INTRODUCCIÓN: ¿QUÉ ES EL “ENFOQUE DE

GÉNERO”?
EQUIPO TÉCNICO

Francisco Amézquita Olivares Allinson Souza Reátegui

CEL# 984 112 629 CEL# 940 193 094
¿CONOCÍAN DE LA EXISTENCIA DE LA
GERENCIA DE LA MUJER – MML
 GERENCIA DE LA MUJER
Subgerencia de Equidad e Igualdad
de Género

Rosa María Rossana Borja

Pazos Saavedra Acevedo

Gerenta Subgerenta
 NORMAS PARA EL DESARROLLO DEL
TALLER

ACORDAMOS:

 CELULARES EN VIBRADOR.

 GUARDEMOS SILENCIO DURANTE LAS INTERVENCIONES..

 RESPETAR LA DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO ASIGNADO A LOS

EJERCICIOS GRUPALES E INTERVENCIONES.

 PERMANECER Y PARTICIPAR ACTIVAMENTE DURANTE TODO EL TALLER.

 Encuesta de Entrada

 No es una prueba  Responda con total

calificada confianza y
honestidad

 No nos debe tomar  Ninguna respuesta

más de un minuto será juzgada
 Dinámica en grupo
2.-¿Qué
quiere decir
1.-¿Qué ser mujer?
quiere decir
ser
hombre?

4.-¿A qué nos

3.-¿A qué nos referimos con
referimos con la la palabra sexo?
palabra género?

HOMBRE MUJER

GENERO SEXO
 ¿A QUÉ NOS REFERIMOS CON EL
CONCEPTO DE “GÉNERO”?

¿A QUÉ NOS REFERIMOS CON EL CONCEPTO

DE “SEXO”?
 GÉNERO

El género alude a los distintos roles, responsabilidades y atributos que

se asignan a hombres y mujeres en la sociedad como producto de una
construcción socio cultural respecto de su sexo biológico. Es decir
este concepto nos ayuda a entender que lo que
creemos características naturales
de hombres y mujeres no se derivan
del sexo de las personas sino que son
construidas a través de las relaciones
sociales y las imposiciones culturales.

Por lo que el género es una construcción

cultural.
 SEXO

El sexo se refiere a las características biológicas de

hombres y mujeres.
 SEXO GÉNERO
Características Construcción social de
genéticas y fisiológicas lo femenino y masculino
con las que nacemos
mujeres y hombres.
Naturales Se aprende desde que
nacemos
Universales Se adecua al contexto
social, político,
económico y cultural
 EJEMPLOS PRÁCTICOS

• ¿Qué las mujeres sean las encargadas de dar de lactar

sus hijos se refiere a género o sexo?
• ¿Qué las mujeres cuiden a sus hijos se refiere a género o sexo?
• ¿Qué los hombres no puedan realizarse un examen de
papanicolau se refiere a género o sexo?
• ¿Qué los hombres usen pantalón y las mujeres usen faldas
se refiere a género o sexo?
• ¿Qué los hombres usen cabello corto o largo se refiere a género
o sexo?
 SISTEMA SEXO-GÉNERO
Se denomina sistema sexo-género al sistema específico de organización
de las sociedades en el que las relaciones de género definen, no
solamente la relación entre hombres y mujeres, sino también al
sistema social. En la mayoría de sociedades el sistema sexo-género ha
desarrollado situaciones de desigualdad, exclusión y discriminación en
contra de las mujeres en las distintas esferas de la vida humana.
 ANALIZAMOS

¿Qué situación representa el

video?
¿Estás de acuerdo en lo que
dice el hombre o la mujer?
¿Porqué?
 ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
• Surgen sobre la base de lo que se asume y espera que sea lo
masculino y femenino. Es decir, son ideas preconcebidas que
relacionan a las personas con modelos determinados que no
corresponde necesariamente a la realidad y variedad de formas de
ser y sentir de las personas.
• Asumir la feminidad y la masculinidad como ideas fijas produce
desigualdades sociales, debido a que la cultura otorga mayor valor a
lo masculino que a lo femenino.
• Ejemplo:
Considerar que las mujeres tienen más habilidad para los trabajos
domésticos y cuidar de niños solo por el hecho de que son capaces
biológicamente de ser madres.
Considerar que los hombres tienen más habilidad para asumir cargos
de decisión y poder político porque se considera que son más
racionales y de personalidad fuerte.
ROLES DE GÉNERO
Son las actividades y funciones consideradas socialmente apropiadas
para hombres y mujeres. Por ejemplo a las mujeres se les asigna el rol de
madres y amas de casa y a los varones el de proveedores y jefes de
hogar.

