UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

ESCUELA PROFESIONAL DE FÍSICA APLICADA

DOCENTE: Jesús N. Agreda Paredes

Correo: jagreda@gmail.com
 Cuatro principales ramas de la filosofía:
Epistemología (teoría del conocimiento),
FILOSOFÍA Lógica (teoría del razonamiento).
Axiología (teoría de los valores).
Metafísica (teoría de la realidad).
 Sobre el origen: ¿Cuál es la fuente del conocimiento?

Epistemología  La experiencia sensorial, según el empirismo (Francis

Bacon, 1561-1626; John Locke, 1632-1704; David
Hume, 1711-1776, Auguste Comte, 1798-1857).
Es una teoría acerca
del origen,  La razón según el racionalismo: (Parménides, 510-470
naturaleza, alcances AC; Sócrates, 470-399 AC; Platón, 427-347 AC;
y limitaciones del Descartes, 1596-1650; Leibniz, 1646-1716).
conocimiento.
 Experiencia sensorial y razón según Kant (1724-1804).
 Sobre su naturaleza:
Epistemología  ¿Qué es el conocimiento?
 ¿Cuál es su estructura?
Pregunta básica en la
epistemología:  ¿Cómo distinguir conocimiento verdadero de
¿Cómo distinguir el conocimiento falso?
conocimiento
verdadero del Sobre sus alcances y limitaciones:
conocimiento falso?
 ¿Es posible el conocimiento?
  La filosofía de la ciencia es una parte de la epistemología
que trata del origen, naturaleza, alcances y limitaciones
del conocimiento científico.

 Así tenemos: filosofía de la sociología, filosofía de la

Epistemología economía, de la física, de la química, de la matemática,
biología, del lenguaje, filosofía de la psicología, etc.

 En la filosofía de la ciencia se intenta describir y

comprender la estructura, cómo funciona, cómo progresa,
cuáles son los métodos de la ciencia.
 Teoría sobre las reglas del comportamiento
humano.
 ¿Qué es bueno hacer y qué no deberíamos
hacer?
Axiología La axiología proporciona también un sentido de
propósito, un conjunto de metas que guían
nuestras acciones.
 ¿Para qué hacemos tal o cual cosa?
 Teoría de la realidad, trata de responder a la
pregunta:
 ¿Cuál es la naturaleza de la realidad?
Se trata de construir un modelo de la realidad
que nos permita saber como funciona y cómo
Metafísica está estructurada.
La ontología una rama de la metafísica.
 La respuesta a la pregunta, ¿Qué es? lo
proporciona la ontología que trata del ser o
existencia de las cosas.
 La realidad es insondablemente compleja. Para estudiarla, la
diseccionamos en una variedad de escenarios y niveles:
1) Realidad natural: sistemas físicos, biológicos, químicos
2) Realidad social: sistemas socio-económico-culturales
3) Realidad matemática: conceptos, teorías y modelos
EL CONOCIMIENTO abstractos.
DE LA REALIDAD
En los dos primeros escenarios de la realidad, es conveniente
distinguir dos aspectos:
 El observador (o sujeto).
 Lo observado (ú objeto, que es alguna parte de la realidad).
Lo observado es externo al observador.
 El conocimiento es un fenómeno biológico.
 Resulta de la interacción del observador y lo observado.
 El cerebro del observador crea modelos de lo observado utilizando
sus redes de nervios (redes neuronales).
 Qué es un modelo: Un modelo es una representación mental de lo
observado.
El lenguaje del observador también toma parte en la creación del
CONOCIMIENTO conocimiento.
 Lenguaje: hileras de símbolos que representan a objetos externos.
 El lenguaje crea modelos de la realidad utilizando objetos
lingüísticos.
 Cerebro y lenguaje están estrechamente interrelacionados.
Por lo tanto, el conocimiento consiste de modelos de la realidad
creados por el cerebro y el lenguaje.
 Un ser humano tiene conocimiento si posee un modelo de aquella parte de
la realidad que percibe. El modelo le permite generar predicciones.
 El conocimiento es subjetivo y objetivo.
 Es subjetivo en el sentido de que es construido por el sujeto para sus
propios propósitos. El individuo construye su propia “realidad.”
Diferentes observadores construyen diferentes “realidades”.
¿Qué significa
 El conocimiento es objetivo en el sentido de ser seleccionado por la
tener realidad exterior: Modelos que no generan adecuadas predicciones
conocimiento tienden a ser eliminados.
de algo?  El conocimiento es siempre relativo; existe solamente como parte de un
cierto observador (o sujeto). El conocimiento independiente de todo
sujeto es un absurdo lógico.
No hay un modelo absolutamente verdadero de la realidad, hay muchos
modelos diferentes; cualquiera de ellos puede ser adecuado para resolver
problemas particulares pero ningún modelo es capaz de resolver todos los
problemas.
 Se pueden distinguir cuatro dimensiones:

