PROPUESTA DE DISMINUCIÓN DEL USO

DEL PAPEL EN LA FUNDACIÓN

UNIVERSITARIA DE SAN GIL SEDE YOPAL.

GRUPO DE TRABAJO

HEIDI NATALIA ARAGÓN VARÓN

YURI SHIRLEY BARRETO MOLANO
YIVER LEONARDO AVELLA ANZUETA
NELCY XIOMARA CELY GOMEZ
MICHELL LORENA OLARTE CRUZ
DIEGO MAURICIO WALTEROS CHAPARRO
 INTRODUCCIÓN
Los bosques naturales desempeñan una función esencial en el ciclo del
agua, la conservación de los suelos, fijación de carbono y la protección
de los hábitats, en particular de los polinizadores, ya que ofrecen
sombra y refugio. A nivel mundial, el área de bosque natural está
disminuyendo y aumenta la de bosques plantados.(FAO, 2015).
 OBJETIVOS
 GENERAL
Disminuir el uso de papel en la fundación universitaria de san gil
sede yopal, mediante la aplicación de la estrategia “Menos papel
Más árboles ” permitiendo el cambio de hábitos y costumbres en la
comunidad, que sirvan como herramientas para mejorar la gestión
del uso del papel de forma eficiente, eficaz y efectiva, y así mismo
contribuir con la disminución de la carga ambiental.
 ESPECÍFICOS
• Lograr sensibilizar a la comunidad universitaria
de san gil sede Yopal con respecto al uso
indebido del papel.
• Promover entre la comunidad universitaria, un
compromiso con la reducción del consumo de
papel, contribuyendo a la gestión de este
recurso.
• Reafirmar la conceptualización del proceso a
través de la estrategia “menos papel más
árboles”.
• Establecer como herramienta transversal, los
productos y servicios digitales, a fin de que
aporten valor agregado a los procesos internos y
externos de la universidad.
 LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA
Yopal (Casanare), En este
municipio se encuentra
ubicada la fundación
universitaria de San Gil, la
cual cuenta con una
población de 2.535
habitantes entre estudiantes,
personal administrativo,
personal de vigilancia y
aseo, cafetería y papelería.
 CARACTERIZACIÓN DE RESIDUO
SOLIDOS
se pudo establecer que en tres días de almacenamiento se evidencian
distintos tipos de hojas de cuaderno, envolturas de hamburguesa,
sobres de manila y hojas papel carta; con un peso de 5.24kg
equivalentes al 8,53% del total de dicha muestra, se determina que un
40% de los residuos sólidos de la muestra son aprovechables.

según el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, Colombia

genera 12 millones de toneladas de residuos al día, de las cuales solo
recicla en promedio un 17%, mientras que en algunos países la cifra
alcanza el 25% y en otros 90%.
 MARCO CONCEPTUAL
LA CELULOSA.
EL PAPEL. Partiendo de la madera, como primera LA MÁQUINA DE HACER PAPEL.
medida se separan las fibras (que se
encuentran unidas por un pegamento Para fabricar el papel, las fibras de celulosa
Se fabrica con las
llamado lignina) “moliendo” la madera o se homogenizan con agua en un gran
fibras de celulosa
disolviendo el pegamento por medio de recipiente llamado pulper, y esa mezcla
que se encuentra en
calor y algunos productos químicos. pasa a la máquina papelera. En la máquina,
la madera
la mezcla de agua y fibras se coloca sobre
una larga banda conducida por rodillos

Fuente :FSB-650 Maquina para hacer

bolsas de papel fuente digital Print
fuente: Programa de reciclaje y disminución del consumo del papel.
Universidad Nacional de Colombia Facultad de odontología.
 ¿CUÁL ES EL IMPACTO AMBIENTAL
DEL CONSUMO DE PAPEL?
la fabricación del papel poluciona tremendamente. La fabricación de papel en sí es un
RECICLAJE
Aunque no todo el papel tiene el mismo impacto contraejemplo de producción
ambiental, pues los procesos de elaboración y su ecológica. Se consumen grandes
ciclo de vida son variables, por norma la producción cantidades de agua, energía y madera
de papel es sinónimo de contaminación.

todos los papeles polucionan y lo mejor sería no

consumirlos. Y, cuando lo hagamos, elijamos aquellos que
respeten dentro de lo posible el entorno.

