Grupo de Prevención y Educación Ciudadana Contenido

Dirección de Seguridad Ciudadana

Abril 2018
 PREVENCIÓN Contenido
Dirección de Seguridad Ciudadana

Conjunto de estrategias articuladas y sistemáticas, orientadas a disminuir la probabilidad de ocurrencia de las

violencias, delitos y comportamientos contrarios a la convivencia en contextos específicos. La prevención, Implica
contrarrestar los factores de riesgo y las amenazas que las generan, haciendo necesario potenciar los factores
protectores de manera corresponsable entre los diversos actores, públicos, privados y sociales.

Tipos de prevención
Población en general.
Necesidades especificas.
Actúa sobre contextos
sociales y situacionales que
favorecen la violencia.
Grupos específicos.
Han presentado problemas.
Requieren tratamiento,
intervención y apoyo para
evitar la re-victimización
Grupos específicos.
Victimarios.
Promover su rehabilitación,
restitución y reparación.
Evitar su reincidencia.

PRIMARIA SECUNDARIA TERCIARIA

1 2 3

UNIVERSAL SELECTIVA INDICADA

CÍVICA INFANTIL
Y JUVENIL
 CIVICA INFANTIL Y JUVENIL Contenido
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Fortalecer competencias ciudadanas

Lograr la apropiación de los derechos y deberes.

Fortalecer la oferta educativa y pedagógica del hogar,

orientando la toma de decisiones de los NNA
Propiciar espacios de participación, con el objeto de
transformar entornos sociales como escenarios
protectores de los NNA
Promover medidas de autoprotección en NNA.
(Delitos, instrumentalización).

Cívica infantil 7 a 12 años

IMPLEMENTACIÓN

Cívica juvenil 13 a 17 años

FASES PARA LA

GUIA PARA LA GRUPOS FOCALES:

IMPLEMENTACIÓN DEL Ambiental, turismo, educación
ciudadana, violencia escolar,
PROGRAMA CÍVICA INFANTIL Código Nacional de Policía,
Y JUVENIL Derechos Humanos, Prevención
(1PR-GU-0003) de desastres, entre otros.
19/04/2018
 CIVICA INFANTIL Y JUVENIL
• Promover la participación de los NNA en el
programa.
• Dar a conocer el objetivo, desarrollo del
programa y requisitos mínimos para la
participación.
• Colegios, parques, centros comerciales, ciclo-vías,
entre otros.
• Utilizar las tecnologías de la comunicación y la
información, como son las redes sociales, canales
televisivos, radiales y escritos.
• Emisora de la Policía Nacional.
• Plan de trabajo (Gestor - COEST)
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• Lugares de mayor afectación a NNA “Victima o instrumentalización”.
(Adelantar comprensión contextual del territorio).
• Invitación especial a planteles educativos públicos y privados, a las juntas
de acción comunal, sectores veredales, alcaldías y gobernaciones.
• Primera convocatoria: meses de enero y febrero.
• Segunda convocatoria: meses de junio y julio.
• Convocatoria extraordinaria: se puede realizar en cualquier
momento del año y tiene como finalidad atender los
requerimientos o necesidades identificadas, focalizadas y que
ameritan adelantar el proceso, la cual debe justificarse ante la
DISEC para su aprobación.
• La proyección de las convocatorias debe adelantarse al
principio de cada vigencia. (Concertación de metas).
 CIVICA INFANTIL Y JUVENIL
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA
CÍVICA INFANTIL Y JUVENIL
• Tener entre siete (7) años y (17) años de
edad.
• Diligenciar el formato ficha de inscripción y
solicitud de participación, el cual debe ser
firmado por los padres o representante legal
del menor.
• Acreditar su afiliación al sistema de
seguridad social (fotocopia o certificado de
afiliación).
• Certificado médico en el que conste que
puede vivir en comunidad. (Actualizar
anualmente).
• Fotocopia de la cédula de ciudadanía de los
padres o representante legal.
• Fotocopia del registro civil o tarjeta de
identidad del aspirante.
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VERIFICACIÓN DE LOS DOCUMENTOS
• Recepcionar la carpeta personal con todos los documentos
según requisitos generales exigidos.
• Verificación de los documentos presentados de acuerdo a
los requisitos exigidos para la participación del programa.
CLASIFICACIÓN DE LOS NNA
• Cívica infantil: NNA entre 07 a 12 años de edad.
• Cívica Juvenil: adolescentes entre 13 a 17 años de edad
• Entrevista a los padres de familia o representante de cada
uno de los NNA, con el fin de validar la pertinencia y
aprobación de la participación del programa (Selección de
participantes).
• Reunión con los padres de los NNA admitidos con el fin de
generar compromisos (Acta).
• Conformación comité de padres de familia (Acta).
El mínimo de NNA para conformar un grupo es de 08 y el
máximo según las capacidades con que cuente la unidad.
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TIPO: Social, ambiental y comunitario. Horario: concertación con padres y niños, niñas y
adolescentes participantes del programa.
LA CÁTEDRA DE BUEN CIUDADANO I, Y II.
48 horas Modalidad: Presencial.
1,2 y 3
CAMPOS FORMATIVOS. Campo Certificado que otorga: asistencia al Curso
“Cátedra de Buen Ciudadano I y/o II”.
1. DESARROLLO HUMANO formativo
Lugar: colegios, parques, salones comunales o
2. DESARROLLO DE TALENTOS sociales.
3. DESARROLLO COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
4. DESARROLLO DE PROYECTOS

