UNIVERSIDAD NACIONAL

“SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

ESCUELA: Derecho y Ciencias Políticas

CURSO: Comunicación Oral y Escrita
DOCENTE: LÓPEZ ROSALES, Dina

INTEGRANTES: CASTILLO RURUSH, Camila

LAZARTE DE LA CRUZ, Milena
MEJÍA TORRES, Hellie
PRÍNCIPE FLORES, Neidy
SÁNCHEZ ROCA, Daniel

HUARAZ – 2019
 INTRODUCCIÓN
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN SON UN CONJUNTO DE HERRAMIENTAS
QUE NOS PERMITEN LA CORRECTA REDACCIÓN Y COMPRENSIÓN DE
UN TEXTO.
“Signos de puntuación”

Se entiende por signos de puntuación a un conjunto de señas o elementos gráficos

que tratan de graficar a los fonemas suprasegmentales, acento, tono y entonación
para darle las diversas pausas que se necesitan para comprender un texto. Por
medio de los signos de puntuación se estructuran los textos, ordenando y
jerarquizando las ideas en principales y secundarias, lo que permite al lector una
mejor interpretación, análisis y comprensión del contenido.
 María, corre, ¡rápido!

 María corre rápido.

 LA COMA
Enumerativa Nexo
gramatical

Vocativa Tipos Elíptica o

verbal

Apositiva Explicativa
(aclarativa o
incidental)
Hiperbática
 Coma enumerativa

Ejemplos:
 Jefferson ordenó al
doctor Watson que
guardara la pipa, el
sombrero, los libros y las
joyas.
 Ayer visité la biblioteca,
anoté la bibliografía y
seleccioné la
información.
 Coma vocativa

Ejemplo:
 Patricia, apoya a tus hermanos.
 No olvides, querido Francisco, que
te llevo diez años de ventaja.
 Cierra la puerta, María.
 Coma apositiva

Ejemplo:
 Madrid,la capital de España,
es una gran ciudad.
 Laciudad sagrada de los
Incas, Machu Picchu, posee
una estructura magnífica.
 Coma hiperbática  Condicional

Ejemplo:  Si vienes hoy, la

 En aquella época, tenías próxima tendrás
muchos trabajos permiso.
pendientes.
 Según la experiencia del  Si apruebas el
chavo del ocho, la curso de
venganza no es buena comunicación,
porque mata el alma y la tendrás el día
envenena. libre.
Coma explicativa

Ejemplo:
 El capitán, retenido
por dos marinos,
vociferaba pidiendo
ayuda.
 Francisco, al darse
cuenta que Pamela
no estaba, corrió
furioso hacia el
parque.
 Coma elíptica

Ejemplo:
 María, en su casa.
 Uno de mis hermanos
investiga sobre la
geografía; otro, sobre la
química; el menor, sobre
la mecánica.
 Mario juega futbol;
Maycol, basquet; Ana,
volez; Terry, ajedrez.
 Coma de nexo gramatical

 Conjunciones
adversativas

 Vino,pero se
fue rápido.
 No fue al
colegio, mas sí
al cine.
EL PUNTO Y COMA 1
¿Cuándo lo usamos?
Ejemplo:
● Adquirí las películas El
exorcista, El pianista; las
revistas Caretas, Etiqueta
Negra; los libros Un mundo
para Sofía, Hamlet y los
periódicos de la mañana.
Ejemplo:
● Ana, en esos días, llegó
con regalos; no fue recibido
como esperaba.

● Los niños son fantasiosos;

los hombres, realistas.
 ● Pensé que había venido a
Ejemplos: estudiar; sin embargo, su
actitud era contraria.

