Metodología I.

Omar Delgado Vázquez

OPCIONES EN EL
DISEÑO DE ESTUDIOS
DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
De Robertt K. Yin
 Metodología 1

➲ Todos los estudios de investigación cuentan con un diseño

de origen (o, para decirlo en términos de ingeniería, un
blueprint)
➲ Este diseño es una herramienta magnífica para que el

investigador oriente su estudio, corrija fallas de orígen o

mejore sus resultados al ajustar sus herramientas

metodológicas.
 Metodología 1. Opción 1

➲ OPCIÓN 1
Iniciar con un diseño de investigación al inicio del estudio (O
no hacerlo)

➲ Por increíble que parezca, algunos estudios inician ANTES

de tener un diseño de investigación.
➲ En algunas disciplinas se cree modelar un instrumento de
investigación antes del estudio puede quitar flexibilidad al
investigador y a su trabajo, es decir, que el diseño se
construye en paralelo a la investigación de campo.
 Metodología 1. Opción 2

➲ OPCIÓN 2
Tomar acciones para fortalecer la validez de nuestro estudio

(O no hacerlo)

➲ La validez tiene que ver con la confiabilidad tanto de

nuestra metodología como de la claridad de los resultados

obtenidos a través de ella.

 Metodología 1. Opción 2

➲ Incluso los estudios cualitativos menos propensos a la

validación externa –sea porque su naturaleza sea
puramente interpretativa o sea porque es un campo de
estudio pionero en donde no haya referentes previos–, el
investigador debe buscar validar sus resultados.
Para lo anterior, se cuenta con siete métodos:
 Metodología 1: Siete estrategias

➲ Investigación de campo de largo plazo. Permite la

validación en un periodo de tiempo más prolongado, lo
cual lo hace más confiable.
➲ “Enriquecimiento” de datos: contextualizar y agregar
datos aparentemente no relacionados con nuestra
investigación puede arrojar nueva luz sobre nuestros
resultados (ej. Las observaciones con las entrevistas de
campo).
➲ Validación demandada: se le requiere retroalimentación
a la persona o personas estudiadas que complementen
nuestros datos (sociología)
 Metodología 1: Siete estrategias

➲ Búsqueda de evidencia discrepante y casos

negativos: así se prueban los datos que obtenimos.
➲ Triangulación: Se recolecta información convergente de
fuentes distintas a las nuestras.
➲ Quasi- estadística: se traducen a números algunos
adjetivos para procesarlos como porcentajes: siempre
(100%) Frecuentemente (80%), Algunas veces (40%), rara
vez (20%), nunca (0%).
 Metodología 1: Siete estrategias.

➲ Comparación: comparar nuestros resultados a través de

diferentes escenarios, grupos o eventos y compararlos
con otros estudios de carácter similar permite una
perspectiva de su validez y dota de certidumbre a nuestra
propia investigación.
 Metodología 1: Explicaciones rivales

➲ Uno de los métodos de validación más radicales es el de

las explicaciones rivales.
➲ Pueden existir varias explicaciones para un mismo
fenómeno.
➲ No son simplemente dos maneras de interpretar un
fenómeno, sino que ambas son mutuamente excluyentes.
➲ El investigador que encuentre una explicación rival más
plausible para el fenómeno que estudia, tiene la
obligacion de rechazar su interpretación original.
 Metodología 1. Triangulación

➲ Consiste en buscar y aplicar por lo menos tres maneras de

verificar los datos de una investigación.
➲ En una investigación sociológica, por ejemplo, la
triangulación puede consistir en hacer más de una
entrevista al individuo en distintos momentos y
circunstancias.
➲ Hay que ser cautos cuando se buscan fuentes en Internet,
pues tres o más estudios distintos pueden provenir de una
fuente única.
 Métodología. Opción 3

