Gestión

Estratégica
Educativa
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Hola

Yo soy Liliana Valdés y

hoy vamos a hablar de
La Gestión Estratégica
Educativa
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Etimología
• Según el Diccionario Larousse 2008, la expresión
Gestión Estratégica, está formada por dos
elementos que significan:
• Gestión: “acción y efecto de administrar”.
• Estratégica: “perteneciente a la estrategia”, que
nos lleva a…
• Estrategia: “arte de dirigir las operaciones,
habilidad para dirigir un asunto”.
Si lo llevamos a la educación…
La gestión educativa puede entenderse como las acciones
desarrolladas por los gestores organizacionales educativos que
manejan los establecimientos de dicha índole. Es un saber capaz de
ligar conocimiento, y acción, ética y eficacia, política y administración
en procesos que tienden al mejoramiento continuo de las prácticas
educativas; a la exploración y explotación de todas las posibilidades; y
a la innovación permanente como proceso .
Es una forma de comprender y dirigir la organización escolar.

Es importante recalcar que todas las actividades de la gestión

educativa pueden integrarse en estas tres claves: reflexión, decisión
y liderazgo.
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“La cultura no es atributo exclusivo de la

burguesía. Los llamados "ignorantes" son
hombres y mujeres cultos a los que se les ha
negado el derecho de expresarse y por ello
son sometidos a vivir en una "cultura del
silencio»
Paulo Freire
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Componentes de la gestión
educativa estratégica
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Pensamiento sistémico y
estratégico

El pensamiento estratégico comienza

con la reflexión y la observación de la
naturaleza del emprendimiento a
encarar; lo fundamental es
comprender qué es
lo esencial y luego aventurar las
posibles dinámicas para alcanzar los
objetivos.
En la expresión de Peter Senge
(1995:49): “el aspecto más sutil del
pensamiento
estratégico consiste en saber qué
debe suceder”
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Liderazgo pedagógico

Por liderazgo se entiende aquí un conjunto de prácticas

intencionadamente pedagógicas e innovadoras que buscan
facilitar, animar, orientar y regular procesos complejos de
delegación, negociación, cooperación y formación de los
docentes, directivos, funcionarios, supervisores y demás
personas que se desempeñan en la educación.
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Aprendizaje organizacional

La esencia de las nuevas formas de organización es la constitución

de un equipo. Dando una idea de ciclo de aprendizaje. Es decir,
procesos mediante los cuales los miembros del equipo adquieren,
comparten y desarrollan nuevas competencias, nuevas
sensibilidades y nuevos esquemas de observación y auto
observación.
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Contextualizando https://drive.google.com/file/d/1bNFsdZm
27q4lzObnPn203PcJliqHKoc/view?usp=s
haring
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Conclusiones
Finalmente la gestión estratégica de la educación
requiere:
• un enfoque claro e interrelacionado,
• alta capacidad de concentración,
• conciencia de que los tiempos de gestión
suponen períodos largos de gestación,
• exploración permanente de las
oportunidades,
• disciplina para el aprendizaje profundo,
• confianza en sí mismo,
• saber aprender (meta conocimiento),
• saberes y prácticas de colaboración,
• capacidad de experimentar,
• gusto por el riesgo,
• sentido de la responsabilidad,
• compromiso e iniciativa,
• profesionalidad,
• voluntad de servicio.
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Gracias

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