● Los futbolistas de nuestro

club se entrenaron durante
toda la temporada; sin
embargo, los resultados no
fueron los esperados.
 ● Para hacer el dibujo,
deben traer:
- lápices de todos los
colores;
Ejemplo: - sacapuntas;
- papel cartón;
- tijera;
- lapiceros;
- borrador;
- bolígrafos;
- pinturas;
- acuarelas.
El punto (.) indica la pausa que se produce al final de un
enunciado. Después del punto siempre se escribirá con
mayúscula, salvo en el caso de que aparezca en una
abreviatura. Existen tres clases de punto:
 Punto y seguido
 Punto y aparte
 Punto final
El punto y seguido: El punto y seguido separa enunciados que integran un
párrafo. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la
misma línea. Si el punto está al final del renglón, se empieza en el siguiente
sin dejar margen.
Ejemplo:
 Salieron a dar un breve paseo. La mañana era espléndida.
El punto y aparte: El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que
suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes.
Después del punto y aparte se escribe en una línea distinta. La primera
línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que el resto de las
líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada.
Ejemplo:
 El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos bailaban sobre el agua
sorteando las olas con dificultad.
Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre.
Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada.
El punto y final: Es el punto que cierra un texto.
Ejemplo:
Este es el final del texto.
Para recordar:
El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Hay también
abundantes excepciones a esta regla. Así, los símbolos de los elementos
químicos y de las unidades de medida se escribirán sin punto.
 Sra., Excmo., cf.
 Au
 Ag
 km
Caso 1.º El punto en las abreviaturas
Una abreviatura es la representación gráfica reducida de una palabra o grupo de palabras,
obtenida por eliminación de algunas de las letras o sílabas de su escritura completa. Por
regla general escribiremos punto detrás de las abreviaturas. Ejemplos: art. (por artículo),
etc. (por etcétera).
Excepciones:
a) Los símbolos de los elementos químicos se escribirán sin punto. Ejemplos: He (por
helio), kg (por kilogramo).
b) La abreviatura de los puntos cardinales se escriben sin punto. Ejemplos: N (por Norte), S
(por S), etc.
c) El punto de las abreviaturas no excluye la presencia inmediata de cualquier otro signo de
puntuación (?,!,...,;), salvo el propio punto.
d) Las abreviaturas de tratamientos solo deben usarse cuando anteceden al nombre
propio. Ejemplo: hay un mensaje para el Sr. Mendoza. Por tanto, está mal escrito: hay un
mensaje para el Sr. del sombrero.
e) No debe escribirse una cantidad con letras seguida de abreviatura: Ejemplo: solo los
zapatos pesaban tres kg., sin contar la ropa. Lo correcto sería: solo los zapatos pesaban 3
kg, sin contar la ropa.
Caso 2.º El punto en las siglas
La sigla es la palabra formada por el conjunto de letras iniciales
de una expresión compleja; p. ej., O(rganización de) N(aciones) U(nidas),
o(bjeto) v(olante) n(o) i(dentificado), Í(ndice de) P(recios al) C(onsumo).
La sigla se escribe sin puntos entre las letra que la componen.
Excepciones:
a) Cuando el enunciado de la sigla forma parte de un escrito con
mayúsculas. Ejemplo: el A.M.P.A. DEL COLEGIO ES MUY ACTIVA.
Caso 3.º El punto tras los signos de exclamación e interrogación.
No se escribe nunca punto tras los signos de cierre de exclamación e
interrogación. Ejemplo: ¡Hola! Me alegro de verte.
Caso 4º. El punto y los números
En la expresión numérica del tiempo, el punto separa las horas de los minutos.
Ejemplos; 18.30 h, 12.00 h. En este uso pueden emplearse también los dos
puntos.
El punto puede indicar también la separación entre la parte entera y la parte
decimal de un número. Sin embargo, la Real Academia Española prefiere, en
estos casos, el uso de la coma. Ejemplo: 24.321, mejor 24,321.
Al mismo tiempo no se escribe punto tras las unidades de millar en los
siguientes casos:
a) Las normas internacionales establecen que se prescinda del punto para
separar los millares, millones, etc., recomendándose para facilitar la lectura
de estas expresiones espacios por grupo de tres. Ejemplo: 4 829 530.
b) Expresión en forma numérica de los años. Ejemplos: 1943, 2008.
c) Numeración de páginas. Ejemplos: 1243, 3101.
d) Postales de vías urbanas y códigos postales. Ejemplos: calle de Alcalá,
1022; 28027 Madrid.
e) Número de leyes, decretos, artículos, órdenes. Ejemplo: Real Decreto
1006/2001.
f) Número de teléfono. Ejemplo: 666 666 666.
Caso 5.º Uso incorrecto del punto en los siguientes casos:
a) En los titulares de mensajes publicitarios.
b) En los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte,
etc., cuando aparecen aislados, no llevan punto final.
c) En los titulares de prensa.
d) En los índices generales o de contenidos.
LOS DOS PUNTOS
•Mahatma Gandhi dijo: •Leí dos libros: El viejo y el •Consciente, reflexivo, •Samsade deshumanizó:
“Tengo que ser el mar y Cien años de creativo, humano: el solo se dedicaba a
cambio que quiero ver”. soledad. maestro modelo. trabajar.

Conclusión o Causa -
Citas textuales enumeración
resumen efecto

•Santiago no se rindió por •Estimado maestro: •Hubo elementos que se •SOLICITA:Ampliacionde

los obstáculos: alcanzó a Es muy grato escribirle… olvido al viajar: su vacante para el turno
pescar un gran pez. pasaporte y su carta de noche en la
presentación. especialidad
desicologia.

Texto jurídico
Nexo Cartas y
Ejemplificar o
consecutivo documentos
administrativo
La Raya

La raya (—) es un signo de puntuación representado por un trazo

horizontal, de mayor longitud que el corresponde al guion (-) con el cual no
debe confundirse.
Se puede usar aisladamente, o bien, como en el caso de otros signos de
puntuación, para servir de signo de apertura y cierre que aísle un elemento
o enunciado.
 Se emplea la raya para introducir los comentarios de los personajes. No se
escribe raya de cierre si tras el comentario del narrador no sigue hablando
inmediatamente el personaje.
Ejemplo:

—El Carnaval tiene que entrar en la Escuela, porque forma parte de la vida que
se desarrolla alrededor de la Escuela, dijo don José Marín.

