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PARTICIPACION SOCIAL

COMUNITARIA PARA “VIVIR BIEN”


Analicemos el rol de madres, Garantizar el
padres y la comunidad en la respeto a las
atribuciones,
Ley de Educación 070 Avelino roles y
responsabilidad
Siñani - Elizardo Pérez Participar en la
es educativas
Consolidar el
formulación de
carácter
políticas
comunitario y
educativas en
democrático de
todo el Sistema
la participación
Educativo
social.
LA PARTICIPACIÓN SOCIAL Plurinacional
COMUNITARIA ES LA INSTANCIA
DE PARTICIPACIÓN DE MADRES,
PADRES Y ORGANIZACIONES Objetivos de la
SOCIALES, VINCULADOS AL Participación
ÁMBITO EDUCATIVO. LA Social
Proponer Lograr una
PARTICIPACIÓN SOCIAL
consensos Comunitaria . participación
comunitaria con una
COMUNITARIA COMPRENDE LA entre los Ley 070. Art. 91 vocación de servicio,
ESTRUCTURA, MECANISMOS, diferentes compromiso,
solidaridad,
COMPOSICIÓN Y ATRIBUCIONES actores de la reciprocidad y
DIRIGIDA AL APOYO EN EL educación complementariedad.

DESARROLLO DE LA
EDUCACIÓN, SUJETA A
REGLAMENTACIÓN. LEY 070.
Participar en la
ART. 90 planificación,
Contribuir al
control,
logro de la seguimiento y
transparencia evaluación del
administrativa proceso
educativo.
CUÁLES SON LAS INSTANCIAS DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA EN Congreso
LAS QUE PODEMOS INVOLUCRARNOS: Plurinacional
de la
Educación

También existen otros


Consejos Educativos
conformados por Consejo Consejo
Consultivo del
organizaciones e Ministerio de Educativo
Educación Existen cinco Plurinacional
instituciones relacionadas instancias de
con la problemática Participación
Social
educativa para poder Comunitaria
promover la Participación Ley 070 - Art.
92
Social Comunitaria y
forman el CONGRESO
PLURINACIONAL DE LA
EDUCACIÓN Consejo Consejo
Educativo Social Educativo de
Comunitario Naciones y
(departamental,
regional, distrital, Pueblos
de núcleo y de Indígena
Unidades Originario
Educativas) Campesinos
Qué valores debemos poner en
práctica como madres y padres de
familia que participamos en la escuela
RESPONS
ABILIDAD

o colegio:

 Promover el
diálogo y la
responsabilidad

 Ser creativos y
COMPROMISO HONESTIDAD
construir
propuestas

 Articular acciones
para mejorar la
calidad educativa

 Promover el
rescate de saberes RECIPRO
y la participación CIDAD

de todas y todos
CONSTITUCION POLITICA DEL ESTADO

Artículo 78. Artículo 80.


I. La educación tendrá como objetivo la
I. La educación es unitaria, pública, formación integral de las personas y el
universal, democrática, fortalecimiento de la conciencia social
participativa, comunitaria,
descolonizadora y de calidad. crítica en la vida y para la vida. La
educación estará orientada a la formación
II. La educación es intracultural, individual y colectiva; al desarrollo de
intercultural y plurilingüe en todo el
sistema educativo. competencias, aptitudes y habilidades
físicas e intelectuales que vincule la teoría
III. El sistema educativo se con la práctica productiva; a la
fundamenta en una educación conservación y protección del medio
abierta, humanista, científica,
técnica y tecnológica, productiva, ambiente, la biodiversidad y el territorio
territorial, teórica y práctica, para el vivir bien. Su regulación y
liberadora y revolucionaria, crítica cumplimiento serán establecidos por la ley.
y solidaria. II. La educación contribuirá al fortalecimiento
IV. El Estado garantiza la educación de la unidad e identidad de todas y todos
vocacional y la enseñanza técnica como parte del Estado Plurinacional, así
humanística, para hombres y como a la identidad y desarrollo cultural de
mujeres, relacionada con la vida, los miembros de cada nación o pueblo
el trabajo y el desarrollo productivo indígena originario campesino, y al
entendimiento y enriquecimiento
intercultural dentro del Estado.
es enseñar y aprender en contacto
con la realidad

Aprender de forma integral los


conocimientos y que respondan a
nuestra realidad

Enseñar y aprender en nuestro


idioma
EDUCATIVA ES

Una educación para la vida y en la


vida
CALIDAD

Contar con una infraestructura


adecuada

Tener una educación que responda


a los problemas y necesidades

Revalorizar los saberes y


conocimientos de nuestros pueblos
indígenas

Contar con maestros y maestras


investigadores

Evaluar las dimensiones del ser


humano
SER, SABER, HACER, DECIDIR

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