PROFESIONALES CRONOGRAMA:
 Policía Nacional.
 Sistema Nacional de Bienestar Familiar.  Actividades a desarrollar de carácter pedagógico,
 Integrantes del Sistema de Responsabilidad cultural, social y recreativo (Descripción).
Penal para Adolescentes.  Fechas y responsables.
 Casa de la cultura.
 Corporaciones autónomas del medio ambiente.
 Bomberos.
Avalado por el comandante de la
 Defensa Civil. unidad (Comandante de estación)
 Cruz Roja
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GRUPO CÍVICA INFANTIL: CATEDRA DEL BUEN CIUDADANO I

Objetivo: Desarrollar en los niños y niñas procesos de aprendizaje que les permitan lograr un pensamiento crítico
reflexivo, alcanzando una actitud propositiva de sí mismos y de su entorno, identificando cualidades y habilidades
personales, así como, el fortalecimiento de principios y valores, para llegar a ser mejores ciudadanos.

Objetivos específicos:
• Fomentar el respeto por las otras personas sin que se presenten conductas de discriminación y exclusión con
respecto al sexo, condición económica, raza o cualquier otro rasgo diferenciador.
• Estimular el desarrollo de competencias ciudadanas que contribuyan a la resolución de conflictos y problemáticas
de su cotidianidad.
• Brindar alternativas para que aprenda a identificar los sentimientos, emociones y necesidades de sí mismo y del
otro, así como a expresarlos asertivamente a los demás.
• Fortalecer los hábitos y actitudes relacionados con el bienestar, la autoprotección y el autocuidado.
• Desarrollar actitudes y habilidades que les permitan ejercer asertivamente la ciudadanía.
• Lograr el acercamiento, respeto y sensibilización por los animales y medio ambiente, generando conciencia e
interés por la protección a la naturaleza.
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GRUPO CÍVICA JUVENIL: CÁTEDRA DEL BUEN CIUDADANO II “SERVICIO SOCIAL VOLUNTARIO Y/O SERVICIO
SOCIAL ESTUDIANTIL OBLIGATORIO”

Objetivo: desarrollar en los adolescentes procesos de aprendizaje basados en la reflexión para la práctica y prácticas
reflexivas de acción voluntaria y acción humanitaria que les permitan interiorizar y ejercer de manera efectiva su
ciudadanía y contribuir a que otros ciudadanos participen en la sociedad y la cultura.