 Para introducir una nueva aclaración o inciso en un texto ya encerrado entre

paréntesis.
Ejemplo:
Si quieres conocer más a fondo las relaciones entre los distintos sectores de la
comunidad educativa (el Reglamento de Régimen Interno -no siempre está al
alcance de los padres- resuelve estas dudas) los centros educativos deben
hacer un esfuerzo para organizar jornadas formativas.
 Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso. En este
caso se coloca siempre una raya de apertura antes de la aclaración y otra de
cierre al final de los comentarios o precisiones del narrador a las
intervenciones de los personajes.
Ejemplo:
Para mi padre la sinceridad —cualidad básica para que las personas se ganen
la credibilidad de los demás— es fundamental para apuntalar las relaciones
humanas.
 La raya sirve asimismo para introducir cada uno de los elementos de una
relación que se escriben en líneas independientes. En este caso, debe
dejarse un espacio en blanco entre la raya y el texto que sigue.
Ejemplo:
Verbos intransitivos
— transitivos
— irregulares
— regulares
 Guion
EL GUION, TAMBIÉN LLAMADO GUION CORTO, ES UN SIGNO ORTOGRÁFICO
AUXILIAR FORMADO POR UNA PEQUEÑA LÍNEA HORIZONTAL (-).
EL GUION PUEDE EMPLEARSE TANTO PARA DIVIDIR PALABRAS COMO PARA UNIR
TÉRMINOS INDEPENDIENTES, ES DECIR, TIENE UNA NATURALEZA DUAL.
EN LÍNEAS GENERALES, PUES, EL GUION SIRVE PARA SEÑALAR LA VINCULACIÓN
ENTRE ELEMENTOS POR ÉL RELACIONADOS: PARTES DE UNA MISMA PALABRA, O
PALABRAS, SIGNOS O ELEMENTOS CON DETERMINADO VÍNCULO SEMÁNTICO.
NO DEBE CONFUNDIRSE CON EL SIGNO MENOS (−),QUE ES DOS VECES MÁS LARGO
QUE EL GUION, NI CON LA RAYA (—), QUE ES DE MAYOR LONGITUD. EL GUION
TAMPOCO DEBE SER CONFUNDIDO CON LA SEMIRRAYA (–), CUYA MEDIDA ES
IGUAL A LA DEL SIGNO MENOS.
 El guion también puede utilizarse para formar
determinado tipo de compuestos en que se unen
dos palabras, o una palabra y un elemento. En
estos casos, el guion es indicativo de que entre
estos elementos hay una relación semántica; no
obstante, ambos términos conserven su
independencia referencial. Ejemplo : Centro Ítalo-
Venezolano, Ciudad-Estado, Espacio-tiempo . Sin
embargo, puede ocurrir que el primer término se
asimile como un prefijo, en cuyo caso desaparece
el guion y los dos términos se unen en la escritura.
Por ejemplo: agridulce, altibajo, pelirrojo,
boquiabierto, pelicano, anteayer, etc.
 Separar algunas palabras compuestas.
 usos
 Separar palabras al final de un renglón al llegar al margen, indicando con un
guion al final del renglón que este termina con una parte de la palabra, cuya
siguiente parte va en el siguiente renglón, por no caber la palabra en el
renglón actual.
 Vincular dos nombres propios: línea Génova-Córcega.
 En cambio cuando se fusionan los caracteres que componen cada uno de los
elementos que forman el término, no se debe escribir un guion entre ellos: «aldea
francorromana», «ciudadano italofrancés» (nótese que no se conserva el acento
de cada término).
 Unir dos nombres de pila, en caso de que el segundo se pueda confundir
con el correspondiente apellido: «Tomás-Eloy Martínez» (el apellido es
solamente Martínez).
 Unir dos apellidos, en caso de que el primero se pueda confundir con un
segundo nombre: «Adolfo Bioy-Casares» (los dos apellidos son Bioy y
Casares).
 Es usado también para hacer el orden en forma de una lista, junto con el
asterisco.
 En su uso moderno, en algunos correos electrónicos se integra el guion
como algún tipo de separación, como en «nombre-de-
usuario@example.com» en vez de nombredeusuario@example.com.
 Cuando un prefijo (como pre- o pos-) precede a una sigla o a una palabra
que comienza por mayúscula, se debe escribir un guion intermedio: anti-
Hitler, pro-Bush. Normalmente los prefijos se deben unir directamente a la
palabra base (antinatural, pronazi, etc.).
 Cuando se desea unir en coordinación dos prefijos asociados a una misma
LOS PUNTOS
SUSPENSIVOS
 Expresar duda, Enunciado Omitir parte de
Enumeraciones
temor o incompleto o una cita
abiertas
vacilación en suspenso textual

Tomo como un
Viajaré por los siguientes No sé… me parece dipsómano, manejaba
El pensó: “De tal palo…”,
países: Japón, Israel, que… esta bien, si lo como un díscolo… ya no
y se fue.
España, China… compraré puedo describir lo que
pasó.

