Introduccion - NCH

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
ANTONIO ABAD DEL CUSCO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD Y REGIÓN
Curso – Taller
PROYECTOS DE INVESTIGACION
VIA CANON - UNSAAC
M.Sc. Marco Villasante Llerena
Mgt. Wilfredo Cori Castro
Dr. Guillermo Sovero Molero
Dr. José Gonzales Ríos
Dr. B. Nicolás Cáceres Huambo (Coordinador)
Dra. Amanda Maldonado Farfán
Cusco, Enero 18 - 29, 2010

Instituto de Investigación Universidad y Región
INTRODUCCION
Dr. Nicolás Cáceres Huambo

CONTENIDO
1. Objetivos
2. Plan de Desarrollo del curso –
taller.
3. Equipo de facilitadores
4. Análisis del reglamento para la
ejecución de proyectos de
investigación.
3

OBJETIVO GENERAL
 Facilitar el trabajo metodológico de los

equipos de investigadores participantes
en el diseño y formulación de sus
correspondientes proyectos de
investigación aplicada, para participar
en la próxima evaluación, calificación y
aprobación de proyectos con fondos del
canon convocada por el Consejo de
Investigación de nuestra universidad.

Objetivos Específicos
1. Orientar y asesorar el trabajo de los

equipos de investigadores en el
análisis científico de las situaciones
problemáticas de estudio para
viabilizar la correcta formulación de
uno o varios problemas relevantes y
consistentes de investigación.


equipos de investigadores en la
evaluación de la consistencia de los
problemas de investigación
seleccionados y formulados por ellos,
a fin de introducir oportunamente las
correcciones pertinentes en cada
caso.


adecuada elaboración y redacción del
planteamiento del problema de
investigación, incluyendo la
formulación de los objetivos y la
justificación e importancia de las
investigaciones propuestas.


diseño teórico de sus
investigación: Planteamiento del
problema, Marco Teórico y
Conceptual, Hipótesis y Variables, y
Unidades de Estudio.


diseño metodológico de sus
investigación: Etapas de estudio, Tipo
y Nivel de Investigación, Diseño
Específico, Población y Muestra,
Técnicas e Instrumentos de Colecta
de Datos y Técnicas de Análisis.
9

6. Orientar el trabajo de los equipos

de investigadores en el diseño
administrativo de sus
investigación.
10

7. Orientar y asesorar el trabajo de

los equipos de investigadores en la
evaluación de la consistencia lógica
de sus correspondientes proyectos
de investigación, a fin de introducir
oportunamente las correcciones
pertinentes en cada caso.
11


elaboración de las matrices de
evaluación y calificación de sus
investigación, para facilitar el trabajo
de las comisiones calificadoras de
proyectos.
12

Contenido del curso
1. Introducción
Taller: Evaluación y revisión de
antecedentes de los temas de
investigación.
2. Planteamiento del problema de
investigación
Taller: Construcción y formulación del
problema objeto de investigación.
13

Contenido del curso
3. Marco teórico y conceptual

Taller: Diseño y evaluación del marco
teórico conceptual.
4. Hipótesis y variables
Taller: Elaboración de Hipótesis y
análisis de variables
14

Contenido del curso
5. Diseño metodológico I: etapas, tipos

y niveles de investigación; población
y muestra.
Taller: Diseño metodológico I
6. Diseño metodológico II: diseños
generales y específicos experimenta-
les y no experimentales de investiga-
ción.
Taller: Diseño metodológico II
15

Contenido del curso
7. Diseño del plan de colecta de datos

Taller: Plan de colecta de datos.
8. Diseño del análisis de la información.
Taller: Diseño del análisis de la
información.
9. Matriz de consistencia
Taller: Matriz de consistencia.
10.Matriz de evaluación
Taller: Matriz de evaluación.
16

Equipo de Facilitadores
 M.Sc. Marco Villasante Llerena (Sociólogo).

Maestría en Ciencias en Sociología Rural,
Universidad de Wisconsin, Madison, USA. BA
en Sociología, Universidad Internacional de
San Diego, California, USA.
 Mgt. Wilfredo Cori Castro (Economista).