Objetivos específicos:
 Contribuir a la apropiación por parte del adolescente de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a
los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social.
 Sensibilizar al adolescente frente a las necesidades de la comunidad, para que adquiera compromiso social y
actitudes que aporten a su mejoramiento.
 Promover acciones lúdicas, recreativas y educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el
mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes.
 Fortalecer los hábitos y actitudes relacionados con el bienestar, la autoprotección y el autocuidado mediante la
apropiación de competencias ciudadanas.
 Desarrollar actitudes y habilidades que les permitan ejercer efectivamente la ciudadanía y la toma de decisiones
asertiva.
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CATEDRA DEL BUEN CIUDADANO II
CATEDRA DEL BUEN CIUDADANO I
AREAS MODULOS TEMATICAS
AREAS MODULOS TEMATICAS 1. Relaciones Humanas.
FILOSOFÍA Y ÉTICA PARA ADOLESCENTES.
2. Proyecto de Vida.
1. Relaciones humanas colectivas o 1. Civismo
FILOSOFÍA Y ÉTICA PARA NIÑAS Y
interpersonales. 2. Identidad, pluralidad y diferencias.
NIÑOS. CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN ADOLESCENTE.
2. Sueños y Proyecto. 3. Convivencia y paz.
1. Civismo 4. Participación y responsabilidades democráticas.
2. Identidad, pluralidad y diferencias. 1. Cultura ciudadana.
CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN
3. Reglas de Convivencia y Tolerancia. CAMPO DESARROLLO 2. Prevención del consumo de sustancias psicoactivas
INFANTIL.
4. Participación y responsabilidades HUMANO legales e ilegales.
democráticas. 3. Ambientes Familiares Saludables.
DESARROLLO ÉTICA DEL CUIDADO EN LA ADOLESCENCIA.
HUMANO 1. Cultura ciudadana. 4. Uso Responsable de las tecnologías de la información y la
2. Prevención del consumo de sustancias comunicación.
psicoactivas legales e ilegales. 5. Estrategias para prevenir el bullying, sextorsión y sexting.
3. Comportamientos amigables con el medio 6. Toma de decisiones.
ETICA DEL CIUDADANO EN LA INFANCIA ambiente. SERVICIO SOCIAL VOLUNTARIO Y/O SERVICIO 1. Acción Humanitaria
4. uso responsable del internet y las redes SOCIAL ESTUDIANTIL OBLIGATORIO 2. Acción Voluntaria
sociales. 1. Deportes.
5. Estrategias para prevenir el bullying. CORPORALIDAD EN LA ADOLESCENCIA.
2. Recreación.
6. Toma de decisiones. CAMPO DESARROLLO DE 1. Pintura.
TALENTOS 2. Literatura.
1. Deportes. ESTÉTICA JUVENIL.
CORPORALIDAD EN LA INFANCIA. 3. Danza.
2. Recreación. 4. Teatro.
DESARROLLO
DESARROLLO DE 1. Pintura. TEMÁTICAS ESTABLECIDAS DE ACUERDO A LA
COMPETENCIAS
TALENTOS 2. Literatura. FILOSOFÍA DE LA ESPECIALIDAD
ESPECIFICAS
3. Danza.
ARTÍSTICA INFANTIL.
4. Teatro. TEMÁTICAS OPCIONALES
5. Música.
CUIDADO DE ANCIANOS.
1. Tercera Edad.
DESARROLLO TEMÁTICAS ESTABLECIDAS DE 2. Alfabetización adultos.
COMPETENCIAS ACUERDO A LA FILOSOFÍA DE LA
ESPECIFICAS ESPECIALIDAD GUARDIANES DEL TURISMO Y PATRIMONIO NACIONAL
1. Historia y cultura nacional.

TEMÁTICAS OPCIONALES VIGÍAS DE LA SALUD.

1. Ecología y Reciclaje.
2. Adiestramiento Canino.
MEDIO AMBIENTE. 3. Sensibilización con Animales.
4. Amigos de la naturaleza.
5. Protectores del Patrimonio Histórico y
Cultural.
DESARROLLO DE 6. Sembradores de Huerta Infantil.
PROYECTOS
TEMÁTICAS OPCIONALES
ESTÉTICA INFANTIL 1. Teatrino de la Infancia.
2. Conservatorio Infantil.
3. Compañía de danzas.
1. Saneamiento básico.
CAMPO DESARROLLO DE HUERTA COMUNITARIA.
PROYECTOS
PROYECTOS 1. Agricultura Urbana.
PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE.
1. Clasificación de residuos.
2. Protección de cuencas.
3. Protección a parques.
4. Protección animal.
ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR A NIÑOS Y NIÑAS.
ENTORNOS ESCOLARES AMIGABLES.
GRUPOS DE PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN ANTE
RIESGOS NATURALES.
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CERTIFICACIÓN FORMACIÓN PEDAGÓGICA DE LOS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES PARTICIPANTES DEL

PROGRAMA CÍVICA INFANTIL Y JUVENIL

1. Clausura tipo académico.

2. Entrega de los certificados de participación.
3. Realizar invitaciones a autoridades civiles, comunidades religiosas, profesionales que participaron de la formación, comandante de
la unidad desconcentrada.
4. Realizar acta en la cual se plasmen los puntos desarrollados en el evento, los compromisos de los padres o acudientes de los
integrantes del curso y las temáticas vistas por los graduandos, debiendo ser firmada por los integrantes del programa y las
autoridades asistentes al acto.
5. El responsable del programa elabora el informe final de las actividades realizadas, dirigido al comandante de la metropolitana o
departamento de policía.