Y en mitad de la fiesta, se
Prometieron todo esto: Subiódecidido;,lehicieron subió a una mesa y
Estudiaré o no… debo
más trabajo, más pasar; sacó, sin piedad, comenzó a recitar: “Con
decidirme ya.
oportunidades… el hacha, y luego… diez cañones por
banda...”.
 Palabras mal
Evitar la Entre
sonantes e
repetición corchetes
inconvenientes
La obra Yo era un
tonto y lo que he
visto me ha hecho ¡Qué hijo de... está
dos tontos, de hecho!
Rafael Alberti, está «Fui don Quijote de la
llena de grandes Mancha y
soyagora [...] Alonso
aciertos. Los versos Quijano el
de Yo era un Bueno» (Cervantes Quijote
II [Esp. 1615]).
tonto... contienen
algunos de los Vete a la m... No
mejores hallazgos te aguanto más.
expresivos del
autor.
 Paréntesis
()
EL PARÉNTESIS ES UN SIGNO ORTOGRÁFICO DOBLE
(COMPUESTO POR DOS SIGNOS SIMPLES, UNO DE
APERTURA Y OTRO DE CIERRE) QUE APARECE
ACOTANDO UNA ORACIÓN QUE SE INTERCALA EN
OTRA CON LA QUE ESTÁ RELACIONADA, O EN
EXPRESIONES MATEMÁTICAS. TAMBIÉN PUEDE
APARECER EN OCASIONES SOLO EL DE CIERRE,
COMO ENUMERACIONES. LOS PARÉNTESIS ACTÚAN
COMO UN SIGNO DELIMITADOR, PUES PERMITEN
AISLAR Y ENMARCAR UNIDADES LINGÜÍSTICAS,
COMO PALABRAS, GRUPOS SINTÁCTICOS,
ORACIONES E, INCLUSO, PÁRRAFOS ENTEROS.
 Usos del paréntesis
En lenguaje, se usan los paréntesis para separar o intercambiar un texto dentro
de otro; habitualmente, tienen los siguientes usos:
 En las cláusulas o frases intercaladas con sentido explicativo
independiente. Por ejemplo: Con este último pedido (espero que
comprenda la tardanza) concluimos la operación matemática.
 Para agregar fechas. Por ejemplo: El descubrimiento de América (1492)
significó un hecho trascendental.
 Para aclaraciones correspondientes a abreviaturas y siglas. Por ejemplo: La
OMS (Organización Mundial de la Salud) es un organismo internacional.
 Para encerrar traducciones. Por ejemplo: Amicus est tamquam alter idem
(un amigo es un segundo yo).
 Para encerrar las acotaciones en las obras teatrales y en los guiones de
radio, televisión o cine. Por ejemplo: Karen. (Sonrojándose). No quise decir
que tú... ¡Olvídalo!
 Para encerrar datos aclaratorios como lugares. Por ejemplo: Yo vivo en
Oslo (Noruega).
 En este mismo sentido y para la elaboración de cartas o documentos
oficiales, podrán utilizarse para referir las ciudades o fechas. Por ejemplo:
Barranquilla (Atlántico) y El día 25 de enero (2016)
 Los paréntesis son usados, por lo general, para insertar información
complementaria o aclaratoria de la oración principal. Por ejemplo : Luis se
había enterado (a mí nadie me había dicho nada) de que Mónica había
abandonado la universidad.
 Para indicar distintas opciones de lectura en un texto: La(s)
persona(s) seleccionada(s) deberá(n) rellenar la planilla de
solicitud.
 Para reconstruir palabras incompletas: tele(visión), cel(ular).
 Para indicar la omisión de un fragmento en una cita textual: “En un
lugar de La Mancha (…), no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo”.
 Para destacar algún elemento en temas lingüísticos. Por ejemplo,
elementos que pueden ser omitidos: “Mientras (yo) agonizo”; “Se
viró de espalda(s)”; o para explicar determinados procesos: am(ar)
+ aba > amaba.
 Para marcar letras o números en una enumeración: 1) tijeras, 2)
papel...; (a) evaporación, (b) condensación, (c) precipitación...
 Para fórmulas matemáticas: (a + b)3.
 Las frases explicativas pueden acotarse, igualmente, por comas o
rayas, teniendo en cuenta lo que convenga según el contexto. Si
dentro de un paréntesis es necesario intercalar una nueva
aclaración que normalmente se escribiría entre paréntesis, esta
aparecerá entre corchetes o hasta comas y rayas (dentro de los
corchetes se emplean llaves ): La tumba de Jim Morrison (cantante
de The Doors [mítica banda de rock del siglo XX]) se encuentra en
el cementerio Père Lachaise de París.
 ¿ CÓMO DEBEN USARSE ?