➲ OPCIÓN 3
Clarificar la complejidad de las unidades de recolección de
datos (O no hacerlo)
Es necesario definir claramente los alcances de nuestras
unidades de datos para así poderlos acotar de manera
más eficiente.
➲ Se clasifican los bordes de nuestro objeto de estudio en
“Borde más amplio” y “borde más estrecho”
 Metodología 1. Opción 3

➲ Ejemplo:
Estudio de la percepción de la inseguridad en el centro de la
Ciudad de México.
➲ Método: entrevistas.
➲ Borde más amplio (zona de estudio): seis colonias del
centro de la ciudad de México.
➲ Borde más estrecho: Individuos entrevistados (habitantes
de la zona de estudio).
 Metodología 1. Opción 4

➲ OPCIÓN 4
Atender al muestreo (o no hacerlo)

➲ Es necesario tener conciencia de la naturaleza de los

datos que se quieren recolectar, y del método que se
utilizará para ello.
➲ Una herramienta para determinarlo es la Opción 3: acotar
los alcances de nuestra investigación.
 Metodología 1. Opción 4

➲ Es necesario saber cual es el tipo de datos para

determinar que tipo de muestreo es el más adecuado para
nuestro estudio:
1) Muestreo de conveniencia: el más disponible para el
investigador
2) Muestreo de “bola de nieve”: datos existentes que llevan a
otros datos
3) Muestreo aleatorio
 Metodología. Opción 5

➲ OPCIÓN 5.
Incorporar conceptos y teorías al estudio (o no hacerlo)

➲ El incorporar concpetos y teorías al inicio del estudio

puede servir de guía para que el investigador sepa qué
buscar acerca de un fenómeno determinado.
➲ Sin embargo, también puede sesgar el estudio en la
medida en que el investigador puede descartar aquello
que no se ajuste a las teorías o conceptos que incorporó
al estudio.
 Metodología. Opción 5

➲ Enfoque deductivo: deja que las teorías y conceptos

inciales determinen la naturaleza e interpretación de los
datos recolectados.

➲ Enfoque inductivo: deja que los datos recolectados

determinen la construcción o adopción de teorías y
conceptos.
 Metodlogía. Opción 6

➲ OPCIÓN 6
Buscar retroalimentación en una etapa temprana de la
investigación (o no hacerlo)
➲ Buscar que, en una etapa inicial de la investigación,
cuando se tienen datos preliminares y quizá alguna
interpretación inicial, haya una retroalimentación de otras
fuentes.
➲ Este proceso permite corregir errores iniciales y reorientar
la investigación en caso de ser necesario.
 Metodología. Opción 7

➲ OPCIÓN 7
Cuidar no hacer generalizaciones a partir de los hallazgos de
la investigación (O no hacerlo)

En estudios cualitativos en particular hay que tener plena

conciencia de que algunos de los patrones de conducta
social investigados son válidos exclusivamente para el
estudio que se está efectuando, ya que estos sólo se dan
bajo contextos muy específicos.
➲ Cuidado con la noción de “Muestra representativa”
 Metodología 1. Opción 8

➲ OPCIÓN 8
Preparar un protocolo de investigación (O no hacerlo)

➲ Realizar un protocolo de investigación fortalece el proceso

en la medida en que ofrece un rumbo definido.
➲ Sin embargo, muchos investigadores cualitativos
consideran que un protocolo quita flexibilidad a un proceso
que casi siempre deberá modificar sus miras y metas.
➲ Un protocolo es simplemente determinar una serie de
posibles procedimientos de investigación a utilizar.
 Métodología 1. Opción 8.

➲ Ventajas de un protocolo de investigación:

1) Las preguntas que contiene permiten determinar el
problema central al mismo tiempo que sugiere nuevas
líneas de investigación.
2) Le permite al investigador tener una postura neutral de su
investigación.
3) Un protocolo de investigación le permitirá comparar de
manera más eficiente la evidencia obtenida por
triangulación y la evidencia convergente.
GRACIAS