Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Rehabilitación Neuropsicológica en
pacientes con afectación del
lóbulo frontal
REHABILITACIÓN
NEUROPSICOLÓGICA
La rehabilitación implica la
restauración de pacientes al más alto
nivel posible de adaptación física,
psicológica y social. Incluye todas las
medidas dirigidas a reducir el
impacto de la incapacidad y la
condición de desventaja y el
esfuerzo por lograr que las personas
alcancen una integración social
óptima18-20
TRAUMATISMO ENCEFALO
CRANEANO
PROCESOS ATENCIONALES
Alteración del estado de vigilia
Tendencia a la distraibilidad
Trastorno en la atención programada e
intencional.
ALTERACIONES DE LA
COGNICION
PROCESOS MNÉSICOS
Recuerdo contaminado, confabulación
Trastorno en la retención
Trastornos de la memoria activa
ALTERACIONES DE LA COGNICION
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Trastornos de comprensión de elementos
importantes de un texto o discurso.
Trastornos de lectura (entonación, correlato
afectivo).
Lenguaje expresivo monótono,
perseverativo.
Trastorno de la expresión verbal espontánea.
ALTERACIONES DEL
TEMPERAMENTO
Disminución de la capacidad de respuesta
emocional:
iniciativa y espontaneidad.
Indiferencia social.
Ausencia de ansiedad a pesar de conflictos.
Despreocupación e indolencia.
Irritabilidad.
Euforia.
ALTERACIONES DEL CARACTER
Apatía e indiferencia.
Abulia (disminución del impulso).
Conducta primitiva.
Carencia de planes y objetivos.
Ausencia de actividad anticipatoria.
REHABILITACION
NEUROCOGNITIVA
Es un método terapéutico destinado a mejorar o
compensar los déficits neurocognitivos producidos
por procesos que afectan el normal
funcionamiento.
A través de la terapia de rehabilitación cognitiva se
procura restaurar o compensar funciones
afectadas las a través del aprendizaje de otras
habilidades.
REHABILITACION
NEUROCOGNITIVA
• Atención
• La resolución de problemas
• Memoria
• Las relaciones visuales y espaciales
• Aprender tareas funcionales tales como alimentarse y
vestirse
Bases para rehabilitar
Que rehabilitar?
Como rehabilitar y
cuando rehabilitar
REHABILITACION NEUROCOGNITIVA
FUNDAMENTOS
• Neuroplasticidad
Capacidad de cambio que posee el cerebro a lo largo de la
vida.
Capacidad de reorganizarse creando nuevas conexiones
neuronales.
• Reserva Cognitiva
Alude al rol protector que poseen la educación y las
actividades intelectuales que practique un individuo en
relación a la manifestación de la patología cognitiva
REHABILITACION
NEUROCOGNITIVA
ENFOQUE COMPENSATORIO,
Se esfuerza para desarrollar la asistencia externa para los déficits
cognitivos; la rehabilitación cognitiva compensatoria puede utilizar las
siguientes técnicas:
• El empleo de las señales visuales,
instrucciones escritas, cuadernos de memoria, computadoras y
otros dispositivos electrónicos para desencadenar conductas
funcionales.
• Simplificación de tareas complejas, capturando la atención del
paciente, minimizando las distracciones y la enseñanza de
procedimientos de autocontrol.
REHABILITACION
NEUROCOGNITIVA
El planteamiento de la compensación en la
rehabilitación cognitiva ha sido más ampliamente
aceptado que el enfoque restaurativo, pero estos
enfoques no son mutuamente excluyentes.
Muchos programas terapéuticos emplean
elementos de ambos.
PROGRAMA DE REHABILITACION
NEUROPSICOLOGICA
1. Restauración
Objetivos
Diseño Individualizado
Aproximación unitaria, integradora y
multidisciplinaria
Equipo multidisciplinario en proceso.
P+F+EM+N+T
Evaluación previa a intervención.
Metodología de trabajo
• Se propuso 5 módulos cada uno de ellos referido a una función
cognitiva particular e integrados por diversas sesiones.
• La secuencia y la frecuencia de la rehabilitación son factores
importantes para maximizar el éxito funcional del mismo; por lo
que se realizarán en sesiones de 90 minutos, una vez por semana.
1. Modalidad y frecuencia
• Sesiones individuales – semanales
PROGRAMA DE REHABILITACION
NEUROCOGNITIVA
• Modulo 1. psicoeducación 2 ses
• Modulo 2. atención 4 ses
• Modulo 3. memoria 3 ses
• Modulo 4. Lenguje 3 ses
• Modulo 5. Funciones ejecutivas 5 ses
RECOMENACION PREVIAS
• Cada inicio de modulo realizar psicoeducación
• Antes de cada sesion realizar breves actividades