Los paréntesis deben escribirse pegados al primer y último carácter de la frase que encierran. Además,
se debe dejar un espacio entre ellos y el elemento que los antecede y los sigue . Sin embargo, si lo que
sigue al signo de cierre del paréntesis es un signo de puntuación, no hay que dejar el espacio entre
este y el paréntesis . Por otro lado, conviene apuntar que dentro del paréntesis no debe iniciarse con
mayúscula, exceptuando los casos en que este sea precedido por un punto. No obstante, según la
nueva Ortografía de la lengua española, el punto de cierre de un enunciado, así como el punto final,
siempre se escribirá después del signo de cierre de paréntesis. El texto dentro de los paréntesis puede
tener su propia puntuación, no se añade ningún signo al texto donde está si no lo llevara sin los
paréntesis. Esta norma ha sido cuestionada por autores como José Martínez de Sousa, pues es
contraria a la práctica tradicional española, que sigue siendo la habitual en las lenguas escritas en el
alfabeto latino, en la que el punto antecede al paréntesis si la oración comienza dentro de él. Podría
interpretarse que es, además, contradictoria con la norma de no añadir signos que no son necesarios si
se suprime el texto parentético. .
Ejemplos:
 El libro (tanto hablaba de él que era imposible no saberlo) se llamaba La broma infinita.
 La chica que nos atendió (Lucía, según creo recordar), nos dijo que esperáramos sentados.
 Los viernes cerraban más temprano. (Había que darles un poco de holgura a los chicos, que tanto
trabajan durante la semana).
 En el menú del miércoles tenían ensalada de primero y lentejas de segundo plato. (Odiaba lo
predecibles que podían ser algunos restaurantes).
 Los corchetes
 James Matthew  El joven […] ya había
Barrié, autor de visto antes a aquel
Peter Pan (una individuo.
obra de teatro
convertido luego  “Hay otros [caminos] en
en novela, en la la actualidad, no
que se basó Walt estamos forzados a
Disney [1901-1966] hacer lo mismo que
para su película de nuestros antepasados”
dibujos animados.
LA DIÉRESIS 2
¿Cuándo lo usamos?
 ● Antigüedad
Ejemplos:
● Pingüino

● Contigüidad

● LINGÜISTA

● BILINGÜE
Ejemplos:
●Rui|na > Rü|i|na

● ¡Oh! ¡Cuán süave resonó

en mi oído el bullicio del
mundo y su rüido!».
Las
comillas
 • El hombre mencionó: “la
Citas textuales
belleza se contempla; no se
define”.

• “Déame” un kilo de
Corrección de betarragas.
términos
incorrectos y • “Emprestame” tu
palabras vulgares “engrampador”.

•Ese jugador ladino hizo un “show”/showpor una

Ironías y falta inexistente.
extranjerismos •Ese hombre “trabajador” solo labora los días
feriados.

•El artículo de Amado Alonso titulado “Noción, emoción,

Títulos menores
de cuentos,
acción y fantasía en los diminutivos” esta recogido junto
poemas, además con los otros en un volumen antológico: Estudios
artículos y lingüísticos.
cuadros •En el poema “Piedra negra sobre piedra blanca” Vallejo
predijo su muerte.
•Todos fueron a ver “La ultima cena” de Leonardo da
Vinci
 Expresiones • La palabra “caber” es un verbo irregular.
metalingüísticas • La palabra “avaro” es una palabra grave.

• “Aptitud” (‘capacidad’) no Comillas simples

Aclarar el
significado de
significa lo mismo que (‘’)
una palabra “actitud” (conducta).

• “¡Hasta en latín sabía ,maldecir el pillastre!”,

En obras pensó el padre, más satisfecho cada vez de los
literarias sacrificios que le costaba aquel enemigo.
(Clarín: Lareguenta, cap. IV)

Pre nombre apodo apellido

Apodos Ernesto «Che» Guevara o Antonio «Huracán»

Pérez.
«El derrumbe de “El Chicle”
tras el abandono de su
familia»
«Un día de rehabilitación y
cine para ‘El Tigre’ Falcao»
«El derrumbe del Chicle tras
el abandono de su familia»
«Un día de rehabilitación y
cine para el Tigre Falcao»
 Signo de
exclamación
LA EXCLAMACIÓN ES UN SIGNO DE PUNTUACIÓN COMPUESTO DE DOS ELEMENTOS: UN
SIGNO DE APERTURA (PRINCIPIO DE EXCLAMACIÓN), CON EL PUNTO SUPRASCRITO (¡) Y
UN SIGNO DE CIERRE (FIN DE EXCLAMACIÓN), CON SUBPUNTO (!).
ESTE SIGNO TIENE LA FUNCIÓN DE REPRESENTAR EN LA ESCRITURA LA ENTONACIÓN
EXCLAMATIVA DE UN ENUNCIADO.
EN LA PRONUNCIACIÓN, LOS ENUNCIADOS QUE VAN ENTRE SIGNOS DE EXCLAMACIÓN
TIENEN UN TONO FINAL DESCENDENTE, PERO CON UN MOMENTO PREVIO DE ASCENSO
BRUSCO, EN PALABRAS COMO QUÉ, CUÁN, CUÁNTO, QUIÉN, CUÁNDO...
CUANDO POR LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN TUVIERA CON COINCIDIR UNA
EXCLAMACIÓN DE CIERRE Y UN PUNTO TRAS ELLA, ES DECIR, «!.», Y TAN SOLO EN ESTE
CASO, EL PUNTO NO SE ESCRIBE. SI MEDIA UN SIGNO, CUALQUIERA QUE SEA (ES DECIR,
INCLUSO SI ES UNA COMILLA), EL PUNTO SE MANTIENE:
.EN LA DEFINICIÓN DE LA RAE, “EMITIR PALABRAS CON FUERZA O VEHEMENCIA PARA
EXPRESAR LA VIVEZA DE UN AFECTO”. ESTOS SIGNOS SON LA EXPRESIÓN GRÁFICA DE
ESTA MANERA DE EXPRESAR LAS VOCABLOS : LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN O DE
ADMIRACIÓN ESTÁN CREADOS PARA ENCERRAR ENUNCIADOS PARA PODER EXPRESAR
 USOS