Lo “normal” y lo “anormal”.

Ejemplo:
- Que lo masculino se asocie al color azul. ¿Cuándo lo invitan a un baby
shower qué es lo primero que usted consulta para comprar el regalo?
¿Porqué?
- La apreciación entre mujeres: “Que linda estás” no es algo que se dicen
entre los hombres (“Que lindo estás).
¿Quién cree usted que tiene razón
el papá (voz en off) o el hijo?
¿Porqué?
¿En el Perú cree usted que existe
discriminación por el hecho que las
mujeres jueguen futbol?
Mencione ejemplo de
Estereotipos.
Video
 ¿QUÉ ES el Enfoque de Género?

HERRAMIENTA DE
ANÁLISIS

 Identificar los ROLES y las TAREAS que realizan HOMBRES y MUJERES en

una sociedad, así como las RELACIONES DE PODER, DESIGUALDADES e
INEQUIDADES que se producen entre ellos.

Fuente: MIMP, 2016: 5

 ¿Porqué es FAVORABLE el Enfoque de Género?

CONOCER las CONDICIONES SOCIALES

Y MATERIALES particulares de hombres y
mujeres, según sus NECESIDADES y
CAPACIDADES específicas y diferentes
VENTAJAS

EXPLICAR las CAUSAS y CONSENCUENCIAS de las

relaciones de PODER, DESIGUALDADES e
INEQUIDADES que afectan a hombres y mujeres

FORMULAR POLÍTICAS PÚBLICAS que

contribuyan a SUPERAR y ERRADICAR
toda forma de DESIGUALDAD y
VIOLENCIA, entre otros factores. Fuente: MIMP, 2016: 5
 ¿Cuáles son las Brechas de Género en Lima?

AUTONOMÍA ECONÓMICA
SIN INGRESO PROPIO
2017

Hombres Mujeres
12.1
15 PP. 26.7

INGRESO PROMEDIO MENSUAL

POR TRABAJO – PEA 2017 EMPLEO INFORMAL
2017

Hombres Mujeres
28% Mujeres Hombres
S/.2,202 S/.1,581
64.4
11 PP. 53.8

ACTIVIDAD ECONÓMICA
2017

Mujeres Hombres
¿PORQUÉ? ¿CÓMO? ¿QUÉ HACER? 62.60% 15 PP. 78%

Fuente: INEI – ENAHO 2017

 ¿Cuáles son las Brechas de Género en Lima?

SALUD REPRODUCTIVA ACCESO A LA EDUCACIÓN

Y SEXUAL
ANALFABETISMO (15 AÑOS A
MÁS) 2017
2017
MADRES ADOLESCENTES O
EMBARAZADAS POR 1º VEZ (15- Mujeres Hombres
19 AÑOS) 6.9% 11 PP. 2.1%

Mujeres
14,9% SECUNDARIA INCOMPLETA (06
AÑOS MÁS) 2017

2017 Mujeres
MUERTE MATERNA 17.3%

Mujeres SIN EDUCACIÓN (06 AÑOS A

51 CASOS MÁS) 2017

Mujeres
¿PORQUÉ? ¿CÓMO? ¿QUÉ HACER? 6.0%

Fuente: INEI – ENDES 2017, MINSA 2017

 ¿Cuáles son las Brechas de Género en Lima?

MUJERES QUE
EXPERIMENTÁRON VIOLENCIA
FEMINICIDIOS 2019
VIOLENCIA FÍSICA POR PARTE
DEL ESPOSO/COMPAÑERO
62 CASOS
Mujeres
32.30%

¿PORQUÉ? ¿CÓMO? VIOLENCIA SEXUAL POR PARTE

DEL ESPOSO/COMPAÑERO

¿QUÉ HACER?
Mujeres
5.8%

VIOLENCIA PSICOLÓGICA POR

PARTE DEL ESPOSO/COMPAÑERO

Mujeres
62.6%

Fuente: INEI – ENDES 2017, Base de datos de América Noticias

EQUIDAD DE GÉNERO COMO
JUSTICIA

JUSTICIA EN EL
TRATAMIENTO DE
MUJERES Y
HOMBRES DE
ACUERDO A SUS
RESPECTIVAS
NECESIDADES Y
CAPACIDADES

John Rawls, filósofo político

 ¿Por qué es NECESARIA una Política Pública con
Enfoque de Género?

