Ortografía

Puntual
 ORTOGRAFÍA PUNTUAL

• Entenderemos por puntuación al conjunto de

signos que tienen por objeto servir a la
intencionalidad del sujeto escritor, en cuanto
a su propia modalidadde expresión.

• Estos ayudan a comprender el sentido de lo

que se escribe y emulan las pausas y
entonación que exige la verbalización de la
lectura.
 Los signos de puntuación son:
• Coma : Sirve para señalar las más breve de las
pausas.
• Punt o y coma: Pausa intermedia. Se usa para
separar las partes de los párrafos que constan de
varias oraciones que ya van separadas por comas, o
cuando la oración que sigue se refiere a todas las
oraciones anteriores.
• Dos puntos: Se usan para aclarar, completar,
resumir oenumerar.
• Punt o: Indican pausa, que será diferente según sea
punto seguido, aparte o final.
• Punt os suspensivos: Son tres. Indican una
suspensión de palabras o de ideas.
 Los signos de puntuación son:
• Signos de interrogación: Señalan una pregunta
directa. No olvidar que en español van al inicio y al
final de la oración.
• Signos de exclamación : Enmarcan un contenido
que expresa un fuerte grado de emotividad.
• Parént esis: Intercalan datos precisos: fechas,
datos, siglas, etc.
• Comillas: Son necesarias para señalar o destacar
una expresión.
• Guión: Existe el simple y doble. Se usa para
intercalar información,relacionar palabras o indicar
fechas.
• Corchet es: Se usan de forma parecida a los
paréntesis: incorporan información complementaria o
aclaratoria.
 La Coma
Se usa coma:
• Para separar elementos análogos o
consecutivos en una enumeración de
palabras, frases u oraciones.
- Me gusta la música, la poesía, la pintura y el baile.

• Antes de las conjunciones: y - o - ni - que ,

en caso de polisíndet on:
-Ni el estímulo, ni las amenazas, ni
los improperios lograron que modificara su
conducta.
 La Coma
• Ant es de cualquier conjunción adversat iva:
mas, pero, aunque, sino, porque, pues, mientras,
donde, et c.
- Ese profesor es justo, aunque estricto.
- Te lo pedí, porque sé que lo harás.
- Jueguen como quieran, mas no molest en.
- Es bella, pero bruta.

• Cuando se invierte el orden regular de la

oración, o la oración subordinada precede a
la principal:
- Al paso que vamos, llegaremos el lunes.
- Gracias a un moderno sistema computacional, todas
sus consultas serán rápidamente atendidas
 La Coma
• Para separar, del predicado, un sujeto
extenso:
- El programa de televisión más visto durante el primer
semestre en nuestro país, es, al mismo tiempo, el
más irrelevante.

• Para separar el vocativo. Éste puede ir al

comienzo, al cent ro o al final de la oración.
- Amigas mías, hoy soy más feliz.

• Antes y después de la frases que se

intercalan en la oración para explicar,
aclarar o ampliar el sent ido de ést a.
-En Viña del Mar, la ciudad jardín, están las más
hermosas playas de la región.
 La Coma
• Cuando hay una elipsis del verbo, pues est á
sobreent endido:
-Nuestros precios, los másconvenientes.
-Yo me bañé el martes, tú, el miércoles. ¿Por qué no
nos dejaron entrar a la fiesta?

• Ant es y después, para separar dentro de una

oración element os intercalados:
- Quisiera aprovechar esta ocasión, sin pretender
ofender a nadie, para sugerirles que lean, de vez en
cuando, un libro.
 La Coma
• Ant es de cualquier conjunción causal: porque,
pues, puesto que, ya que, debido a que,etc.
- Sus ventas no han aumentado, debido a la pésima
campaña publicitaria.
- Siéntate y no digas nada, porque lo que tengo que
decirtees muyimportante.
• Ant es de cualquier conjunción consecutiva:
luego, por lo tanto, en consecuencia, por
consiguiente,etc.
- Pienso, luego existo.
- Llegó muy amable, por lo tanto necesita unfavor.
 Los Dos Puntos
Se recomienda suuso:
• Después de expresiones como: ejemplo, por
ejemplo, t ales como, a saber, et c. , si se
desea dar énf asis a lo que se dice:
- Las palabras esdrújulas siempre llevan acento
gráfico. Ejemplo : lámpara, éramos, automático.

