Universidad Nacional

José Faustino Sánchez Carrión

Facultad De Bromatología y Nutrición

PONENTE: Ramos Chahua, Iris Roxana.

ASPECTOS BÁSICOS
PROPÓSITO

 Brindar una información fidedigna sobre el estado nutricional y

rendimiento escolar, a las instituciones formadoras y de salud, a fin
de promover acciones conjuntas para la concientización que
identifica la problemática y poner en práctica planes de
intervención de los casos identificados con alteraciones en el
estado nutricional.
 Mantener activos los programas de escuelas saludables y estilos de
vida saludable en las entidades educativas, a fin de que participen
profesores, padres de familia, escolares.
 Promover políticas de salud que fomenten la integración de los
Centros de Salud, Instituciones Educativas sobre programas de
nutrición saludable y estilos de vida saludable.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
FUNDAMENTACIÓN:

 Esta investigación permite diagnosticar el estado

nutricional de los niños, para relacionarlo con su
rendimiento escolar, y fortalecer la importancia del rol
de la nutrición en el primer nivel de atención, donde se
brinda educación continua a las entes 11 principales del
desarrollo del escolar y adolescente, como son la familia
y escuela; asimismo busca incentivar y motivar la
promoción y prevención de la salud.
JUSTIFICACIÓN:

 Esta investigación permite diagnosticar el estado

nutricional de los niños, para relacionarlo con su
rendimiento escolar, y fortalecer la importancia del rol
de la nutrición en el primer nivel de atención, donde
se brinda educación continua a las entes 11 principales
del desarrollo del escolar y adolescente, como son la
familia y escuela; asimismo busca incentivar y motivar
la promoción y prevención de la salud.
IMPORTANCIA

 El estado nutricional fuera de los parámetros normales trae como consecuencias deterioro de la
salud y a su vez limita el desarrollo de la comunidad; un informe publicado por la FAO, Organización
de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación, muestran que ochocientos cincuenta y
cuatro millones de personas del mundo están mal alimentadas.
 Puesto que el Perú es un país en vías de desarrollo y con alto índice de estado nutricional fuera de
los parámetros normales.
 El Perú se encuentra entre los 10 primeros países con mayores índices de analfabetismo en el sexo
femenino; por tanto se pone de manifiesto la necesidad de implementar programas sobre
alimentación saludable y concientizar a la comunidad de los riesgos de una nutrición inadecuada,
con el fin de favorecer el rendimiento escolar.
 BASES TEORICAS
ANTECEDENTE NACIONAL
ANTECEDENTE NACIONAL
ANTECEDENTE NACIONAL
ANTECEDENTE NACIONAL
ANTECEDENTE INTERNACIONAL
NIVEL DE INVESTIGACIÓN: El estudio es descriptivo correlacional causal
ANTECEDENTE INTERNACIONAL
ANTECEDENTE INTERNACIONAL
ANTECEDENTE INTERNACIONAL
ANTECEDENTE INTERNACIONAL
BASES TEORICAS
 HIPOTESIS
HIPOTESIS ESPECIFICA 1

 No existe relación entre el Estado Nutricional y el Rendimiento Escolar de los estudiantes de la I.E
“SEÑOR DE LOS MILAGROS” UGEL 09 Santa Rosa-Sayán.

HIPOTESIS ESPECIFICA 2

 Si existe relación entre el Estado Nutricional y el Rendimiento Escolar de los estudiantes de la

I.E “SEÑOR DE LOS MILAGROS” UGEL 09 Santa Rosa-Sayán.
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
TAMAÑO DE LA MUESTRA
PRESUPUESTO
CRONOGRAMA :