¿Pero, cuál elegir?

RECICLAR PAPEL PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Y
TENER UN FUTURO MEJOR

Bioeconomia: Utilizan recursos

renovables y reciclables y fabrican
productos más ecológicos que las
tradicionales. El papel ecológico,
sea o no reciclado, tiene un ciclo
de vida que se caracteriza por un
menor impacto ambiental.
METODOLOGIA
 ETAPA 1
1. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.
Esta etapa se llevará a cabo a través de la
aplicación de técnicas de recolección de datos para
evaluar los conocimientos de los estudiantes en
cuanto al uso indebido del papel utilizando los
siguientes instrumentos de investigación:

• Encuestas
• Observación directa
 ETAPA 2
2.FORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
Así mismo se realizarán procesos de información y sensibilización
sobre el uso y manejo adecuado del papel, con un mayor sentido eco
pedagógico.

● Charlas acerca de la clasificación, aprovechamiento y disposición

final papel utilizado.
● Encuestas sobre el manejo de residuos de papel.
● se realizará la proyección de una película de carácter medio
ambiental.
 ETAPA 2
2.FORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
 PAUTAS
 fotocopiar e imprimir por ambos lados del papel.
 revisar minuciosamente el documento antes de imprimirlo
para evitar repeticiones.
 preferiblemente usar el correo electrónico para el envío de
archivos que no sean de estricto envío físico.
 evitar arrugar o romper hojas que pueden ser reutilizadas
por la otra cara.
 utilizar papel blanco puesto que el de color es menos
reciclable.
 En lo posible no usar cuadernos si no agendas, tipo folder,
para usar lo necesario en hojas.
 Hacer uso de la plataforma digital que ofrece la universidad llamada
ágora, en la cual se puede subir toda la información del curso,
material de estudio y evaluaciones.

 Instrucciones para ingresar a la

plataforma Ágora
1. Se ingresa al siguiente link.
http://www.unisangil.edu.co/
2. Se elige la opción ágora, ubicado en la
parte superior.
 Una vez se ingrese, se da clic en cursos
y se elige la materia o trabajo estipulado
para realizar

3. Previamente registrado, se ingresa Finalmente se envían los trabajos

pendientes, se leen próximas actividades
con su respectivo usuario y contraseña.
entre otros temas importantes por realizar

3. PROPUESTA PARA EL APROVECHAMIENTO DEL PAPEL UTILIZADO EN LA FUNDACIÓN
UNIVERSITARIA DE SAN GIL.
establecer puntos ecológicos donde
los docentes y estudiantes puedan
donar y recibir hojas de papel aptas
para la reutilización en sus
actividades tales como quices,
parciales, apuntes.
ETAPA 3
Componentes
Separación: Para el desarrollo de
este componente se propone
Adquirir los recipientes adecuados
para la separación en la fuente de
los residuos
Recolección: Consiste en el
traslado del papel reciclado de los
hogares y las aulas a los puntos de
recolección ubicados en la
biblioteca y papelería de la
Universidad
 ETAPA 3
3. PROPUESTA PARA EL APROVECHAMIENTO DEL PAPEL UTILIZADO EN LA FUNDACIÓN
UNIVERSITARIA DE SAN GIL.
Componentes
Se incentivará a los docentes a permitir la entrega
de trabajos en papel reciclado ya que para algunos
no es bien visto. Por otro lado se propondrá a los
docentes disminuir el uso de material en fotocopias
sino que este esté disponible en medio magnético,
omitir las presentaciones en carteleras y recurrir a
las diapositivas.
 BIBLIOGRAFÍA
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