Maestría en Economía, Universidad Nacional de
San Antonio Abad del Cusco, Cusco, Perú.
17

 Dr. Guillermo Sovero Molero (Ingeniero

Civil). Maestría y Doctorado en Ingeniería
Estructural, Universidad Nacional Autónoma de
México, México, D.F.
 Dr. José Alipio Gonzales Ríos (Sociólogo).

Maestría en Sociología, Pontificia Universidad
Católica del Perú, Lima, Perú. Doctorado en
Educación, Universidad Nacional de San
Antonio Abad del Cusco, Cusco, Perú.
18

 Dr. Baltazar Nicolás Cáceres Huambo
(Ingeniero Químico). Maestría en Ciencias en
Ciencia de Alimentos/ Ingeniería Química,
Universidad del Estado de Louisiana, USA.
Doctorado en Ingeniería de Alimentos,
Universidad Estadual de Campinas, São Paulo,
Brasil. Coordinador del Curso.
 Dra. Amanda Maldonado Farfán (Ingeniero
Química). Maestría en Ciencias Químicas y
Doctorado en Ciencias y Tecnología
Medioambiental, Universidad Nacional de San
Agustín, Arequipa, Perú.
19

Metodología
1. 25% de clases expositivas de los

fundamentos de investigación
científica con participación individual
de los facilitadores.
2. 75% de talleres con participación de

todos los facilitadores y de acuerdo a
la temática.
20

Áreas de Investigación
Priorizadas
 Artículo 6° del reglamento:
 Las áreas de investigación son las señaladas
en la Ley de Presupuesto del Sector
Público vigente. Asimismo, se podrán
presentar proyectos de investigación
científica y tecnológica en áreas priorizadas
por el Gobierno Regional y los Gobiernos
Locales, y en otras áreas si cumplen los
requisitos referidos en el Art. 14º del
presente Reglamento.
21

Ley de Presupuesto –
Año Fiscal 2009
 “Los recursos que las universidades públicas
reciban por concepto del canon y sobre canon y
regalía minera serán utilizados, preferentemen-
te, en el financiamiento y co-financiamiento de
investigaciones de ciencia aplicada relacionadas
con la salud pública y prevención de enfer-
medades endémicas; sanidad agropecua-
ria; preservación de la biodiversidad y el
ecosistema de la zona geográfica de
influencia donde se desarrollan las
actividades económicas extractivas y
utilización eficiente de energías renovables
y procesos productivos”.
22

Áreas de Investigación
Priorizadas
1. Por la Ley del Canon.
2. Por el Plan Estratégico Nacional de

Desarrollo en Ciencia y Tecnología.
3. Plan Estratégico de Desarrollo

Regional Concertado: Cusco al 2012.
23

REGLAMENTO DE
LOS PROYECTOS
VIA CANON
24

ESQUEMA DEL PROYECTO
 Artículo 9° del reglamento

 Los proyectos de investigación
deben contener:
a. Título
b. Resumen
c. Palabras clave
d. Problema objeto de estudio
e. Objetivos
f. Hipótesis (en caso necesario)
25

g. Justificación
h. Marco teórico o tecnológico, marco
conceptual y estado del arte
i. Metodología (incluye los materia-
les o medios físicos a utilizar)
j. Recursos humanos, sus funciones en
el proyecto y su experiencia
26

k. Cronograma (avances de medio

tiempo y final)
l. Presupuesto por fuentes de
financiamiento
m. Matriz de consistencia
n. Bibliografía
o. Anexos (en caso necesario)
27

ESQUEMA CLASICO
1. Planteamiento del Problema

1. Objetivos
2. Justificación
3. Preguntas de investigación
2. Marco teórico y conceptual

3. Elaboración de la hipótesis
4. Variables de estudio
28

ESQUEMA CLASICO
5. Diseño Metodológico
1. Ámbito temporal y geográfico del
estudio.
2. Diseño específico: validez interna y
externa.
3. Población y muestra.
4. Técnicas e instrumentos de colecta
de datos.
5. Técnicas de procesamiento y análisis
de la información.
29

