PRINCIPALES MODELOS DE

INTERVENCIÓN DE TRABAJO
SOCIAL EN INDIVIDUO Y
FAMILIA.
 DIFICULTADES QUE SE
ENFRENTAN
• El tiempo de los asistidos puede no ser el
mismo que el de profesionales que
pretenden ayudarlos.
• No existe el tiempo, ni disponibilidad de
aprender la riqueza de la realidad.
• La realidad se presenta confusa, con
exceso de posibilidades de información de
aprehender la totalidad de la realidad.
• Los modelos de intervención
ofrecen una lente, una forma
selectiva de ver la realidad,
seleccionar algunas de las
características de nuestro objeto a
conocer a las cuales daremos la
calidad de relevantes, mientras
otros se dejan de lado.
• Al actuar así se construye el objeto,
el problemas y las posibles
alternativas de solución.
 MODELOS
• María José Escartín un modelo es una
construcción simplificada y esquemática
de la realidad, que surge de una teoría y
como tal puede ser contrastada
empíricamente con la practica.
• El modelo aporta una explicación de la
realidad, se diferencia de la teoría porque
esta explica un conjunto de fenómenos de
la realidad de una disciplina, mientras que
el modelo constituye un marco referencial
para guiar la practica.
 Modelos de intervención en
individuos y familias.
• Modelo Psicosocial.
• Modelo De Resolución De Problemas.
• Modelos De Intervención En Crisis.
• Modelo Centrado En Tareas.
• Modelo Ecológico O De Vida.
• Modelo Familiar O De Terapia Familiar.
• de problemas
 Modelo piscososcial
• Gordón Hamilton, el hombre es un
organismo psicosocial. Todos los
problemas con a la vez emocionales y
sociales. Pone énfasis en el apoyo de los
patrones sanos de crecimiento y
desarrollo, definiendo como objetivo de la
intervención el establecer las condiciones
óptimas para que dicho desarrollo se
cumpla.
 PROPONE METODOS
DIRECTOS E INDIRECTOS
• Métodos Directos: se diregen al cliente
mismo. Herramienta fundamental para un
trata<miento efectivo, la relación de ayuda
la cual debe ser positiva e intensa.
• Técnicas aplicar Hollis y Woods proponen.
• Apoyo
• Influencia Directa Discuión Reflexiva
 Técnica de apoyo
• Busca crear o reforzar actitudes
favorables y conductas positivas
del cliente. Involucrándolo en su
propio proceso de cambio
induciendo en él confianza en las
propis habilidades y
potencialidades.
 INFLUENCIA DIRECTA
• Derecho del asistido a decidir por sí
misma se encuentra limitado por su
capacidad de ayudarse a sí mismo. Los
asistidos presenten disminución de su
capacidad a partir de los factores
señalados u otros, se justifica que el
Trabajador Social haga uso de su
autoridad para impulsar determinadas
decisiones del asistido.
 DISCUSIÓN REFLEXIVA
• Apela a las capacidades del yo y
cognitivas del asistido, , al cual se
reconoce condiciones para tomar sus
propias decisiones, para reflexionar y
entender sus sentimientos, conductas, el
efecto que causa en los demás.,
comprender sus situación y establecer
objetivos de cambio . El T.S. puede
ayudarlo en la reflexión y comprensión y
toma de decisiones.
 MÉTODOS INDIRECTOS
• incluye actividades de manipulación
de otros componentes de la vida del
asistido, personas o grupos
significativos, de realidades
materiales y otras, induciendo
cambios que aapoyen el desarrollo
del asistido y contribuyan a la
solución del problema que lo afecsta.
 TÉCNICAS UTILIZADAS.
• Referencia: implica Que el T.S asume
rol de mediador con los recursos del
entorno, cuando la asistencia no
corresponde a la institución que
representa, o cuando se requiere la
intervención complementaria de otra
institución.
 AYUDA MATERIAL
• Consiste en movilizar o entregar
recursos materiales,, el T.S. debe
estar alerta y manera adecuada
los sentimientos y motivaciones
de todos los involucrados en la
acción, entregar la ayuda sin
menoscabar la dignidad el
asistido
 MANEJO AMBIENTAL
• Actividades que el T.S. realiza en el medio
ambiente relevante del asistido: amigos,
familia contexto laboral, vecinos y otras
personas, con las cuales el asistido tenga
relaciones de cercanía, con el propósito
de promover cambio favorables para el.
 MODELO DE RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS.
• Erik erikson, Helen Harris Perlman, en
este modelo postulan que es ser humano
desde que nacse hasta el momento de
sumuerte se ve entrentado a un
sinnúmero de problemas a los csuales
debe dar solución a fin de mantener la
estabilidad indispensable para su
existencia y desarrollo.