 IGUALDAD DE GÉNERO
PRINCIPIO Y FIN A ALCANZAR

 IGUAL VALORACIÓN de los DIFERENTES comportamientos, aspiraciones y

necesidades de hombres y mujeres.

 DERECHOS, RESPONSABILIDADES Y OPORTUNIDADES no dependen de su

naturaleza biológica.

 Las MISMAS CONDICIONES Y POSIBILIDADES para ejercer sus derechos y ampliar

sus CAPACIDADES Y OPORTUNIDADES de desarrollo personal, contribuyendo al
desarrollo social y beneficiándose de sus resultados.

Fuente: MIMP, 2013: 17

Fuente: MIMP, 2016: 5
 DINÁMICA GRUPAL
APLICANDO EL ENFOQUE DE GÉNERO

NOS ORGANIZAMOS EN GRUPO Y ANALIZAMOS LAS IMÁGENES:

 ¿QUÉ PROBLEMAS INDENTIFICAN?

 ¿CUÁLES SERÍAN SUS CAUSAS?

 ¿CUÁLES SERÍAN SUS CONSECUENCIAS?

 ¿QUÉ PROPUESTAS HACER PARA REVERTIR ESA SITUACIÓN?

 ¿CUÁL ES EL PAPEL DE LA MUNICIPALIDAD DE
LIMA?

ORDENANZA N° 2154
Ordenanza que previene, prohíbe y
sanciona a quienes realicen y toleren el
acoso sexual en espacios públicos en
contra de las personas, en especial contra
mujeres, niñas, niños y adolescentes,
en la jurisdicción de la Municipalidad
Metropolitana de Lima

 SUPERAR TODO TIPO DE BRECHAS QUE AFECTAN DESIGUALMENTE A HOMBRES

Y MUJERES

 ERRADICAR TODA FORMA DE DISCRIMINACIÓN, EXCLUSIÓN Y VIOLENCIA

ENTRE HOMBRES Y MUJERES.
 ¿POR QUÉ existe una GERENCIA DE LA MUJER en la
MML?

 SUBGERENCIA DE EQUIDAD E IGUALDAD DE GÉNERO

 Promoción de los derechos de la mujer, así como de la incorporación transversal progresiva

del enfoque de género en las políticas, planes, acciones e intervención de la MML.

 SUBGERENCIA DE SERVICIOS INTEGRALES DE PROTECCIÓN FRENTE A LA VIOLENCIA

BASADA DE GÉNERO

 Prevención y protección de las mujeres, niños y niñas, víctimas de violencia basada en

género; así como de la gestión de servicios de defensa, protección integral y refugio
temporal.
 ¿POR QUÉ existe una GERENCIA DE LA MUJER en la
MML?

 SUBGERENCIA DE EQUIDAD E IGUALDAD DE GÉNERO

 Promoción de los derechos de la mujer, así como de la incorporación transversal progresiva

del enfoque de género en las políticas, planes, acciones e intervención de la MML.

 SUBGERENCIA DE SERVICIOS INTEGRALES DE PROTECCIÓN FRENTE A LA VIOLENCIA

BASADA DE GÉNERO

 Prevención y protección de las mujeres, niños y niñas, víctimas de violencia basada en

género; así como de la gestión de servicios de defensa, protección integral y refugio
temporal.
¿CUÁL ES EL MARCO NORMATIVO EN
MATERIA DE EQUIDAD E IGUALDAD
DE GÉNERO?
 POLÍTICA Y NORMATIVA NACIONAL
Reconoce, garantiza e interpreta
derechos de conformidad con
tratados internacionales
ratificados.
¿QUÉ ES LO QUE DICE NUESTRA CONSTITUCIÓN?
Título I. De la Persona y la Sociedad
Capítulo I. Derechos Fundamentales de la Persona
Artículo 1°. La defensa de la persona humana y el respeto de su
dignidad son el fin supremo de la sociedad y del Estado.
Artículo 2°. Toda persona tiene derecho: 2. A la igualdad ante la ley.
Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquiera otra
índole.
Básicamente, el Estado peruano asume el compromiso de
remover todo obstáculo que limite el derecho a la igualdad o
que constituyan actos discriminatorios.
 Ley Nº 28983 Igualdad de Oportunidades entre
Mujeres y Hombres

