑖𝑒𝑡𝑒 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑒𝑐ℎ𝑎
Primero, se traslada cada vértice siete unidades hacia la derecha para
encontrar los nuevos vértices 𝑁 ′ 𝑀′ 𝑂′

Luego, se se unen los vértices

N’ Es importante observa que

las ordenadas de los
vértices permanecen igual

M’ Por ejemplo, las ordenadas

de los puntos 𝑀 = (−4, 1)
y 𝑀′ = (3, 1) son iguales.

O’
 EJERCICIO
𝐸𝑙 𝑝𝑜𝑙𝑖𝑔𝑜𝑛𝑜 𝑃′ 𝑄′ 𝑅′ 𝑆 ′ 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑖𝑚𝑎𝑔𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑙𝑖𝑔𝑜𝑛𝑜 𝑃𝑄𝑅𝑆
𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑐𝑖ò𝑛 𝑑𝑒 3 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜.
𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑙𝑖𝑔𝑜𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑎𝑙
 ROTACIÓN
Una rotación es una transformación rígida en el plano que consiste en
girar una figura alrededor de un punto.

Para rotar una figura es necesario indicar los tres elementos .

 El ángulo de giro, que debe de expresarse en grados.

 El sentido que puede ser en sentido de las manecillas del reloj o en

sentido contrario a las manecillas del reloj.

 El centro de rotación que corresponde al punto alrededor del cual se

va a rotar la figura. El centro de rotación puede estar en el interior de la
figura, en uno de sus vértices o en su exterior.
 EJEMPLO
𝑅𝑜𝑡𝑎𝑟 𝑒𝑙 ∆𝐴𝐵𝐶, 𝑎𝑙𝑟𝑒𝑑𝑒𝑑𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 𝐵, 90° 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑛𝑡𝑖𝑑𝑜
𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑐𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑙𝑜𝑗.
 Primero, desde el punto de
rotación B, se construyen, en
E sentido de las manecillas del reloj,
los ángulos ∢𝐴𝐵𝐸 y ∢𝐶𝐵𝐹 de
90°cada uno.