Se debe tener en cuenta que el cierre del programa académico finaliza con la presentación del proyecto o iniciativa
social a adelantar por parte del grupo (campo de proyectos).

Una vez finalizados los programas educativos, se debe realizar la evaluación del evento académico al 30% de los
participantes con el fin de evidenciar aciertos, desaciertos y sugerencias de los participantes, las cuales deben ser
analizadas y presentadas mediante un comunicado oficial al comandantes de estación
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OBJETO:
1. Iniciativas o proyectos enmarcadas en un trabajo lúdico, social y comunitario.
2. Debe ser concertado con los padres de familia y NNA participantes del programa.
3. Estas iniciativas se deben orientar a generar cambios sobre las realidades sociales que afectan a esta
población, el medio ambiente y el patrimonio cultural, dando de esta forma continuidad y sostenibilidad
al desarrollo del programa.
4. Adelantar coordinaciones de tipo interinstitucional mediante la presentación de la propuesta con el fin
de consecución de recursos y transmisión de conocimientos para el logro del objetivo propuesto.
• Autoridades político administrativas.
¿Cuándo se deben presentar los proyectos o
• Entidades públicas y privadas. iniciativas sociales?
• Gremios de comerciantes. Una vez que el grupo finalice la parte de inducción
• ONG, entre otros. teórica (campo de desarrollo humano – campo de
desarrollo de talentos – campo desarrollo
competencias específicas).
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PROGRAMACIÓN: (CRONOGRAMA)
La cual debe quedar documentada a través de un cronograma y debe responder a los objetivos propuestos,
relacionando la descripción de la actividad, responsables, fechas de inicio, fecha de finalización y evidencia.

RECONOCIMIENTOS
Semestralmente proponer padres de familia y acudientes de NNA participantes del programa, que se
hayan destacado en su liderazgo y aporte al desarrollo del mismo, para que sean felicitados públicamente
por el comandante de la unidad desconcentrada.

Proponer los cívicos infantiles y juveniles que se hayan caracterizado por su gran esfuerzo, compromiso,
y disciplina, se presentan como propuestos para ser reconocidos por parte del señor comandante de
metropolitana y/o departamento de forma anual.
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FORMATOS ASOCIADOS

 1PR-GU-0003 IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA CÍVICA INFANTIL Y JUVENIL

 1PR-FR-0030 Ficha de Inscripción y Solicitud de Participación
 1PR-FR-0031 Evaluación Periodo Formativo Programa Cívica Infantil y Juvenil
 1PR-FR-0020 Cronograma de Actividades Programas de Participación Ciudadana,
 1PR-FR-0019 Control De Asistencia Participantes,
 1PR-FR-0011 Plan de Trabajo para Prevenir y Abordar Violencias, Delitos y
Contravenciones
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Punto de control No. 1

Que: verificar que los niños, niñas y adolescentes participantes del programa, llenen los requisitos
exigidos.
Quien: jefe de prevención.
Cuando: trimestralmente.
Evidencia: comunicado oficial dirigido al comandante de la metropolitana o departamento de
Policía, relacionando las novedades identificadas.

Punto de control No. 2

Que: verificar la socialización, concertación y ejecución de los compromisos de padres de familia

de los niños, niñas y adolescentes participantes del programa, como apoyo a su implementación.
Quien: Comandante Operativo de Seguridad Ciudadana.
Cuando: trimestral.
Evidencia: comunicado oficial dirigido al comandante de la metropolitana o departamento de
Policía.
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Punto de control No. 3

Que: documentar la conformación del comité de padres de familia.

Quien: comandante de estación.
Cuando: una vez se conforme un grupo de cívica infantil o juvenil.
Evidencia: acta.