CONOCIMIENTO  La ingeniería como aplicación de las ciencias básicas→ El

ingeniero científico
DE INGENIERÍA
 El “modus operandi” preferido es la investigación.
 El Ingeniero se dedica a la adquisición de conocimiento
¿Qué tipo de mediante el análisis y la experimentación.
conocimiento se  Hace descubrimientos de conocimiento nuevo y de
produce en primeros principios.
ingeniería?
Palabras clave: teoría, modelo, método, publicación,
conferencia-congreso.
 La ingeniería como actividad social y de negocios→ El
ingeniero experto social y de negocios
 La ingeniería es una parte integrante de la realidad socio-
económica.
 El ingeniero no solamente es un tecnólogo sino también
un experto social por su habilidad para reconocer la
CONOCIMIENTO naturaleza eminentemente social y económica del mundo
DE INGENIERÍA en el que actúan y la complejidad social de los grupos a los
que pertenece.
 Como valores centrales emergen la creación de valor
económico social y la creencia en la satisfacción del
usuario final.
Palabras clave: negociación, equipo, valor, cliente,
mercado.
 La ingeniería como diseño → El ingeniero diseñador e
integrador
 Pensamiento sistémico en lugar de pensamiento analítico.
 Práctica fundada en representaciones del mundo holísticas,
CONOCIMIENTO contextuales e integradas en vez de visiones parciales del
mundo.
DE INGENIERÍA
 Decisiones frecuentemente basadas en conocimiento
incompleto, en la intuición, experiencia personal y
colectiva, recurriendo frecuentemente a modos no
científicos de pensar.
Palabras clave: proyecto, sistema, integración.
 Diseño: Proceso que convierte un requerimiento en un
producto acabado o solución de diseño.
El diseño comprende 7 etapas:
 Definir (establecer cuál es el problema).

CONOCIMIENTO  Investigar (recolectar información de antecedentes).

DE INGENIERÍA  Idear (crear soluciones potenciales) .
 Prototipo (soluciones de resolución).
 Seleccionar (hacer selecciones).
 Implementar (proporcionar la solución).
 Aprender (obtener retroalimentación).
 La ingeniería como realización práctica → El
ingeniero realizador práctico (ingeniero “hacedor”)
 Ingeniería como el arte de lograr que las cosas se
CONOCIMIENTO hagan.
DE INGENIERÍA  Se funda en la habilidad de cambiar el mundo,
Superando todo tipo de barreras con flexibilidad y
perseverancia.
 Palabras clave: producto, servicio, obra maestra.
 Los científicos sociales crean teorías sobre los sistemas
sociales no solamente como un esfuerzo para describirlos
sino con la esperanza de cambiarlos.
 Cuando las teorías de las ciencias sociales actúan cambian
los sistemas sociales → Las ideas y la sociedad
interactúan.
REALIDAD  Las teorías y filosofías sociales surgen en el contexto de
sociedades particulares.
SOCIAL  Las personas de diferentes sociedades utilizan diferentes
supuestos sobre el comportamiento humano y motivación.
 Los procesos del cambio social y político no ocurren de la
misma manera en todas las sociedades.
 Las teorías de sistemas sociales inevitablemente reflejan las
sociedades de las que emergen.