REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN GERENCIA

EN CONTEXTO
LA CABEZA BIEN PUESTA
DE EDGAR MORIN
Autor:
MSc. RUBÉN D. GONZÁLEZ M

Profesora:
Dra. Adriana Boscan

MARACAIBO, Septiembre 2018

Contexto 3. La Condición
Humana
2. La Cabeza
bien puesta
4. Aprender a
Vivir
LA CABEZA BIEN PUESTA
1. Los Desafíos DE EDGAR MORIN
5. Enfrentar la
Incertidumbre
9. Mas allá de las
contradicciones 6.El Aprendizaje
Ciudadano

8. La reforma 7. Los Tres Niveles

del Pensamiento
Existe una falta de adecuación cada vez más amplia, profunda y grave entre nuestros
saberes disociados, parcelados, compartidimentados entre disciplinas… realidades..
Cada vez más pluridisciplinarios, transversales, multidimensionales, trasnacionales,
globales y planetarios,… que …vuelven invisibles, los:
• conjuntos complejos.
• las interacciones y retroacciones entre parte y todo
• las entidades multidimensionales
• los problemas esenciales
…la hiperespecialización (se encierra en ella misma sin permitir su integración o en una
concepción de conjunto, solo considera una aspecto o parte) impide ver lo global y lo
esencial, ahora bien los problemas esenciales nunca son fragmentarios y los problemas
globales son cada vez más esenciales.. Y el contexto de estos problemas debe
plantearse cada vez más en el contexto planetario
El desafío de la globalidad es, por lo tanto, al mismo tiempo el desafío de la
complejidad,.. Cuando no se puden separar los componentes diferentes que
constituyen un todo (como lo económico, lo político, lo sociológico, lo psicológico, lo
afectivo, lo mitológico). Surgen desafíos: Culturales, sociologico, el cívico y desafío
del desafío: se trata de una reforma no programática sino paradigmática, que
concierne nuestra aptitud para organizar el conocimiento.
.. es posible decir que el conocimiento progresa principalmente no por sostificación,
formalización y abstracción sino por la capacidad para contextualizar y totalizar. ..Reformar la
enseñanza conduce a la reforma del pensamiento y viceversa. Fuente: Edgar Morín, p.25, 26
La filosofía tiene que contribuir eminentemente al desarrollo del
espíritu problematizador. La filosofía es, ante todo, un poder de
interrogación y de reflexión sobre los grandes problemas del
conocimiento y de la condición humana.
…la filosofía agazapada en una disciplina casi encerrada en sí misma, debe
renovar la misión que tuvo desde Aristóteles, hasta Bergson y Husserl.. tendría que
hacer aportes al conocimiento reflexivo, e interrogativo sobre los conocimientos
científicos, la literatura y al mismo tiempo, nutrirse de la ciencia y de la literatura.

..cabeza bien puesta es una cabeza que es apta para organizar los
conocimientos y de este modo evitar una acumulación estéril.

Pasa por: La Organización de los conocimientos, Nuevo espíritu científico

considerando la cuestión: Ecológica, Cs de la Tierra , la Cosmología.
Los Atrasos.. Concierne al ser humano, victima de la gran desunión entre
naturaleza , cultura, animalidad/humanidad.
El imperativo, permitir articular disciplinas que hasta ahora estaban
desunida, Cosmología, Cs Tierra, ecología.
Fuente: Edgar Morín, p.25, 26
Aporte de la Cultura Científica
La condición humana no solo proviene de las percepciones de las
ciencias humanas. No solo se origina en la reflexión filosófica y en
las descripciones literarias. También surge de las Cs. Naturales
renovadas y agrupadas en los campos de la cosmología, las cs
de la tierra y la ecología..
Somos los únicos (aparentemente) que entre los seres vivos de la tierra poseemos
un aparato neurocerebral hipercomplejo, los únicos que poseemos un lenguaje
doblemente articulado.. Los únicos que disponemos de conciencia.
…somos una rama de una rama de esta evolución, entre los vertebrados, los
mamíferos, los primates, que tienen en nosotros herederos, hijas, hermanas de las
primeras células vivas.
En nuestro interior llevamos el mundo físico, químico,, vivo y, al mismo tiempo
estamos separados de ellos por nuestro pensamiento, nuestra conciencia, nuestra
cultura. De esta manera, cosmología, cs de la tierra, biología, ecología, permiten
situar la doble condición humana, natural y metanatura
.. A causa de nuestra propia humanidad, cultura, espíritu y conciencia, somos
extranjeros en este cosmo del que provenimos y que sigue siendo para
nosotros secretamente íntimo.
Aporte de la Sc. Humanas
Paradójicamente, actualmente las cs. Humanas son las que
hacen el aporte más débil al estudio de la condición humana
y esto sucede, precisamente, por que están desunidos,
fragmentadas y compartimentadas,.. ocultando totalmente la
relación individuo/especie/sociedad y oculta al ser humano
propiamente dicho.

