TEMARIO

1. EL LENGUAJE HUMANO.- Concepto.- Características.

1.1 Planos del lenguaje: lengua y habla.- Variaciones lingüísticas.
1.2 El lenguaje científico.- Características.- Formas.- Niveles.

2. FONOLOGÍA.- Definición y unidades.

2.1 La fonación: funcionamiento.
2.2 Clasificación de los fonemas: vocálicos y consonánticos.

3. FONÉTICA.- Definición, división y unidades.

3.1 Fonética articulatoria.- La producción de los sonidos.
3.2 Fonética acústica.- La estructura física de los sonidos del habla.
4. LA SÍLABA.- Constituyentes silábicos.
4.1 Principios de ordenación de los segmentos en la sílaba.
4.2 Tipos de sílabas.

5. LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL ACENTO.- El acento prosódico:

funciones.-El acento gráfico o tilde.
5.1 Reglas de acentuación gráfica: Acentuación general.
5.2 Acentuación especial.- Acentuación de palabras compuestas.

6. SIGNOS DE PUNTUACIÓN: funciones.

6.1 La coma: clases y usos.- El punto y coma: usos.-El punto: usos.- Dos
puntos: usos.
6.2 Signos de interrogación y exclamación: usos.- Comillas y paréntesis: usos.
7. EL SUSTANTIVO.- Criterios: semánticos, sintáctico (funciones) y morfológico.
7.1 Los sustantivos comunes en cuanto al género.- Los sustantivos ambiguos en
cuanto al género.-
Los sustantivos epicenos.
7.2 El número: Caracterización.- Reglas de pluralización.- El plural de los
compuestos.- Los nombres
propios y otros.

8. EL PRONOMBRE.- Criterios: semánticos, sintácticos (funciones anafórica,

catafórica)
8.1 Criterio morfológico (accidente de género, número y caso)
8.2 Clasificación del pronombre.

9. EL VERBO.- Criterios: semánticos, sintácticos y morfológico.

9.1 Formas verbales.- Accidentes gramaticales del verbo.- Los verboides o perífrasis
verbales.
9.2 Clasificación: Por su función o predicación y por su forma o conjugación.
10. EL ADJETIVO.- Criterios: semánticos, sintácticos y morfológico.
10.1 Grados de significación del adjetivo.
10.2 Clasificación: calificativos y determinativos.

11. EL ARTÍCULO.- Criterios: semánticos, sintácticos y morfológico.

11.1 La contracción de artículo.- Observaciones y/o valores del artículo.- El artículo
como sustantivador por excelencia.
11.2 Clasificación del artículo.
11.3 El adverbio. Criterios: semántico, sintáctico (funciones) y morfológico.-
Clasificación.- Apócope
del adverbio.- Frases adverbiales.

12. CONECTORES LÓGICOS: La preposición.- Criterios: semántico, sintáctico y

morfológico.-frases prepositivas.
12.1 La conjunción.- Criterios: semántico, sintáctico y morfológico.
12.2 Clasificación.- Frases conjuntivas
13. LA SINTAXIS.- Unidad básica de la sintaxis.
13.1 Clases de sintagmas: Sintagma nominal.- estructura.
13.2 Sintagma verbal.- estructura.- Clases de sujeto.

14. LA ORACIÓN.- Conceptos.- Clasificación de la oración: Por su estructura sintagmática: bimembre y

unimembre.
14.1 Por su naturaleza: enunciativa, desiderativa, dubitativa, interrogativa, exhortativa y exclamativa.
14.2 Por la cantidad de verbos y/o proposiciones: coordinadas y subordinadas.