Punto de control No. 4

Que: supervisar que ninguna de las actividades programadas con estos grupos se realice en
instalaciones policiales
Quien: comandante operativo de seguridad ciudadana.
Cuando: de forma trimestral.
Evidencia: comunicado oficial dirigido al comandante de la Metropolitana o Departamento
de Policía.
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Punto de control No. 5

Que: cronograma para la ejecución del proyecto o iniciativa comunitaria.

Quien: comandante de estación.
Cuando: una vez finalizada la fase IV.
Evidencia: comunicado oficial dirigido al comandante de la metropolitana o departamento de
Policía relacionando el objeto del proyecto y cronograma de ejecución.
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MUNICIPIO POR PROGRAMA
MUNICIPIOS CON PROGRAMA UNIDAD
TOTAL
MUNICIPIOS
% MUNICIPIOS
CON CIVICA
UNIDAD TOTAL MUNICIPIOS
% MUNICIPIOS
CON CIVICA
DECAL 25 100% DEAMA 2 50%
DEQUI 12 100% DESAP 2 50%
100% 98% DERIS 11 100% METIB 4 50%
MEPER 3 100% MEMAZ 2 50%
81%
MEPAS 5 100% DESUC 26 50%
65%
55% 55% 57% MEBUC 6 100% DECOR 25 48%
53%
46% MEVAL 10 100% DEVAL 37 41%

28% DEGUN 1 100% MEMOT 5 40%

DEVIC 4 100% DETOL 43 40%
MEVIL 4 100% DECAU 37 38%
DEATA 18 100% DEUIL 33 36%

PAIS MEBOG R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 DEGUA 15 100% DEBOL 34 35%

TOTAL
MUNICIPIOS 1102 19 241 114 53 148 145 181 60 159 MEBAR 5 100% DEBOY 106 35%
MEBOG 1 100% DEVAU 3 33%
DESAN 78 97% DECHO 26 27%
METUN 15 93% DEMET 23 26%
DECAS 19 89% MENEV 4 25%
MECUC 6 83% MEPOY 4 25%

609 municipios 55% País DECAQ

DENAR
16
59
81%
78%
DEARA
MESAN
8
4
25%
25%
DEANT 100 77% MECAL 6 17%
DEMAM 13 77% DEGUV 6 17%
0 A 50% 25
DEMAG 26 69% MECAR 6 17%
51 A 80% 7 DEURA 15 67% DECUN 116 12%
81 A 98% 5 DEPUY 14 57% DECES 25 8%
100% 14 DENOR 34 53%
 CIVICA INFANTIL Y JUVENIL COBERTURA PORContenido
MUNICIPIO
Dirección de Seguridad Ciudadana
100% 98%
81%
65%
55% 55% 57% 53%
46% 0 A 50% 25
28% 51 A 80% 7
609 municipios 55% País 81 A 98% 5
100% 14
TOTAL MEBOG R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8
PAIS 19 241 114 53 148 145 181 60 159
1102
R2 100%
93% R3 R4
R1
81%
78%
98% 100% 100% 100% 100%
57% 55%
50% 50% 50%
46% 40% 38% 41%
35% 36% 50%
28% 25% 25%
17%
12%

R2 DECAQ DEUIL DETOL DEPUY MENEV METIB R4 DECAU DENAR DEVAL MECAL MEPAS MEPOY
R1 DEAMA DEBOY DECUN DESAP METUN R3 DECAL DEQUI DERIS MEMAZ MEPER
241 2 106 116 2 15 114 16 33 43 14 4 4 53 25 12 11 2 3 148 37 59 37 6 5 4

R7 100% 100% 100% R8

R5 R6 89% 100% 100% 100%
100% 100%
81% 83% 77% 69%
77% 67% 57%
65%
53% 46% 50%
48% 40% 33% 35%
27% 26% 25%
25% 17% 17%
8%