Resumen
 En apenas 15 líneas, indicando lo

que se pretende hacer (objetivos)
como será realizado y los
resultados que se esperan de la
investigación (REI).
 En la revista Drying Technology se
limita a un número no mayor de
100 palabras.
30

Resumen - ejemplo
31

Resumen - ejemplo
 En las instrucciones para los autores del

Journal of Food Processing and
Preservation se indica literalmente lo
siguiente:
 Enter an abstract of not more than 150
words for all articles. An abstract is a
concise summary of the whole paper,
not just the conclusions, and is
understandable without reference to
the rest of the paper. It should contain
no citation to other published work.
32

Estado del Arte
 Reglamento:
 Se refiere a una actualización del
conocimiento sobre una determinada
temática científica. O sea, lo último y
más moderno que se conoce en esa
temática.
 Denominado también estado de la
cuestión. Es la temática en la frontera
del conocimiento. El debate actual.
33

Recursos Humanos
 Investigadores
34

Recursos Humanos
 En la matriz de evaluación está

considerado en lo ítems 10 y 11.
 Ítem 10: Experiencia documentada
de los miembros en el tema de
investigación.
 Ítem 11: Justificación de la participa-
ción de cada miembro del equipo de
investigación y del tiempo de perma-
nencia en el proyecto.
35

Recursos Humanos
 Se deben establecer con claridad y

precisión cuales son:
 Todas las responsabilidades de cada uno
de los investigadores en el proyecto,
incluyendo al responsable o líder; y
 Todas las funciones de cada uno de los
miembros de equipo de investigación del
proyecto.
36

Recursos Humanos - ejemplo
 Para cada integrante del equipo de

investigación se debe especificar:
 Su posición actual, los estudios de
postgrado y especialización que ha
realizado y las áreas en la que investiga.
 Las investigaciones que ha realizado y
las que esta realizando.
 Señalar las publicaciones que ha
realizado detallando la información.
37

Recursos Humanos - ejemplo
 Con referencia a la institución en la

que trabaja:
 Sus fortalezas relacionadas a la
ejecución de la investigación.
 La infraestructura y personal que puede
dar soporte al proyecto en la temática a
investigar desde una óptica
interdisciplinaria.
38

Presupuesto
 Las fuentes de financiamiento están

detalladas en los CLASIFICADORES
PRESUPUESTALES DEL SECTOR
PUBLICO – AÑO FISCAL 2010.
 Ejemplo (del año fiscal 2009):
 2.3 Bienes y Servicios
 2.3.1.5 Materiales y útiles
 2.3.2.1.1 Viajes internacionales
39

Presupuesto
 En un proyecto de investigación
(IDRC) del año 1989 se consideran:
 Salarios y asignaciones
 Gastos de investigación
 Publicaciones
 Entrenamiento
 Viajes internacionales
 Overhead = 13%)(2% en viajes internacionales)
 Contingencia (10%)
40

Matriz de Consistencia
41

MATRIZ
DE
EVALUACION
42

MATRIZ DE EVALUACION
 Artículo 14° del reglamento

 Los proyectos de investigación
son sustentados ante el jurado,
en acto público, hasta un máximo
de 60 minutos, y son evaluados
bajo los siguientes criterios y
puntajes.
43

Matriz de Evaluación
N° CRITERIO DE EVALUACION PUNTAJE Max.
1 Originalidad de la propuesta, sustentada por
el ESTADO DEL ARTE en el tema motivo de 1 a 20 20
investigación.
2 Su aporte al conocimiento científico o

tecnológico para el ámbito local, regional, 1 a 15 15
nacional o mundial.
3 Su potencial impacto social, ambiental,

económico, tecnológico y cultural. 1 a 15 15
4 Su correspondencia con las políticas y planes

de desarrollo nacional, regional y sectorial. 1 a 10 10
44

5 Coherencia lógica entre los problemas,
objetivos, hipótesis, metodología y el estado 1a5 5
del arte mostrado en la revisión de literatura.
6 Facilidad (FACTIBILIDAD) de alcanzar los

objetivos del proyecto con la metodología 1a5 5
propuesta.
7 Justificación del presupuesto 1a5 5
8 Los proyectos que comprometen financia-

miento asegurado mediante convenio, 1a5 5
merecen una modificación adicional en la
calificación.
45