15. EL TEXTO.- Estructura.

15.1 Propiedades internas del texto.
15.2 Clases de texto: Por su forma, por su estructura, por su contenido.

16. LA LECTURA.- Concepto.- Niveles de lectura: literal, inferencial, crítico.

16.1 Estrategias previas, durante y posteriores a la lectura.- Sistemas cerebrales involucrados en la
lectura.
16.2 La metacognición en la comprensión de lectura.- Tipos de preguntas de comprensión de lectura.
VARIACIONES
LINGUÍSTICAS
 VARACIONES
LINGUISTICAS

ASPECTO
ASPECTO Aspecto estilístico
SOCIAL -
GEOGRÁFICO
CULTURAL

Dialecto Sociolecto Idiolecto

VARIACIÓN SOCIAL: SOCIOLECTO

Clase alta Acrolecto

Clase media Mesolecto

Clase baja Basilecto

EJEMPLOS:

•Fuimos de shoping
•Fuimos de compras
•Somos amigos
•Somos patas
•No tengo lana
EJERCICIOS:
• Ella vino exclusivamente para importunar a Carmen con la noticia de
su destitución
• Ella vino solamente para molestar a Carmen con la noticia de su
despido
• Ella vino a joder a Carmen con el cuento de su despido.
• La acumulación de dinero es sinónimo de riqueza.
• Tener mucha plata es igual a ser rico.
• Estar forrado en lana te resuelve la vida.
• Por favor, ¿serías tan amable de facilitarme un momento las tijeras?
• Podrías prestarme las tijeras, por favor
• Me urge aplicarme un tratamiento de hidratación en el cabello.
• Necesito hidratarme el pelo.
• Quiero hacerme algo en las mechas.
• Creo que preferiría un automóvil de color rojo.
• Me gustaría tener un carro rojo.
• Requiero con urgencia encontrar un buen empleo.
• Necesito conseguir un trabajo.
• Estoy buscando chamba.
• Mi esposa y yo hemos convenido en organizar una reunión
en su honor por su Aniversario
• Mi mujer y yo queremos celebrarle el cumpleaños.
• Mi jermita y yo le haremos una fiestita.
• Dos hombres golpearon fuertemente a la víctima antes de
robarlo
• Es necesario que encuentre un empleo en el transcurso de
este mes
• Tienes que conseguir empleo este mes
• El policía limpió su arma
• El agente le hizo mantenimiento a la pistola
• La pasajera introdujo su maleta en el cuarto de
equipaje
• La mujer metió la valija en el cuarto de las maletas
• La señito puso su carga ahí en el cuarto con las otras
• El infante necesitará la protección de sus progenitores
durante sus primeras etapas de vida
• El niño tiene que estar con su papá y mamá durante la
infancia
• El chibolo tiene que crecer junto a sus papás
LA SÍLABA
•ISAAC FAENA ENCUESTA
•RESIDUO MIAU BUEY
•SANTIGUÁIS JUANJUÍ CAOBA
•PARAGUAY LEER LEAMOS
•BAILE ACEITE AVERIGÜÉIS
•CAUTELA HIOIDES EUROPA
•GUAU PLEITO LEÓN
•SANTIGUÁIS ZOOLÓGICO
 La acentuación es la parte de la
ortografía que nos enseña a poner
correctamente los acentos gráficos a
las palabras. Esto es muy importante,
ya que podemos provocar errores en
nuestra comunicación escrita si no lo
hacemos.
• Pérdida
• Perdida
• Papá
• Papa
• Público
• Publicó
• Tenía
• Tenia
¿QUÉ ES EL
ACENTO?
ANIVERSARIO
FRAGANCIA
CELEBRACIÓN
DESFILE
BANDA
CONCURSO
UNIFORME
Es la mayor fuerza de
voz con la que se
pronuncia una sílaba
de una palabra.
CLASES DE
ACENTO
1.- PROSÓDICO.- Es la mayor fuerza con que
se pronuncia una sílaba de una palabra.

2.- ORTOGRÁFICO.- Llamada también TILDE.

Se representa mediante una rayita oblicua
(´) que bajo determinadas condiciones se
coloca sobre la vocal de ciertas palabras.
SUBRAYA LA SÍLABA TÓNICA E INDICA LA CLASE
DE ACENTO QUE TIENEN
• Reloj ................................................ Ortográfico ................................
• Calle ............................................... Receso .................................
• Hábil ............................................... Marioneta .................................
• Artista .............................................. Dígame .................................
• Ají .............................................. suspención ................................
• Pared .............................................. Lenguaje .................................
• Pluma ............................................. Zapato .................................
• Lírico ............................................. Matemática ................................
 ACENTUACIÓN

ACENTUACIÓN
ACENTUACIÓN ACENTUACIÓN
GENERAL ESPECIAL DE PALABRAS
COMPUESTAS

- Palabras agudas
- Palabras graves o llanas - Acentuación diacrítica
- Palabras esdrújulas - Acentuación Enfática
Palabras sobresdrújulas - Acentuación Dierética
ACENTUACIÓN
GENERAL
2.- TILDACIÓN ENFÁTICA.- Es aquella que se coloca en las
palabras: cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, dónde, qué y
quién... todas las veces que se usan para hacer una
pregunta (Directa o indirecta) o para expresar una
exclamación.

