Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Comunicación Humana
Especialización en Gestión de las Comunicaciones
Fac. Ciencias Sociales - UNLZ
Gabriela R. Cicalese
Hacia una conceptualización
teórica
Un recorrido práctico para indagar conceptos
Una conceptualización implica RASTREAR,
INVENTARIAR y PONER EN TENSIÓN
nociones,
instrumentos de medición
fundamentos,
premisas de análisis
A veces los conceptos tienen relación Un concepto se define a partir de su relación con otro.
de inclusión entre conceptos (no existe ● No es lo mismo decir MENSAJE o DISCURSO, aún cuando describa el
democracia sin participación), de mismo objeto de estudio. Y podemos describir “el discurso es un
precisión (participación dialógica) o de mensaje situado”.
redundancia (participación activa).
Conceptualizar implica probar las distintas relaciones
Glynn y McLeod en 1985 `pusieron a prueba la Espiral del Silencio,
proponiendo que no se tuviera en cuenta la influencia de los medios.
La autora advierte que “eso llevaría a refutar la teoría cuando el tono
de los medios discrepase mucho de la opinión pública” (pág. 258).
Simplificar ese (o un) componente, implica revisar la teoría completa.
2. EJE SINCRÓNICO
INVENTARIAR
● su campo de aplicación
● su abordaje y perspectiva
● sus límites o alcances medidos UN CONCEPTO DERIVA TANTO DE LO QUE ES
● sus novedades o aportes COMO DE LO QUE NO ES (toda teoría debiera
● sus reiteraciones aclarar el recorte)
En nuestro ejemplo de Espiral del silencio, se plantea un modo de
operacionalizar el concepto.
4. EJE TÉCNICO 1.
2.
Realizar encuestas representativas
¿Qué pensás que piensa la mayoría?
3. ¿Cómo piensa que evolucionará una cuestión controversial?
4. Tendencia a expresarse sobre un tema
5. ¿Existe un componente emocional o moral? Sin ese componente no
hay espiral del silencio
6. ¿A qué bando apoyan los medios influyentes? predispone a la
expresión.
Testear el concepto no alcanza con
ILUSTRARLO con ejemplos en los que Por otro lado, hay tests de la teoría realizados de un modo
el concepto se aplique (como hacen similar en Alemania y Gran Bretaña -como el test del abucheo
muchas veces los planteos respecto al preguntar qué orador/postura respecto de la energía
pragmáticos). nuclear fue abucheado- que debió incluir un cambio al ser
trasladado a Japón: en lugar de “abucheo”, el rechazo se graficó
Sin esa mirada técnica, un concepto con un “fue criticado a sus espaldas”.
puede centralizarse en una opinión:
creíble, verosímil… pero no teórica. El eje técnico obliga a cuidar cada una de las variables de un
concepto. (Auto)experimentos de estudiantes de Maguncia.
Paso 1: Dibujos de dos personas del mismo género: “Fue tan
embarazoso” (completar con lo propio).
Paso 2: Se contratestea. “Clasificar estas situaciones (las
mismas que aparecieron en el primer testeo) según fueran
embarazosas o no.
4. EJE TÉCNICO
● diacrónico
● sincrónico / relacional
● disciplinario
● técnico
● reflexivo