Lineamientos para Gobiernos Locales:

 Políticas, planes y programas para la prevención,

atención y eliminación de la violencia

 Garantizar el derecho a un trabajo productivo (equidad,

libertad, dignidad y seguridad)

 Garantizar el derecho a la salud, con especial vigencia

Establece el marco normativo, de los derechos sexuales y reproductivos
institucional y de políticas
públicas en todo nivel de  Garantizar el acceso a la educación pública a niñas,
gobierno para garantizar el niños y adolescentes (equidad y desarrollo pleno)
ejercicio de derechos de
mujeres y hombres a la  Perfeccionar el sistema de estadística oficial, con datos
igualdad, dignidad, libre desagregados por sexo, área geográfica, etnia,
desarrollo, bienestar, discapacidad y edad.
autonomía.C
 Ley Nº 30364 Prevenir, Sancionar y Erradicar la
Violencia contra las Mujeres e Integrantes del
Grupo Familiar

Establece mecanismos, Enfoque de Género

medidas y políticas Reconoce la existencia de
integrales de prevención, circunstancias asimétricas
atención y protección de en la relación entre hombres
las víctimas así como y mujeres, construidas sobre
reparación del daño la base de las diferencias de
causado; y dispone la género que se constituyen
persecución, sanción y en una de las causas
reeducación de los principales de la violencia
agresores sentenciados hacia las mujeres. Este
con el fin de garantizar a las enfoque debe orientar el
mujeres y al grupo familiar diseño de las estrategias de
una vida libre de violencia intervención orientadas al logro
asegurando el ejercicio de la igualdad de
pleno de sus derechos. oportunidades entre hombres y
mujeres.
 D.L. Nº 1098
Ley de Organización y Funciones del MIMP

Art. 7º, inciso b) “Con los gobiernos

locales, el monitoreo, la supervisión y
la evaluación de la implementación
de los programas sociales y
servicios (…) incluyendo asistencia
técnica, el desarrollo de capacidades,
así como la supervisión de la defensa y
promoción de los derechos de las
personas incluidas en las áreas de su
competencia (…)”.
 Ley Nº 27972
Ley Orgánica de Municipalidades

Art. 84° - Programas Sociales, Defensa y Promoción de Derechos:

3.1. Difundir y promover derechos del niño y adolescente, de la

mujer y del adulto mayor, con espacios para su participación en el
nivel de las instancias municipales.

3.2. Promover, organizar y sostener cunas y guarderías infantiles,

establecimientos de protección y casas refugio (niños, personas con
impedimento y adultos mayores desvalidos).

3.3. Promover la igualdad de oportunidades con criterio de

equidad.
 D.S. Nº 008 – 2019 – MIMP
Política Nacional de Igualdad de Género

La Política Nacional de Igualdad de Género aborda la discriminación estructural contra

las mujeres como un problema central en el país, generando desigualdad, limitando el
ejercicio de los derechos fundamentales y oportunidades de desarrollo de las mujeres;
reproduciéndose socialmente y transmitiéndose de generación en generación a lo largo de la
historia del país.

La situación futura deseada proyectada al 2030 se reducirá la discriminación estructural

que afecta a las mujeres, lo cual se reflejará, entre otros, a través de los siguientes
indicadores:
 La reducción a 36,8% de la tolerancia social hacia la violencia contra las mujeres;
 La incorporación del enfoque de género en la gestión institucional del 100% de los
ministerios;
 La reducción a 2,4% del porcentaje de mujeres víctimas de violencia física y/o
sexual, en relaciones de pareja, en los últimos 12 meses;
 El incremento de las mujeres congresistas a 40% y de las mujeres alcaldesas a 20%,
y
 El aumento de la tasa de paridad de los ingresos de mujeres y hombres al 86,8%.
DINÁMICA DE CLAUSURA
 Encuesta de Salida
y de Satisfacción

 No es una prueba  Responda con total

calificada confianza y
honestidad

 No nos debe  Ninguna respuesta

tomar más de un será juzgada
minuto
Jr. Miroquesada N° 179-185 Cercado de Lima

Mujer Lima

¡GRACIAS!