• ¿Adónde vamos?; ¡Qué hermoso!; ¿De quién ha sido la

idea?, ¡Qué sabroso!
• Realmente no entiendo, por qué me engañaste.
• ..................................................................
• ..................................................................
• ..................................................................
3.- TILDACIÓN DIERÉTICA
Es la que señala el hiato en las palabras. Ejemplos:
Día, búho,
...............................................................................................
 TILDACIÓN DIACRÍTICA :
Coloca la tilde en los monosílabos que lo requieran
 El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi amigo.
 Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.
 El primer premio y el segundo son poco para el.
 Tu recibirás tu parte como los demás.
 Tu no tienes miedo, tu eres un valiente; tu eres un ganador.
 Tu sabes bien que yo aprecio a tu padre y también a tu madre.
 A mi me gusto mucho tu regalo.
• Todo lo que gano es para mi y para mi familia.
• Se que se han escapado, pero no se por donde.
• "Solo se que no se nada", dijo Socrates.
• Se veraz y se acabaran muchos de tus problemas.
• Al preguntarle si vendría, me contesto que si.
• El mismo libro quiere el.
• Ahora me dices tu que no es así, que era tu primo.
• Para mi, de mi amor.
• Te serviré mas te.
• Pidió mas, mas no le dieron.
• Hija mía: se mas responsable.
• No comprendo porque se calló.
• No se nada de lo que dicen.
• Ojalá que te de la revista de maquillaje.
• Si no vienes me molesto.
• Me dijo que si lo haría.
• Todo lo quiere para si mismo.
• Si me dejas ahora, no lo soportaría.
• Un concierto de violín en si mayor.
LA COMA
La coma es un signo de puntuación utilizado
para señalar una breve pausa. Tiene la
forma de un pequeño gancho (,) y se escribe
pegada a la palabra o signo que le precede.
TIPOS DE
COMAS
COMA ENUMERATIVA
Se emplea para separar los elementos que forman una
serie o para separar miembros gramaticalmente
equivalentes.
EJ:
- El abuelo ordenó a su nieto que guardara la pipa, el
sombrero, los libros y las joyas.

- Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus hombros y

su mirada.
COMA VOCATIVA
Es la que separa el nombre de la persona a quien
te diriges del mensaje que le das. Ejemplos

• Patricia, apoya a tus hermanos.

• Ronaldo, ven para aquí.
• Delfina, deja de conversar.
COMA HIPERBÁTICA
Cuando se invierte el orden sintáctico de la oración, se
escribe coma después del complemento anticipado:

• De acuerdo con la decisión del grupo, usted no participará del campeonato.

• Dinero, ya no le queda.
COMA ADVERSATIVA
Se escribe coma delante de las conjunciones pero,
mas, sino, aunque:

• Quisiera acompañarte, mas estoy cansada.

• Pedro escribe bien, aunque podría redactar mejor.
COMA ELÍPTICA
Se escribe coma para sustituir el verbo que
ya se mencionó anteriormente o se
sobreentiende. Ej:

• Pamela es bella; Patricia, también.

• Víctor es delgado; Pamela, gorda.
• Julio perdió su billetera; Juan, su mochila.
COMA EXPLICATIVA O PARENTÉTICA
Se usan para separar elementos incidentales en la
oración, es decir, aquellos que equivalen a una
explicación. En este caso cumplen una función
semejante a la del paréntesis. Ej:

• La vi llegar, más bella que nunca, a la casa de sus padres.

• Francisco, al darse cuenta que Pamela no estaba, se fue furioso.