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UGEL LA JOYA
2017
SITUACION SIGNIFICATIVA
Articulo 28.-
La diversificación curricular asume enfoques pedagógicos flexibles
contextualizados y relevantes
a) Contengan aprendizajes pertinentes a las características
especificas necesidades y demandas de los estudiantes en
función a sus entornos socioculturales, lingüístico, económico
productivos y geográficos.
b) Garanticen que el estudiante los aprendizajes básicos esperados
para el nivel adecuándolos a las características socioculturales
de cada realidad.
c) Adecuen las competencias y capacidades del currículo nacional,
incorporen aquellas sean flexibles a su realidad.
¿Qué encontramos en el contexto
(realidad)?
Política Partidaria
ELABORACION DE UNA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA?
ENFOQUE TERRITORIAL DEL PEI
Los problemas
-Las cabinas de internet
-Discoteca.
-Alcoholismo
-Agua contaminada.
-Inseguridad en reservorio de agua de la localidad.
-Carencia del tratamiento del agua que se consume.
-Desintegración Familiar.
- Violencia Familiar.
- Insuficiente alumbrado público.
-Inseguridad ciudadana.
-Escasa movilidad.
-Dispersión de viviendas.
-Contaminación ambiental, pesticidas.
-Pozo de oxidación.
ENFOQUE TERRITORIAL
-Contaminación por el polvo de la cochinilla.
-Propagación de moscas por el uso excesivo de la
gallinaza. (abono de ave)
-Proliferación de Pediculosis.
-Radiación solar.
-Bulling.
-Alimentación no saludable
-Prácticas de valores inadecuados.
-Contaminación ambiental
-Indisciplina escolar
-Uso inadecuado de las Tics
-Hábitos de lectura.
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Áreas Involucradas en la situación significativa
Sesiones de Aprendizaje
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PROGRAMACION
ANUAL
INSUMOS PARA ELABORAR PROGRAMACION ANUAL –
UNIDAD DIDACTICA Y SESION DE APRENDIZAJE
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Saberes y practicas Biodiversida
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Económico
I.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Actualmente en el Centro Poblado de San Isidro producto de la
explosión demográfica se registra una población estimada de 8 mil
habitantes de los cuales la mayoría son migrantes y una mínima
cantidad de colonos, esta situación a originado una serie de
problemas tales como el limitado acceso del agua potable que es
traída de la Ciudad de AQP, y el inadecuado lavado de manos, antes
de consumir alimentos
Es necesario que estudiantes y docentes participemos activamente
para contribuir en la solución del problema, organizando campañas de
sensibilización, respecto al uso racional del agua potable.
II.-PRODUCTOS
-planos del Centro Poblado de San Isidro A-1. A-2
ubicamos las redes de agua.
-Producimos trípticos con textos descriptivos e
informativos sobre el uso racional del agua.
-Elaboramos pancartas de sensibilización de la
problemática de la zona
SESIÓN DE
APRENDIZAJE
CLASES DE SESIONES DE APRENDIZAJE
Saber local
Saber curricular
1. Sesión de aprendizaje Negociación del proyecto