 En interjecciones, en sintagmas interjectivos y en oraciones interjectivas. Las

interjecciones pueden ser de varios tipos:
 Apelativas: ¡eh!, ¡pst!
 Expresivas: ¡oh!, ¡ay!
 Representativas: ¡paf!, ¡pum!
 Onomatopeyas: ¡guau!, ¡tuturú!
 En oraciones exclamativas, parciales o totales.
 Para indicar ironía o sorpresa (el signo de admiración de cierre se suele poner entre
paréntesis).
 En retórica, la exclamación es, dentro de las figuras literarias, una de las figuras de
diálogo. Consiste en expresar de forma intensa una emoción o un sentimiento; se
acompaña de una determinada curva de entonación, diferente de la curva enunciativa.
Es frecuente la aparición en su interior de vocativos y aparece signada con los signos
de exclamación en la lengua escrita. Ejemplo: -¡Oh sorpresa! ; ¡Ah, cuánta mentira hay
en esos argumentos!
 Ocurre cuando un mismo enunciado puede tener el carácter de
exclamativo e interrogativo a la vez. En estos casos, es posible
abrir con el signo de exclamación y cerrar con el interrogación, o
viceversa:
¿¡Qué estás diciendo!?
¡¿Qué estás diciendo?!
 En otros casos, cuando se quiere resaltar aún más la carga
emotiva de la expresión, se pueden usar hasta tres signos de
exclamación seguidos, tres de apertura y tres de cierre.
¡¡¡Eres un estúpido!!!
 Los signos de exclamación se pueden utilizar escritos entre
paréntesis para indicar duda, ironía, sorpresa, etc. Dice que esta
noche no va a salir de fiesta (!). Si se trata de una cita directa, se
deben usar corchetes en lugar de paréntesis excepto si la ironía
es del original.
 REGLAS

 Son signos dobles. Es decir, existe un signo de apertura y otro de

cierre. El primero, lleva el punto supraescrito (¡) y el segundo,
suscrito (!).
 Se escriben pegados a la primera y a la última letra de la expresión
que enmarcan.
 Debe dejarse un espacio entre las palabras que le preceden o lo
siguen, a no ser que lo siga sea otro signo de puntuación. En ese
caso, no se deja espacio.
 No necesariamente deben colocarse al inicio del enunciado, como
en este caso: "Diana llegó hoy. ¡Estoy tan contento!".
 Los signos de exclamación deben colocarse de forma obligatoria al
comienzo y al final del enunciado correspondiente. Aunque en otras
lenguas únicamente se coloca el signo de cierre, la entonación del
español exige que sea necesario también el signo de apertura
 El signo de apertura de la exclamación lleva el punto suprascrito
(arriba), mientras que el de cierre lo lleva suscrito (abajo). Tanto
colocarlos al revés, como abrir y cerrar con el mismo signo es una
falta de ortografía.
 Los signos de exclamación se escriben separados por un espacio
de las palabras que los preceden y que van tras ellos, pero pegados
a la primera y la última palabra del enunciado que enmarcan. Si lo
que va detrás es un signo de puntuación, no se deja espacio.
 Los signos de apertura se deben colocar justo donde empieza la
exclamación, aunque no coincida con el inicio del enunciado. En
algunos casos, el enunciado enmarcado por los signos de
exclamación puede aparecer intercalado en un enunciado mayor no
exclamativo.
 Si las frases exclamativas se escriben separadas entre sí con un
punto y coma o solo con coma, y en minúscula (excepto la primera,
si le corresponde mayúscula).
 En este caso, cada exclamación se iniciará con mayúscula.
¡No me digas nada! ¡Te has portado fatal! ¡No quiero volver a saber
nada de ti!
 CONCURRENCIA CON OTROS
SIGNOS
 Los signos de exclamación pueden coincidir con otros signos de puntuación, con excepción del
punto . Pueden darse los siguientes casos de concurrencia:
 Si el signo exclamativo finaliza el enunciado, no se escribe el punto de cierre (regal básica):
¡Tienes que venir ya!
 Si hay un enunciado antes o después de los signos exclamativos es posible escribir otros signos
ortográficos como la coma, los dos puntos, el punto y coma, sin dejar espacio entre ellos: "¡Por fin
aprobé!, ahora podré ir a festejar".
 Si se combinan con otros signos dobles, como los paréntesis, las comillas, etc. pueden darse dos
casos. En el primero, si la expresión en paréntesis es exclamativa, los signos se colocan dentro del
mismo: "Alberto prometió (!por fin!) que llegaría esa misma noche". En el segundo caso, si el tono
exclamativo de la expresión representa una unidad mayor que la contenida en el paréntesis o
comillas, los signos de exclamación se escriben fuera del mismo: "!Está muy enojado con nosotros
(y con justa razón)!".
 Si se escriben varias exclamaciones seguidas estas pueden ser, o no, parte de la misma oración:
"¡Madre mía! ¡Qué está pasando! ¡No puede ser!", en este caso cada enunciado comienza con
letra mayúscula porque cada uno es una oración independiente. Por otro lado se puede escribir
como "¡Madre mía!, ¡qué está pasando!, ¡no puede ser!", porque son parte de un único
enunciado.
 Detrás de la exclamación de cierre se pueden colocar coma, punto y coma . dos puntos y
puntos suspensivos.
 Los puntos suspensivos deben ir antes de cerrar la exclamación si el sentido de la frase queda
incompleto y después si el sentido queda completo.
Signo de Interrogación
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN SON SIGNOS ORTOGRÁFICOS QUE SE ENCARGA DE ENCERRAR ENUNCIADOS
INTERROGATIVOS, POR LO QUE ESTOS SE TRANSFORMAN INMEDIATAMENTE EN PREGUNTAS.

