INVESTIGACION EDUCATIVA

La investigación educativa
entendida como disciplina, es un
ámbito de conocimiento reciente
que se encuentra en la actualidad
en un momento de cambio debido
al avance de los nuevos sistemas
de acceso e intercambio de
información y al impacto que ha
tenido la computarización y lo que
está produciendo en el modo de
recopilación y tratamiento de la
información.
 CARACTERISTICAS
-Permiten la presencia de acciones intencionales y
sistemáticas.
-Son realizadas con apoyo en un marco teórico o
uno de regencia.
-Conducen al descubrimiento de algo nuevo.
-Se obtiene a través de diversas naturaleza:
conocimientos, teorías, ideas, conceptos,
modelos, productos, artefactos, maquinas, medios,
valores y comportamientos.
 METODOS
1.- Métodos Teóricos: Son aquellos que permiten
relevar las relaciones esenciales del objeto de
investigación, son fundamentales para la
compresión de los hechos y para la formación de
las hipótesis de investigación.
2.- Métodos Empíricos: Son aquellos que
permiten efectuar el análisis premilitar de la
información, así como verificar y comprobar las
concepciones teóricas.
 EXPONENTES
REPRESENTATIVOS

Jean Pierre Vielle (1989) Pablo Latapí Sarre(1981)

 INVERSION EN CAPITAL
HUMANO
Este concepto parte de la teoría
que
considera a la educación como
un bien de inversión y como
elemento
formador de capital humano; es
decir, de fuerza de trabajo
preparada para
las distintas ramas del mercado
de trabajo.
 PROPOSITOS
• El bienestar, que supone una buena
salud física y mental, y el acceso a una
profesión satisfactoria.
• La vinculación afectiva agradable,
cordial y estimulante.
• El sentimiento de progreso, de
competencia, de sentido.
 ASPECTOS
1. Las competencias
2. La capacidad de innovar y mejorar
3. El compromiso y la motivación
 EXPONENTES DE LAS TEORIAS
REPRESENTATIVOS

Howard Schultz (1983) Gary Becker (1983)

 VIRTUALIDAD EN LA
EDUCACION
La educación actual afronta
múltiples retos. Uno de ellos es dar
respuesta a los profundos cambios
sociales, económicos y culturales
que se prevén para la "sociedad de
la información". Internet, la red de
redes, ha generado un enorme
interés en todos los ámbitos de
nuestra sociedad. Su utilización con
fines educativos es un campo
abierto a la reflexión y a la
investigación.