En realidad, habría que considerar una cs antroposocial, reunida nuevamente, que

enfocara la humanidad en su unidad antropológica y sus diversidades individuales
y culturales. La sociología tendría como orientación nuestro destino social, la
economía nuestro destino económico, una enseñanza sobre los mitos y las
religiones se orientaría hacia el destino mítico- religioso del ser humano.
… la contribución de la historia al conocimiento de la condición humana, debe
introducir en el destino al mismo tiempo determinado y aleatorio de la humanidad.
…todas las disciplinas, tanto las ciencas naturales como las ciencias
humanas, pueden hoy movilizarse para converger en la condición humana.
..
Aporte de la Cultura de las Humanidades
Este aporte es capital.. El estudio del lenguaje… en su forma ..
Literaria y poética, nos introduce directamente en la característica
más original de la condición humana, como dijo Yves Bonnefoy,
«son las palabras, con su poder de anticipación, las que nos
distinguen de la condición animal».

En cuanto a la literartura, Francois Bon, comprueba.. Que «nos ocupamos de la

literatura como autorreflexión del hombre en su universalidad, poniendola al
servicio de la lengua que la vincula, en la que se vuelve sometida y secundaria»
hay que restituir su virtud completa.
La novela y el cine nos permite ver las relaciones del ser humano con el otro, con la
sociedad con el mundo. La poesía que forma parte de la literatura.., nos introduce
en la dimensión poética de la existencia humana, las artes nos introducen en la
dimensión estética, nos enseña ver el mundo desde un punto de vista estético.
Finalmente se trata de mostrar que en toda gran obra, de literatura, de cine,
de poesía, de música, de pintura de escultura, existe un pensamiento
profundo sobre la condición humana.
Aprender a vivir necesita no solo del conocimiento
sino de la transformación, en el propio estado
mental, del conocimiento adquirido en sapiencia y la
incorporación de esta sapiencia a la vida.
Eliot decia: «¿ cual es el conocimiento que perdemos en
la información, cual es la sabiduría (wisdom) que
perdemos en el conocimiento?»
En la educación se trata de transformar la información
en conocimiento, de transformar el conocimiento en
sapiencia.
La educación debe contribuir a la auto formación de la persona( aprender y asumir
la condición humana, aprender a vivir) y a que aprenda a convertirse en un
ciudadano. Un ciudadano en una democracia, se define por su solidaridd y su
responsabilidad respecto de su patria. Esto supone que tiene arraigada su
identidad nacional.
El Estado Nación: es un ser al mismo tiempo, territorial,, político, social, cultural,
histórico, mítico y religioso.
Comunidad Sociedad
La comunidad de destino
La entidad mitológica
La religión nacional
Hacia la superación
La identidad europea
La identidad terrícola
Se es verdadreramente ciudadano, cuando uno se siente solidario y responsable,
estos no deben venir de exohortacionespiadosas ni de discursos cívicos, sino de
un profundo sentimiento de afiliación (affiliare, de filius, hijo)..
Primaria
Secundaria
Universidad
 La reforma del pensamiento exige la reforma de la
universidad..
El pensamiento que aísla y separa tienen que ser reemplazado
por el pensamiento que distingue y une. El pensamiento
disyuntivo reductor debe ser reemplazado por un pensamiento
complejo, en el sentido original del término complexus lo que
esta tejido bien justo. La reforma del pensamiento tiene sus
antecedentes en la cultura de las humanidades, la
literatura, la filosofía, se esta preparando en la ciencia:

Ciencia: las dos revoluciones científicas del siglo prepararon la reforma del
pensamiento, la primera comenzó en la física cuántica.. Y la segunda , se produjo
con las grandes reagrupaciones científicas, implica considerar conjuntos
organizados o sistemas en detrimento del dogma reduccionista que había reinado
durante el siglo XIX, se produjo una resurrección de entidades globales como el
cosmos, la naturaleza, el hombre. :
 Se necesitan reformas en cuanto a la flexibilidad, a la
aligeración, a las instalaciones, pero estas
modificaciones, si es lo único que se hace, son
pequeñas reformas que ocultan aún más la necesidad
de la reforma del pensamiento

No se puede reformar la institución, sin haber reformado previamente las

mentes, pero no se puede reformar las mentes si no se reformaron
previamente las instituciones.. Esta es una imposibilidad lógica que produce
un doble bloqueo.
..se agrega un bloqueo mas amplio que concierne a la relación entre la
sociedad y la escuela, ésta, lleva en ella la presencia de la sociedad por
completo.
¿Cómo reformar la escuela sino se reforma la sociedad? , pero, ¿ cómo
reformar la sociedad si no se reforma la escuela?:
Karl Marx, en su tesis sobre Feuerbach ¿Quién educdará a los educadores?
La enseñnsa tienen que dejar de ser solamente una función, una especialización, una
profesión y volver a convertirse en una trea de salvación pública.en una Misión, por lo
tanto elevada y difícil, porque supone al mismo tiempo, arte fe y amor
 Eros => misión=> fe
Rasgos esenciales:
Educar para
la comprensión
Proporcionar humana
una cultura
Preparar las
Mentes que
Enfrenten la Educar la
incertidumbre Afiliación de
Preparar las Francia y europa
Mentes que
respondan al En señar la
conocimiento Ciudadanía terrestre
humano Antropología y su En su historia,
Diversidad individual ciudadanía
y cultural republicana
Volver a encontrar
las misiones