NATURALEZA Y OBJETO

DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN: PROCESO DE
HOMINIZACIÓN
 Es muy importante el descubrimiento y la aprehensión
del bien, la belleza, la justicia, la bondad, la verdad, la
persona humana y la adhesión a estos valores.
 La formación en valores es la modalidad más completa
del proceso de humanización.
EDUCACIÓN: PROCESO DE
SOCIALIZACIÓN
 Proceso a través del cual los seres
humanos aprenden, interiorizan las normas y
los valores de una determinada sociedad y cultura.
Este aprendizaje les permite obtener las capacidades
necesarias para desempeñarse con éxito en
la interacción social.
EDUCACIÓN: PROCESO DE
CULTURACIÓN

La educación debe
entregar a las
nuevas generaciones
la síntesis de lo
mejor de la cultura.
Los objetos y actos culturales poseen una triple
estructura:

Parte física o
temporo-espacial.

Resonancia
psicológica.

Referencia a uno o
más valores.
Naturaleza de la Educación

La educación es una
realidad compleja y
multidimensional, que
puede ser estudiada desde
muchos enfoques o
perspectivas diferentes,
cada una de las cuales da
lugar a una ciencia de la
educación.
La educación es un proceso de integración personal de
la cultura, que posibilita proyectar y realizar la vida mas
plenamente dentro de la comunidad con espíritu creativo.
Lo que interesa es que los jóvenes y niños de todo el mundo
tengan la posibilidad de adecuarse a los cambios del
mercado de la información y la informática, sin riesgo de
perder sus propios valores e identidad individual y colectiva.
JACQUES DELORS:"

“La educación constituye el

instrumento indispensable
para que la humanidad
pueda progresar hacia los
ideales de
paz, libertad y justicia social”
OBJETO DE LA EDUCACIÓN

JEAN PIAGET IMMANUEL KANT

Formar hombres libres, conscientes
y responsables de si mismos:
• Capaces de afrontar sus propias
determinaciones.
Orientar la educación hacia un
ambiente socializante
• Todo lo que nos rodea debe ser parte de
nuestro aprendizaje
CONCLUSION FINAL

 La educación es la acción ejercida por las generaciones

adultas sobre, aquellas que no han alcanzado todavía el
grado de madurez necesario para la vida social
 Tiene por objetó el suscitar y desarrollar en el niño . un
cierto número de estados físicos, intelectuales y
morales que exigen de él tanto la sociedad política en
su conjuntó como el medio ambiente específico al que
está especialmente destinado