9 Suficiencia del tiempo previsto para alcanzar
el nivel de detalle del cronograma propuesto. 1a5 5
10 Experiencia documentada de los miembros en

el tema de investigación. 1a5 5
11 Justificación de la participación de cada

miembro del equipo de investigación y del 1a5 5
tiempo de permanencia en el proyecto.
12 Participación en redes científicas a nivel

regional, nacional e internacional. 1a5 5
46

APENDICES y ANEXOS
 APENDICES: todo aquellos que por

motivos de claridad y organización
del proyecto se decidió colocar por
separado, siempre que sea trabajo
realizado por el proponente.
 Se pueden colocar trabajos previos
hechos por los proponentes
pretendiendo la viabilización de la
investigación propuesta (opcional).
47

APENDICES y ANEXOS
 ANEXOS: todo lo que fue usado en el

proyecto y que fue realizado por otros
 Colocar tablas con datos (opcional)
 Colocar gráficos (opcional)
 Colocar ecuaciones (opcional)
 Colocar estudios económicos (opcional)
 Colocar cotizaciones (opcional)
 Colocar comunicaciones escritas
importantes (opcional).
48

Textos de Consulta
Metodología de la
Investigación, 4/e
ROBERTO HERNANDEZ
SAMPIERI
ISBN: 970-10-5753-8
Copyright year: 2007
Incluye CD ROM con

material complementario,
Ejemplos de investigación,
Material auxiliar para proy.
Cuenta con un OLC

(Online Learning Center):
www.mhhe.com/sociales
/hernandez4e
49

Biblioteca del IIUR
 El material bibliográfico en la
biblioteca del IIUR es vasto.
 El IIUR es el Instituto con mayor
numero de publicaciones en la
UNSAAC.
 Para hacer uso de la biblioteca se
debe sacar el Carnet de Usuario.
50

 GRACIAS POR SU ATENCION.
 http://cinvestigacion.unsaac.edu.pe/iiur.php
 iiur80@yahoo.es
 Teléfonos: 51-84-232102
51-84-232398 Anexo: 1019
51

Introduccion - NCH

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Introduccion - NCH

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

ANTONIO ABAD DEL CUSCO

Cusco, Enero 18 - 29, 2010

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

 Facilitar el trabajo metodológico de los

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

1. Orientar y asesorar el trabajo de los

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

2. Orientar y asesorar el trabajo de los

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

3. Orientar y asesorar el trabajo de los

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

4. Orientar y asesorar el trabajo de los

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

5. Orientar y asesorar el trabajo de los

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

6. Orientar el trabajo de los equipos

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

7. Orientar y asesorar el trabajo de

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

8. Orientar y asesorar el trabajo de los

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

Contenido del curso

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

Contenido del curso

3. Marco teórico y conceptual

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

Contenido del curso

5. Diseño metodológico I: etapas, tipos

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

Contenido del curso

7. Diseño del plan de colecta de datos

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

 M.Sc. Marco Villasante Llerena (Sociólogo).

 Mgt. Wilfredo Cori Castro (Economista).

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

 Dr. Guillermo Sovero Molero (Ingeniero

 Dr. José Alipio Gonzales Ríos (Sociólogo).

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

1. 25% de clases expositivas de los

2. 75% de talleres con participación de

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

1. Por la Ley del Canon.

2. Por el Plan Estratégico Nacional de

3. Plan Estratégico de Desarrollo

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

ESQUEMA DEL PROYECTO

 Artículo 9° del reglamento

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

ESQUEMA DEL PROYECTO

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

ESQUEMA DEL PROYECTO

k. Cronograma (avances de medio

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

1. Planteamiento del Problema

2. Marco teórico y conceptual

Dr. Nicolás Cáceres Huambo

Dr. Nicolás Cáceres Huambo