• Después de los vocativos que utilizamos al

comienzo de cart as, discursos, etc.
- Est imadí smo señor:
• Después de una oración que anuncia una
enumeración.
- Ha propuesto varios nombres para esa editorial:
“Mares del Sur”, “Tercer Milenio”, “Cumbres
Andinas”.
 Los Dos Puntos
•Para separar frases que sirven para introducir
ejemplif icaciones
-los siguientes:
-por ejemplo:
-a continuación:
-de este modo:
-Los mejores libros de la “literatura maravillosa” son los
siguientes: “El Señor de los Anillos” de Tolkien y “Las
Crónicas de Narnia” de C.S. Lewis.
 Los Dos Puntos
• Ent re oraciones cuando la segunda es la
consecuencia, explicación o resumen de la
primera.
-“El Gigante Egoísta”: uno de los cuentos
que recuerdo con más cariño.
-Escribir mis “Memorias”: el sueño de mis
últimos años.
• En decretos, sentencias o edictos, antes de
la resolución o fundament o final.
-Decret o: Por cuant o: Certifico:
• Antes de iniciar una cita textual.
- Los dos primeros versos de “ Arte Poét ica” de
Huidobro, dicen: “ Que el verso sea como una
llave/ que abra mil puert as.”
 El Punto y Coma
Se ut iliza:
• Para evit ar confusiones con comas de otro
período:
- Primero espere que suene la señal; después
introduzca la moneda; luego, marque el número;y
finalmente, espere a que descuelguen para poder
hablar.
• Antes de las conjunciones adversativas
mas, pero, luego, etc., cuando la oración
que las precede es de alguna ext ensión.
- La casa de Manuel podrá ser todo lo pobre que
se quiera; pero siempre habrá en ella calor de
hogar.
- Todos conocen el reglamento interno de esta
universidad; sin embargo, pocos lo respetan.
 Puntos Suspensivos
Se usan:
• En citas text uales, que se han extraí do de
un text o. Nótese que en estos casos también
se usan corchetes:
• Aquellos hombresllevaron a la prácticael último verso
de nuestro Himno Nacional, que dice “`[...]o el asilo
contralaopresión”.
• Suspender el final, para dar emoción y
sorprender:
• - Un resplandor furioso lo cegó por un momento... y la
asesinó.
• Hablar de forma ent recort ada:
- En una de esas... a lo mejor... si tú insistes...
• Dejar una frase incomplet a o, algún sentido
indeterminado:
- Hasta aquí no más llegamos…
 Puntos Suspensivos
• Cuando los puntos suspensivos cierran un
enunciado, se escribe mayúscula.
- El caso es que si lloviese... Mejor no pensar
cosa tan improbable.
• Cuando no cierran un enunciado y est e
continúa tras ellos, se escribe minúscula.
- Estoy pensando que. .. aceptaré; en esta
ocasión debo arriesgarme.
• Al final de enumeraciones abiert as o
incompletas, con el mismo valor que la
palabra et cétera.
- -Puedes hacer lo que te apetezca más: leer,
ver la televisión, escuchar música. ..
 El Guión
Sus usos más frecuentes son:
• Para relacionar palabras que no son compuestas:
- Será una conferencia norte-sur
• Para relacionar dos fechas:
- La Primera Guerra Mundial (1914 - 1918)
• Al iniciar el parlamento de un personaje, en
un diálogo:
- ¿Usted es la mujer barbuda? -preguntó el dueño del
circo
 El Doble Guión
Se utilizan para intercalar una explicación, como:
Para intercalar en una oración una aclaración
o comentario:
- La Isla de Pascua -según tengo entendido- tiene la
forma de un triángulo equilátero.
• Cuando se intercala algo dentro de las palabras de un
personaje o en una cita textual:
- Caminante, no hay camino -escribe Machado-
se hace camino al andar.
 El Paréntesis
Se usan en los s iguientes cas os:
• Cuando se interrumpe el s entido del dis curso con un
inciso aclaratorio.
- El abuelo de Alberto ( que en s u juv entud fue un
brillante c irujano) parecía una es tatua s entado en
aquel sillón.
• Para intercalar algún dato o precis ión: fec has,
lugares, s ignific ados de s iglas , el autor de autor u
obra c itadas .
- El año de s u nac imiento ( 1616) es el mismo en el que
murió Cerv antes.
- La O.N.G. ( organiz ac ión no gubernamental) es una
as oc iación s in fines de luc ro.
- El disco se llamó “Let it Be” (Déjalo Ser) y fue editado cuando los
Beatles, como grupo, ya no existían.
 Las Comillas
Se utilizan:
• En las citas de palabras textuales:
- Y dijo: “Hágase la luz”.
• Para subrayar una palabra o frase:
- Los pillamos “con las manos en la masa”.
- ¿Qué significa eso de“patafísica”?
• Cuando se aclara el significado de una
palabra:
- “Espiar” (“acechar”) no significa lo mismo que
“expiar” lasfaltas
 Las Comillas
• Para indicar que una palabra o expresión es
impropia o vulgar o de otra lengua, o que se
utiliza irónicamenteconun sentidoespecial:
- Últimamente esta muy ocupado en sus
“negocios”.
• Para citar títulos de artículos, poemas,
cuadros... :
- Nos leyó en voz alta el “Romance sonámbulo”
del romancero gitano.
 Signos de Interrogación y
exclamación
Si bien delimitan enunciados interrogativos e interrogativos
directos, ha de considerarse:
• Al comenzar una interrogación o exclamación, se usa siempre
mayúscula, pero cuando hay una serie de interrogaciones o
exclamaciones seguidas, sólo es necesario la mayúscula en la
primera:
- ¿Qué dijo? ¿siempre se comporta así? ¿todos los días?
- ¡Cállate! ¡tú siempre con lo mismo! ¡hasta cuándo!
• Si la interrogativa o exclamativa sólo afecta a una parte del
párrafo, sólo esta parte irá consignos interrogativos:
- Y si te aburres tanto ¿por qué no te paras y te vas?
- Mientras más lo pienso…¡más me celebro no haberme casado
contigo!
 Signos de Interrogación y
Exclamación
• Por regla, la palabras que/ quien/como/ donde, etc.
llevarán tilde si van al inicio de una interrogación o
exclamación:¿Qué es lo que quieres?
• PERO también existen formas interrogativas o
exclamativas indirectas, que aunque llevan
no signos, conservan el
tilde:
-- Me preguntoqué
No entiendo quién
espudo
lo quehacer algosemejante.
pretendes.
• Cuando el signos de interrogación o exclamación
termina una oración, equivale a un punto.
- ¿Podré verte mañana? Trata de venir.
- ¿Me prestas ese libro? Lo leeré rápido.
 Corchetes
Se usan:
• Cuando dentro de un enunciado o texto que va entre
paréntesis es preciso introducir alguna nota
aclaratoria oprecisión:
- Algunas de las últimas novelas que publicó Benito
Pérez Galdós (algunos estudiosos consideran su
obra “Fortunata y Jacinta” [1886-87] la mejor novela
española del siglo XlX) han sido ampliamente
alabadas pro la críticainternacional.