Política Educativa e

Investigación de la Educación
Superior
Profesor: Dr. Raúl Aguilera Méndez
Integrantes:
Silvia Musri,
Marisol Ozcariz,
Alma Samudio
Objetivo General

 Comprender las conceptualizaciones básicas sobre

Política
 Conocer el proceso de implementación de políticas
públicas y Educativas y los niveles de planificación
Política

 Es una ciencia y arte de gobernar que trata de la

organización y administración de un estado en sus
asuntos e intereses.
 Es una actividad orientada en forma ideológica a la
toma de decisiones de un grupo para alcanzar
ciertos objetivos.
Ejemplo

 En una empresa por ejemplo, política son los

principios que se comprometen a cumplir, y que una
vez adoptados, se convierten en una especie de
normas de cumplimiento obligatorio, que no se
negocia en ningún caso su cumplimiento.
Ejemplo cont.

 Ejemplo de política, medio ambiental, seria reciclar

el papel que se usa, y siempre usar papel reciclado;
evitar imprimir documentos que no sea lo
estrictamente necesario; reducir el impacto
ambiental de la empresa a través de regular el
consumo de luz, agua, aires acondicionados,
calefacción; renovar la flota de vehículos por
vehículos eléctricos o bicicletas eléctricas.
Política pública

 Son las acciones de gobierno,  emitidas por éste,

que busca cómo dar respuestas a las diversas
demandas de la sociedad.
 También se puede entender como uso estratégico
de recursos para aliviar los problemas nacionales.
Ejemplo

 Dentro de un ambiente democrático, de respeto e

igualdad de oportunidades para todos, crear
espacios de crecimiento económico sustentable,
desarrollo social y bienestar de todos los
ciudadanos, buscando la inserción de la persona en
la sociedad y del Paraguay en el mundo.
Políticas Educativas

 Las (PE), son parte de la política pública de un

estado y como la educación es un derecho
universal, estas políticas deberían tratar de poner
en práctica medidas y herramientas que sean
capaces de asegurar la calidad de la educación.
Ejemplo

 Universalizar la educación y erradicar el

analfabetismo, con igualdad de oportunidades en
una educación de calidad.
 Ofrecer una educación integral en los niveles de
preescolar y primaria en forma obligatoria y
gratuita.
Plan, programa, proyecto
las diferencias existentes entre planes, programas y
proyectos son diferencias de grado.
Plan

 El plan establece los grandes objetivos; estos objetivos se

desagregan en unos subobjetivos a conseguir por
unos programas concretos.
 Los programas a su vez requieren de los proyectos.  Por
tanto, los proyectos se integran en los programas y éstos en
los planes.
 Ejemplo: Plan Nacional de Desarrollo 2030, documento
estratégico en 3 ejes:
1. Reducción de la pobreza y desarrollo social,
2. Crecimiento económico inclusivo
3. Inserción del Paraguay en el mundo en forma adecuada
Ejemplo

 Plan Nacional de Desarrollo 2030, documento

estratégico en 3 ejes:
1. Reducción de la pobreza y desarrollo social,
2. Crecimiento económico inclusivo
3. Inserción del Paraguay en el mundo en forma
adecuada
Programa

 Es la agrupación de actividades que tanto

en secuencia o simultáneas son ejecutadas por un
equipo de individuos a fin de que se cumpla un
objetivo.
 También se entiende por programa un grupo de
elementos sincronizados que desarrollan las
acciones de una función para completar una tarea.
Ejemplo

 Programa de Fortalecimiento de la Reforma

Educativa de la Educación Escolar Básica Programa
Escuela Viva – Hekokatúva.
Proyecto

 Los proyectos deben tener una población objetivo

definida en función de la necesidad que se pretende
satisfacer, una localización espacial y tiempo de
inicio y finalización pre definidos.
 El proyecto de desarrollo supondrá por tanto la
unidad mínima de inversión de la programación
Ejemplo

 El proyecto está enfocado en llevar a cabo El

Programa Escuela Viva incluyendo acciones
específicamente destinadas a mejorar la oferta
educativa para la población indígena, apoyando a
91 escuelas indígenas (30% de las escuelas
indígenas del país) y beneficiando a cerca de 2 mil
alumnos pertenecientes a 8 grupos étnicos.
Lista de referencias

 Fernández Arroyo, N; Schejtmán, L. 2012.

Planificación de políticas, programas y proyectos
sociales.1ª ed. Fundación CIPPEC. Buenos Aires, Arg.
Consultado 24/06/2019 disponible
https://www.cippec.org/wpcontent/uploads/2017/03/1
419.pdf

 Pulido Chaves, O. 2017. Política pública y política

educativa: una reflexión sobre el contexto. Educación
y Ciudad. N° 33. Junio a Diciembre de 2017.

 Ruiz López, D; Cadénas Ayala, C. Que es una política

pública.