R8 DEATA DEBOL DECES DEGUA DEMAG DESUC MEBAR MECAR MESAN

R6 DEANT DECHO DECOR DEURA MEMOT MEVAL R7 DECAS DEGUN DEGUV DEVAU DEVIC DEMET MEVIL
R5 DEARA DENOR DEMAM DESAN MEBUC MECUC
60 19 1 6 3 4 23 4 159 18 34 25 15 26 26 5 6 4
145 8 34 13 78 6 6 181 100 26 25 15 5 10
 CIVICA INFANTIL Y JUVENIL Dirección de Seguridad Ciudadana Contenido
NNA PARTICIPANTES DEL PROGRAMA
MUNICIPIO POR PROGRAMA
POR REGIÓN UNIDAD
MUNICIPIOS MUNICIPIOS % MUNICIPIOS
UNIDAD CON CIVICA CON CIVICA
NNA PART UNIDAD
MUNICIPIOS MUNICIPIOS % MUNICIPIOS
UNIDAD CON CIVICA CON CIVICA
NNA
PART
4464 MEVAL 10 10 100% 1847 DEURA 15 10 67% 270
4124 DEANT 100 77 77% 1369 DEATA 18 18 100% 250
DESAN 78 76 97% 1232 DEMAM 13 10 77% 211
MECAR 6 1 17% 1047 DERIS 11 11 100% 209
2935 2913
DENAR 59 46 78% 1045 MEMAZ 2 1 50% 208
MECAL 6 1 17% 1014 DEPUY 14 8 57% 202
1926
MEBUC 6 6 100% 909 MECUC 6 5 83% 200
1501
1371 MEPER 3 3 100% 867 DEUIL 33 12 36% 199
818 872 MEBOG 1 1 100% 818 MEPAS 5 5 100% 197
DEGUA 15 15 100% 773 MEVIL 4 4 100% 186
MEBAR 5 5 100% 710 DECHO 26 7 27% 178
MEMOT 5 2 40% 648 DECOR 25 12 48% 152
MEBOG R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 DEBOY 106 37 35% 591 METIB 4 2 50% 142
DESUC 26 13 50% 519 DECES 25 2 8% 140

20.994 NNA DECUN

DETOL
DECAS
116
43
19
14
17
17
12%
40%
89%
517
399
342
DEVIC
DEMET
MENEV
4
23
4
4
6
1
100%
26%
25%
128
96
89
DECAL 25 25 100% 340 DEARA 8 2 25% 81
DECAQ 16 13 81% 340 DEGUV 6 1 17% 70
13.224 7.700 DEVAL
DEBOL
37
34
15
12
41%
35%
337
319
MESAN
DEAMA
4
2
1
1
25%
50%
60
60
CIVICA CIVICA DEMAG 26 18 69% 306 MEPOY 4 1 25% 60
DEQUI 12 12 100% 302 DESAP 2 1 50% 40
INFANTIL JUVENIL METUN 15 14 93% 293 DEVAU 3 1 33% 30
DECAU 37 14 38% 282 DEGUN 1 1 100% 20
DENOR 34 18 53% 280

609 Municipios 55% País

 NNA PARTICIPANTES DEL PROGRAMA POR REGIÓN PAIS Dirección de Seguridad Ciudadana Contenido
TOTAL % MUNICIPIOS
UNIDAD NNA PART
MUNICIPIOS CON CIVICA
4464
4124 MEVAL 10 10 1847
DEANT 100 77 1369

2935 2913 20.994 DESAN

MECAR
78
6
76
1
1232
1047
1926 DENAR 59 46 1045
1501 MECAL 6 1 1014
1371
818 872 MEBUC 6 6 909
MEPER 3 3 867
MEBOG 19 19 818
DEGUA 15 15 773
MEBOG R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8
1045 1014
867
818
R1 340
399
R2 R3 R4
591
517
199 202 340 337
293 142 302 282
209 208 197
89 60
60 40

DECAU DENAR DEVAL MECAL MEPAS MEPOY

MEBOG DEAMA DEBOY DECUN DESAP METUN DECAQ DEUIL DETOL DEPUY MENEV METIB DECAL DEQUI DERIS MEMAZ MEPER

1847 1047
1232
R5 909 1369 R6 342 R7 773 R8
710
519
186
648 319 306
128 250
280 211 200 270 70 96 140
81 178 152 30 60
20

DEANT DECHO DECOR DEURA MEMOT MEVAL DEATA DEBOL DECES DEGUA DEMAG DESUC MEBAR MECAR MESAN
DEARA DENOR DEMAM DESAN MEBUC MECUC DECAS DEGUN DEGUV DEVAU DEVIC DEMET MEVIL
 PARTICIPACIÓN NNA EN APREHENSIONES POR DELITOS Puesto por tasa poblacional: 14 Contenido
Comparativo aprehensiones N.N.A. Comparativo aprehensiones N.N.A. por edades Comparativo aprehensiones N.N.A. por sexo
Del 01/01 al 31/12 años 2016-2017 Del 01/01 al 31/12 años 2016-2017 Del 01/01 al 31/12 años 2016-2017

