PROYECTO:

SEGUIMIENTO DE
HABILIDADES DIGITALES
APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
 OBJETIVO:

 REALIZAR SEGUIMIENTO DEL IMPACTO DE LAS ESTRATEGIAS APLICADAS

SOBRE HABILIDADES DIGITALES: Asesoramiento continuo y
acompañamiento a los docentes en la creación de nuevos ambientes de
aprendizaje digitales en sus instituciones.
 EVALUACIÓN DEL PROYECTO: Análisis del contexto a los integrantes en
herramientas tecnológicas.
 FIGURAS A LAS QUE SE DARÁ SEGUIMIENTO: Maestros frente a grupo,
personal directivo, supervisores y Apoyos Técnico-Pedagógico de los
niveles educativos de educación básica.
 DURACIÓN DEL PROYECTO: 2 MESES
Siendo una prioridad que requiere atención, debido al avance que se presenta en las
nuevas tecnologías y donde las figuras educativas y los alumnos están sumergidos día a
día, por tal motivo los docentes deben estar a la vanguardia en el uso y manejo de la
tecnología, sin embargo posterior a su capacitación es importante brindar seguimiento
para poder evaluar la aplicación y el impacto de las acciones realizadas, para poder
generar una nueva planeación que impacte académicamente.

Se brindará seguimiento al mundo de Se analizarán:

las TICs como un recurso innovador en
el aprendizaje:
 ¿Cómo han logrado el aprendizaje
mediante el uso de la web 2.0?
 Aplicación de contenidos básicos
para que los docentes seleccionen
adecuadamente la información
con el apoyo de la tecnología.
 Convertidores y espacios para
compartir documentos en la web
 Las herramientas de google para
gestión de contenido educativo,
documentos de edición,
colaboración y creación en google
docs, la plataforma classroom de
google para trabajar en el aula y
con los alumnos de tal manera que
se genere un aprendizaje
colaborativo, de igual manera los
formularios google, así mismo
estrategias de aprendizaje a través
de Facebook, Twitter, etc.
Se corroborará el uso y
aplicación de:

Estrategias de aprendizaje
que permitan conocer y
manejar diferentes tipos de
software para mejorar el
desempeño docente,
habilidades de investigación
e indagación de fuentes
confiables académicamente
entre ellos Cmap Tools,
herramientas de creación de
mapas mentales y
conceptuales además de
edición de audio y video.
 Se analizará la importancia de los
ambientes virtuales de aprendizaje,
donde se conocerán y aplicarán las
herramientas y estrategias tecnológicas
de ambientes virtuales de aprendizaje en
su práctica profesional, para el
fortalecimiento de la calidad de la
educación en diversos contextos.
 El seguimiento se llevará a cabo con el apoyo de distintas figuras.
 Dicho seguimiento se realizará mediante visitas de campo.
 Se utilizarán instrumentos de seguimiento como: guías, cuestionarios, rúbricas y manejo
de computadoras para fortalecer la investigación al seguimiento.

Con el proyecto se pretende obtener de forma sistemática el logro académico de la

aplicación y funcionalidad a las nuevas tecnologías educativas en los docentes de
Educación Básica, debido a que se requiere se familiaricen con búsquedas específicas de
artículos científicos relacionados con la educación, gestión, docencia y evaluación del
sistema educativo mexicano. En el ámbito educativo se tiene la capacidad de realizar los
cambios necesarios en la enseñanza y así lograr que ésta se encuentre acorde a las
demandas de la sociedad del conocimiento, pero esto no sería posible sin realizar el
seguimiento oportuno a la aplicación de las TIC´S.

Contribuir a la profesionalización de los docentes en servicio, promover la innovación

pedagógica que eleve la calidad educativa a niveles de competitividad en los ámbitos
nacional e internacional a partir de la formación de cuadros académicos y directivos,
proyectando hacia el futuro una visión creativa, intercultural y coherente con las políticas
públicas de desarrollo y gestión académica, son la prioridad de la educación.
La dinámica de seguimiento y evaluación del proyecto se realizará en
la fechas establecidas de la siguiente manera.

ACTIVIDADES FECHA
DISEÑO DEL PROYECTO 01 AL 09 DE MAYO
ANÁLISIS DE LA CAPACITACIÓN 13 AL 15 DE MAYO
BRINDADA A LOS DOCENTES
SELECCIÓN DE DOCENTES A 16 AL 17 DE MAYO
BRIDAR SEGUIMIENTO
APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE 20 DE MAYO AL 06 DE JUNIO
SEGUIMIENTO
RECOPILACIÓN DE LA 07 AL 14 DE JUNIO
INFORMACIÓN

ENTREGA DEL INFORME DEL 17 DE JUNIO DE 2019

PROYECTO
 La dinámica de seguimiento y evaluación del proyecto se
realizará en la fechas establecidas de la siguiente manera.

NIVEL EDUCATIVO FECHA ESCUELA TURNO

PREESCOLAR
PRIMARIAS
SECUNDARIAS GENERALES
SECUNDARIAS TÉCNICAS
TELESECUNDARIAS
20,21,22/05/2019 PENDIENTE POR ASIGNAR MATUTINO
23,24,27/05/2019 PENDIENTE POR ASIGNAR VESPERTINO
28.29.30/05/2019 PENDIENTE POR ASIGNAR MATUTINO
03,04,05/06/2019 PENDIENTE POR ASIGNAR VESPERTINO
03,04,05/06/2019 PENDIENTE POR ASIGNAR MATUTINO
 Instrumento de seguimiento
1 - Nivel Educativo en el que te desempeñas *
Marcar todos los que correspondan
 Nivel Prescolar
 Nivel Primaria
 Nivel Secundaria General
 Nivel Secundaria Técnica
 Nivel Telesecundarias

2 – Lugar de su escuela_________________________ Nombre de la escuela____________________________ Zona

escolar ___________

3 - ¿Has implementado las TICs después de recibir el curso de preparación?

Sí No
4 - Tipo de dispositivo utilizado Ordenador personal / PC
Tabletas Teléfonos inteligentes / Smartphone

5 - ¿Cuánto y en que momento has utilizado las TIC en las clases?.

6 - ¿Cuál es el impacto con los alumnos a usar las tics?

7 - Evalúas el resultado del uso como

Muy satisfactorio Satisfactorio Poco satisfactorio Malo

8 - Comentarios y futuros proyectos__________________________

Tu evaluación personal de este proyecto_____________________

La forma de comprobar el proyecto educativo,: SEGUIMIENTO DE
HABILIDADES DIGITALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN es mediante:

Un informe completo y detallado de como se fueron realizando las

actividades, el cual deberá contener:

 Listas de asistencias de la capacitación que recibieron

anticipadamente al Proyecto de seguimiento.
 Copias de credenciales de elector de los participantes
 Evidencia Fotográfica
 Gráficas de impacto y satisfacción
 Videos
 Toma de pantalla de las actividades de alumnos y maestros
 Bitácora
 Presentación PPT de ponente.
 Planeación didáctica
 Sugerencias para fortalecer las estrategias de los docentes.
 TEMÁTICA A DESARROLLAR

TEMA SUBTEMAS
1. Google Classroom Funciones Básicas
Estrategias de aprendizaje

2. Google Docs Documentos

Presentaciones
Hojas de Cálculo
PDF
3. Google Formularios Funciones básicas
Encuestas
Exámenes

4. Redes sociales Facebook

Twiter
Edmodo
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