ESTOS SON SIGNOS DOBLES QUE SE PRESENTAN AL INICIO Y FINAL DE UNA ORACIÓN. A DIFERENCIA DE OTROS
IDIOMAS ESTOS SON UTILIZADOS OBLIGATORIAMENTE DOBLES AL PRINCIPIO Y FINAL DEL ENUNCIADO. CABE
RESALTAR QUE AL UTILIZAR LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN NO SE ESTÁ AFIRMANDO O ASEVERANDO, EL OBJETIVO
DE ESTOS ES SIMPLEMENTE FORMULAR UNA PREGUNTA DE MANERA PRECISA.
COMO SEGUIMIENTO A LAS REGLAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA LOS INTERROGATIVOS TRABAJAN PARA DAR EL
SENTIDO DE INCERTIDUMBRE O PREGUNTA A LAS ORACIONES DE FORMA DIRECTA. DEBIDO A QUE EXISTEN OTRAS
FORMAS QUE DENOTAN INTERROGACIÓN EN LOS ENUNCIADOS, SIN EMBARGO NO POSEEN LOS SIGNOS DEBIDOS.
ASÍ MISMO, ES CONOCIDO QUE EXISTEN DOS FORMAS DE INTERROGACIÓN COMO LA FORMA DIRECTA DONDE SE
PUEDE NOTAR LA PRESENCIA DE LOS INTERROGATIVOS AL INICIO Y FINAL DEL ENUNCIADO. Y LA FORMA INDIRECTA
DONDE LOS INTERROGATIVOS DESAPARECEN.
EN MUCHAS OCASIONES LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN PUEDE ESTAR SEGUIDO DE ALGÚN PRONOMBRE O
ADVERBIO INTERROGATIVO, SEGUIDO DE UNA PREPOSICIÓN. POR EJEMPLO: ¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE?
¿QUIÉN? ¿CON QUIÉN? ¿POR DÓNDE? ¿POR QUÉ?
SIN EMBARGO, EN MUCHAS OCASIONES LOS INTERROGATIVOS NO SUELEN SER UTILIZADOS PARA GENERAR
PREGUNTAS QUE TENGAN RESPUESTAS, SINO QUE SON UTILIZADOS PARA REALIZAR UNA AFIRMACIÓN,
ADVERTENCIA, ALGUNA INTENCIÓN IRÓNICA O INTIMIDANTE. POR EJEMPLO:
¿POSIBLEMENTE APLAZAMOS POR NO HABER ESTUDIADO? – AFIRMACIÓN
Existen dos tipos de entonación:
 Totales: La entonación dependerá si la respuesta sus
pregunta es sí o no. En este caso la entonación de la
pregunta será ascendente.
 Parciales: La entonación dependerá si las respuestas no se
limitan a un sí o no. En este caso la entonación de la
pregunta será descendente.
 Usos
1.- Para preguntar por objetivos de la realidad
¿Dónde te encontrabas?
2.- Para incluir en el texto sensaciones de molestias, contrariedad,
sospechas y otros.
¿Cuándo será el día que pueda ser feliz?
3.- Para influenciar sobre alguien.
No tengo tiempo, ¿te apuras?
4.- Para denotar el desconocimiento de algún tipo de dato, dudas o
fechas en textos, diálogos o conversaciones.
Horacio Quiroga 1878-197(?)
5.- Interrogación y exclamación al mismo tiempo: En muchas oraciones
dependiendo de su objetivo se pueden combinar estos signos, bien sea
un signo al inicio y otro al final o los dos en la misma frase.
¿Pero a dónde crees que vas!
6.- Varios signos de interrogación: No son utilizados con mucha
frecuencia, son utilizados mayormente en obras literarias para enfatizar el
objetivo del enunciado.
¿¿Qué??
 REGLAS
 Deben ser utilizados los dos signos, el de apertura y cierre. No deben
omitirse ninguno de los dos. Este patrón sólo es aceptado en otras
lenguas ajenas al castellano.
De qué color es? X
¿De qué color es?✓
 No pueden escribirse separados de la primera o última letra de la
oración.
¿ Escuchaste eso ? X
¿Escuchaste eso? ✓
 Al escribir una oración interrogativa se debe dejar un espacio luego de
finalizar, a menos que lo que venga a continuación sea otra oración
interrogativa, en ese caso no se debe dejar espacios.
¿Qué marca es? Me gustaría un bolso Gucci
¿Cuánto cuesta?¿Me lo puede envolver?
 Luego de colocar los signos de interrogación no pueden seguir un
punto. Puede estar separado de comas o punto y como, pero no de un
punto. Por lo que la oración que le sigue inicia con letra mayúscula.
¿Cómo se llama tu abuelo?. Él es un hombre muy amistoso X
¿Cómo se llama tu abuelo?, él es un hombre muy amistoso ✓
¿Cómo se llama tu abuelo? Él es un hombre muy amistoso ✓
 Cuando se van a formular preguntas consecutivas, en el caso de ser largar no se
separan y deben empezar con su respectiva mayúscula. Sin embargo al ser estas
oraciones cortas pueden ser separadas con comas e iniciar con minúscula.
¿Está segura de las consecuencias que sus acciones pueden generar? ¿No se preocupa
usted del daño en el medio ambiente? ¿O es que este tipo de cosas no le interesan para
nada?
No se ven obligados a ser escritos al principio de una oración. Existen varios casos para
este uso:
 Vocativos: Cuando la palabra que utilizamos para nombrar (vocativo)y se encuentra
fuera de la pregunta. Carlos, ¿me ayudas con esto?