20351 14,689 13,396 2016 17,952 2016

15,985
2017 2017

18223 5,662 4,827

2,399 2,238

2016 2017 MASCULINO FEMENINO

16 A 17 AÑOS 14 A 15 AÑOS
PERIODO DE TIEMPO VARIACIÓN DECREMENTO PERIODO DE TIEMPO VARIACIÓN PERIODO DE TIEMPO VARIACIÓN
EDAD (AÑOS) SEXO
2016 2017 ABSOLUTA PORCENTUAL 2016 2017 ABSOLUTA PORCENTUAL 2016 2017 ABSOLUTA PORCENTUAL
-10,5%
20.351 18.223 -2128 -10,5% 16 A 17 AÑOS 14.689 13.396 -1.293 -9% MASCULINO 17.952 15.985 -1.967 -11%
14 A 15 AÑOS 5.662 4.827 -835 -15% FEMENINO 2.399 2.238 -161 -7%
Participación N.N.A. respecto al total de capturas TOTAL 20.351 18.223 -2.128 -10% TOTAL 20.351 18.223 -2.128 -10%
Del 01/01/2017 al 31/12/2017
NNA 7% Priorización municipios
DELITO 2016 2017
HURTO 7689 6316 DESCRIPCIÓN 2016 2017 2018
TRAFICO, FABRICACIÓN O PORTE
APREHENSIONES TOTAL 22360 20229 5453
ESTUPEFACIENTES 5399 5095
55 MUNICIPIOS PRIORIZADOS 15988 13971 4232
FABRICACIÓN, TRAFICO, PORTE DE ARMAS
96% DE FUEGO, PARTES O MUNICIONES
LESIONES PERSONALES
1476
1414
1435
1248
% PARTICIPACIÓN 72% 69% 78%

ADULTO Aprehensiones VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 876 912

S93% RECEPTACIÓN 587 718
NNA VIOLENCIA CONTRA SERVIDOR PUBLICO 719 578
DAÑO EN BIEN AJENO 548 423
DELITOS CONTRA LA LIBERTAD, INTEGRIDAD
TIPO DE APREHENSIONES Y
PARTICIPACIÓN Y FORMACIÓN SEXUAL 258 273
POBLACIÓN CAPTURAS
HOMICIDIO 340 262
NNA 18.223 7% EXTORSIÓN 195 165
ADULTOS 224.768 93% VIOLACIÓN DE HABITACIÓN AJENA 133 116
TOTAL 242.991 100% TOTAL 19634 17541
 DELITOS QUE AFECTAN LOS NNA Contenido
Puesto por tasa poblacional: 10
Comparativo N.N.A. víctimas de delitos por edades Comparativo N.N.A. delitos que mas afectan NNA
Estadística comparativa de NNA víctimas de delitos 01/01 al 31/12 años 2016-2017
01/01 al 31/12 años 2016 – 2017 variación 01/01 al 31/12 años 2016-2017
26,516
DELITO 2016 2017
25,699 DELITOS CONTRA LA LIBERTAD, INTEGRIDAD Y FORMACIÓN SEXUAL 14479 19467
81,166 2016 INASISTENCIA ALIMENTARIA 24053 13537
18,095 18,020
2017 LESIONES PERSONALES 12367 11841
10,542 10,299 10,181 VIOLENCIA INTRFAMILIAR 6171 8554
9,347 9,764 8,430
LESIONES CULPOSAS (ACIDENTES DE TRANSITO) 7773 6553
6,066
76.854 5,129
HURTO 4133 6283
97% INASISTENCIA ALIMENTARIA (CIRCUSNSATNACIAS DE AGRAVACIÓN)
EJERCICIO ARBITRARIO DE LA CUSTODIA
62
1476
2036
1511
15 A 17 12 A 14 09 A 11 06 A 08 03 A 05 0 A 02 Participación AMENZASA 1611 1376
AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS 2017 HOMICIDIO 745 775
PERIODO DE TIEMPO VARIACIÓN DESPLAZAMIENTO FORZADO 832 717
EDAD (AÑOS)
2016 2017 ABSOLUTA PORCENTUAL 514 479
INJURIA POR VIA DE HECHO
15 A 17 AÑOS 26.516 25.699 -817 -3,08% 456 439
PERIODO DE TIEMPO VARIACIÓN DECREMENTO HOMICIDIO CULPOSO ACCIDENTE DE TRANSITO
12 A 14 AÑOS 18.095 18.020 -75 -0,41%
2016 2017 ABSOLUTA PORCENTUAL CONSTREÑIMIENTO ILEGAL 421 380
09 A 11 AÑOS 10.542 10.299 -243 -2,31%
-5,3% 06 A 08 AÑOS 10.181 9.347 -834 -8,19%
ABUSO DE AUTORIDAD POR ACTO ARBITRARIO E INJUSTO 379 338
81.166 76.854 -4.297 -5,3% 03 A 05 AÑOS 9.764 8.430 -1.334 -13,66% DESAPARICIÓN FORZADA 333 289
0 A 02 AÑOS 6.066 5.129 -937 -15,45% TOTAL DELITOS 75805 74575
TOTAL 44.611 43.719 -892 -2,00%
Participación de N.N.A. respecto al total de víctimas
Priorización municipios
Del 01/01/2017 al 31/12/2017
Comparativo N.N.A. víctimas de delitos por sexo
DESCRIPCIÓN 2016 2017 2018
01/01 al 31/12 años 2016-2017
9% NNA VICITMAS DELITOS 81164 76854 17011
45,961 44,590 55 MUNICIPIOS PRIORIZADOS 57371 54443 12214
35,203 32,264 % PARTICIPACIÓN 55 MUNICIPIOS 71% 71% 72%