 MODELO DE RESOLULCION
DE PROBLEMAS
• comprende al individuo de acuerdo a la
teoría freudiana de la estructura de la
personalidad, constituida por tres
instancias: EL Id o Ello, definido como
fuerza vital, conjunto de energías y
necesidades que buscan satisfacción y
que imulsan a la persona a actuar.
• Superego, normas, valores, prohibiciones,
limitaciones, impuestas por la socieda e
internalizadas por la prsona.
 Ego
• Cuya función se orienta a
establecer un equilibro entre las
demandas contradicciones del
ello y del superego y que es
quien gobierna la personalidad..
La intervención del T.S. busca
reforzar consolidar ya afianzar las
funciones del Ego.
Método y técnicas que propone
Helen Harris Perlman.
• Establecer con el cliente relación
terapéutica.
• Crear un procedimiento sistemático y
flexible, mediante el cual el cliente pueda
reflexionar y actuar sobre su problema.
• Proporcionar oportunidades de
comunicación o recurso que sigan
fomentando a futuro la capacidad
adaptativa del cliente con respecto a su
problema.
 Fases Modelo de Resol. De
problem.
• Fase de contacto: identificación y
definición del problema, determina
objetivos de la intervención, cliente y TS.
• Fase contrato: identifica y define el
problema con tanta precisión como sea
posible y necesario.
• Fase Acción Se lleva a la práctica el plan
de acción. Finaliza con una evaluación de
resultados y significados que la totalidad
del proceso haya asistido .
 Modelo de intervención en
crisis.
• De acuerdo Aguilera 6y Messick, los
individuos y las familias están sujetos a
períodos de relativa calma y estabilidad,
alternados con otros de creciente tensión
que alteran este equilibrio normal.
• Se trata enfrentar la situación que lo
tensiona, de la mano de repertorio de
recursos, estrategias y mecanismo
defensivos para resolver problemas.
• El modelo no considera un período de
diagnóstico formal sino que si no que este
y el tratamiento deben efectuarse de
manera simultánea.
• La intervención no debe prologarse por
más de seis entrevistas en total . La tarea
del T.S. será elabora un diagnóstico
tentativo , el objetivo es que el asistido
consiga una mejor comprensión cognitiva
de su situación, con el alivio de la tensión.
• Se busca un nivel de equilibrio emocional
igual o superior al que existía antes de la
crisis.
 MODELO CENTRADO EN
TAREAS.
• Sociedad de Servicio Comunitario de
Nueva York., se basa en psicología
cognitiva y se desarrolló como un modelo
de atención breve, con prácticas de
tiempo limitado, ayudar a avanzar en
soluciones de problemas picosociales
que ellos mismos definen y desean
resolver.
• El rol del Trabajador Social
es provocar cambio es en
el asistido que él mismo
dese y por los cuales esté
dispuesto a trabajar.
• El objetivo es capacitar al asistido para
planear y ejecutar las acciones para la
resolución de su problema.
• Estrategia consiste en:
• Especificación del problema: el
problema es investida y esclarecido.
• Contrato: se llega a un acuerdo oral o
escrito entre el asistido y el Trabajador
Social, de ambos trabajar sobre uno de
los problemas.
• Planteamiento de la tarea: La tarea es
seleccionada en conjunto con el asistido
• Establecimiento de incentivos: Evaluar los
potenciales beneficios para el asistido y el
profesional refuerza consecuencias
positivas de manera realista.
• Análisis y resolución de obstáculos: el
profesional puede prever y construir
posibles problemas en la ejecución.,
visualizar contingencias futuras.
• Simulación y Práctica guiada: el profesional
podrá ensayar con el asistido conductas a
asumir en la ejecución de la tarea incluso,
recurriendo a la técnica del rol playging.
• Revisión de la tarea: revisión de
cumplimiento de la tarea, se pretende
evaluar los logros del asistido, detectar
eventuales limitaciones de este.
• Término en la última entrevista TS y
asistido revisan los progresos logrados.,
determina si son satisfactorios, puede
renogociar una o dos sesiones extra.
MODELO ECOLÓGICO. O DE
VIDA.
• Se enmarca en la perspectiva
sistémica , pose una visión adaptativa
y evolutiva de los seres humanos,
quienes se en encuentra en
constante intercambio con todos los
elementos de su ambiente
• Aparece en los años 40 con Brite
Bilbring..
• Años 70 Gordon Heran y
Carel Germani. Fueron
pioneros en introducir los
conceptos ecológicos y
sistemáticos.