 Apéndices informativos: son aquellos anexos o agregados que ayudan a denotar la

expresión negativa. Dormiste bien anoche, ¿no?

 Adverbios: Después de adverbios o expresiones adverbiales. De verdad, ¿piensas que

el vendrá?

 Introducciones: Luego de frases que expresan una introducción hacia algo como con
respecto a, en torno a, en relación a, a cerca de. Con respecto al trabajo, ¿qué tengo
que hacer?

 Oraciones dependientes: Seguidas de oraciones dependientes que sean coherentes. Si

salimos temprano, ¿podemos ir al cine?

 La interrogación puede ser utilizada en algunos contextos para dar expresiones de

dudas o sarcasmo. Todo va relacionado al tono con que se quieran expresar el discurso
bien sea alegría, sorpresa o asombro. Habíamos llegamos temprano (?) si tú te
hubieses apurado – Duda
Si, te queda bien, como eres tan bella (?) – Sarcasmo
 interrogación junto a
otros signos de
puntuación
.LOS INTERROGATIVOS SE ESCRIBEN DE FORMA ABIERTA Y CERRADA Y CADA UNO DE
ELLOS ESTÁN INTEGRADOS CON UN SUBPUNTO QUE TIENE LA MISMA FUNCIÓN QUE
UN PUNTO ORTOGRÁFICO. ES POR ELLO QUE NO PUEDE COLOCARSE UN PUNTO
LUEGO DE UN INTERROGATIVO, AGREGAR OTRO PUNTO A LA FRASE ESTARÍA
INCORRECTO.
¿ELLA ESTARÁ ALLÍ?. X
¿ELLA ESTARÁ ALLÍ? ✓
.ASÍ MISMO, LA ORACIÓN QUE LE SIGUE INICIARA CON LA LETRA MAYÚSCULA, A MENOS
QUE EL INTERROGATIVO ESTÉ ACOMPAÑADO DE UNA COMA, PUNTO Y COMA, DOS
PUNTOS O PUNTOS SUSPENSIVOS. POR OTRO LADO, SI DENTRO DE UNA FRASE CON
SIGNOS DE INTERROGACIÓN SE ENCUENTRA UN PUNTO DE ABREVIATURA, ESTE SE
DEBE RESPETAR Y SE COLOCA EL SIGNO CORRESPONDIENTE.
HOLA, ¿CÓMO ESTÁ UD.?
.
 Errores habituales en el uso de los
signos de interrogación
Uso de los signos en situaciones o contextos de interrogación indirecta o de
incertidumbre.
¿No sabría decir qué fue lo que pasó con ella? X
No sabría decir qué fue lo que pasó con ella. ✓
Signos de interrogación y otros signos de puntuación. Muchas personas no saben cómo
coordinar los interrogativos con otros signos de puntuación, es por ello que colocan o no
los signos sin saber cuál son las reglas. Un ejemplo de ello, es el punto, sin saber que el
interrogativo ya ejerce la función del punto por sí solo.
¿Estás bien?. Me parece que te encuentras un poco abrumado. X
¿Estás bien? Me parece que te encuentras un poco abrumado. ✓
De igual forma cuando el interrogativo pertenece al encabezado o título de cualquier texto,
en ese caso se quita el punto y final, a menos que haya otro signo de puntuación que le
preceda como los paréntesis o comillas.
¿Le hiciste la pregunta de «¿Cuántos años podría tener su madre?»?. X
¿Le hiciste la pregunta de «¿Cuántos años podría tener su madre?»? ✓
Seguimos con los signos de puntuación dentro de los interrogativos. Recuerde que no se
pueden combinar los signos de interrogación y los puntos, ni siquiera dentro de una
oración interrogativa.
¿Dónde estás, no vendrás? ✓
CONCLUSIONES