TOTAL AÑO COMPARATIVO

MUNICIPIOS
2016 2017 2017 2018
BOGOTÁ D.C. (CT) 14215 15427 4407 3340
91% CALI (CT) 4681 4546 1422 1119
MEDELLÍN (CT) 4990 4435 1285 900
MASCULINO FEMENINO IBAGUÉ (CT) 2240 1712 598 334
NNA ADULTOS PEREIRA (CT) 1492 1641 455 288
PERIODO DE TIEMPO VARIACIÓN
TIPO DE POBLACIÓN 2017 PARTICIPACIÓN SEXO BUCARAMANGA (CT) 1764 1474 485 338
2016 2017 ABSOLUTA PORCENTUAL
BARRANQUILLA (CT) 1292 1452 489 358
NNA 76.854 9% MASCULINO 35.203 32.264 -2.939 -8,35%
NEIVA (CT) 1365 1315 475 260
FEMENINO 45.961 44.590 -1.371 -2,98%
ADULTOS 812.010 91% VILLAVICENCIO (CT) 1234 1224 374 247
TOTAL 81.164 76.854 -4.310 -5,31% CÚCUTA (CT) 1796 1221 401 255
TOTAL 888.864 100%
 Contenido

PROYECCIÓN
Cruzar la aplicabilidad del programa con la problemática en los municipios de mayor numero de participación de NNA en delitos y
victimización.
Alinear los programas liderados por la policía nacional a los criterios establecidos en la guía “Implementación del Programa Cívica Infantil
y Juvenil” (1PR-GU-0003), reorientando su aplicación a los sectores con mayor grado de afectación a NNA. (DICAR- DIPRO-DITRA-DIRAN)

Incrementar y/o crear grupos de cívica en los municipios de mayor afectación de NNA como victimas y/o victimarios, orientando sus
acciones a mitigar el grado de instrumentalización y vulnerabilidad frente al delito.

Orientar las iniciativas y/o proyectos comunitarios de los NNA participantes de la cívica a fortalecer en sus pares los siguientes aspectos:

• Resolución de conflictos de manera constructiva, pacífica y creativa.

• Apropiación de los derechos, deberes y “Código Nacional de Policía” y convivencia por parte de los NNA, desde un enfoque
pedagógico, lúdico, social y comunitario.

Grupos focales:
• Ambiental, turismo, educación ciudadana, violencia escolar, código nacional de policía, derechos humanos, entre otros, prevención
de desastres, entre otros.
Metodología de Prevención Contenido
Dirección de Seguridad Ciudadana

¡Gracias!