Aprendizaje Colaborativo y Herramientas

Digitales para Desarrollar Competencias TIC:

Una Experiencia con Niños de Quinto del
Colegio Champagnat Ibagué
Tesis para optar por el grado de maestro en Pedagogía y Mediaciones Tecnológicas

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis Martha Elizabeth Varón

ORDEN DE LA INTERVENCIÓN

❖ Problema
❖ Objetivos
❖ Marco teórico
❖ Enfoque de la investigación
❖ Metodología
❖ Resultados
❖ Conclusiones, aportes y recomendaciones

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 PROBLEMA

Escuela. Diversión
Ciudadanos Cotidianidad
Tecnología Consulta
para un mundo digital
pausada Individual
globalizado. Alonso - ferreiro
2016 Area 2008
Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis.. Martha Elizabeth Varón
 OBJETIVOS
Desarrollar las competencias TIC a través del aprendizaje colaborativo
mediado por herramientas digitales en los estudiantes de grado quinto del
colegio Champagnat de Ibagué.

❖ Caracterizar el nivel de apropiación de las competencias TIC en los

estudiantes de 5°
❖ Conocer las percepciones surgidas en los estudiantes sobre las
competencias TIC
❖ Aplicar propuesta pedagógica basada en aprendizaje colaborativo
mediada por herramientas digitales para desarrollo de competencias
TIC
❖ Analizar el desarrollo de las competencias TIC en los estudiantes de 5
Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 MARCO TEÓRICO

WWW

HERRAMIENTAS
COMPETENCIAS TIC
DIGITALES

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 Concepciones y Dimensiones de las competencias TIC
Autor Adell Jordi Larraz, Espuny y Area Ferres y Piscitelli Ferrari
Gisbert
Año 2010 2011 2011 2012 2012

Nombre Competencia digital Competencia TIC Competencia digital Competencia mediática Competencia TIC

Forman *Competencia *Ciudadanía digital. *Planteamiento de *Competencia en el *Área de

informacional problemas. lenguaje. información
*Organización y gestión
*Competencia del Hardware y *Expresar a través *Competencia en *Área de
tecnológica. software. de medios digitales. tecnología. comunicación.

*Alfabetizaciones *Tratamiento de datos *Ética de la *Procesos de *Creación de

múltiples. en diferentes formatos. comunica- interacción. contenidos.
ción.
*Competencia *Comunicación *Ideología y valores *Seguridad.
Cognitivo genérica
*Estética *Resolución de
problemas.

Fuente: elaboración propia Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 Competencias TIC Propuestas por diversas instituciones
UNESCO MEN COLOMBIA ISTE NETS ENLACES CHILE ISTE NETS
ECD TIC COMPETENCIAS TIC USA MATRIZ DE HABILIDADES USA
2008 DESARROLLO 2007 PARA APRENDIZAJE 2016
PROFESIONAL DOCENTE 2013
2013

COMPONENTE ESTÁNDAR COMPETENCIA DIMENSIÓN ESTÁNDAR

● Plan de estudios y ● Tecnológica. ● Creatividad e ● Información. ● Constructor de

evaluación. ● Pedagógica. innovación. ● Comunicación. conocimiento.
● Pedagogía. ● Comunicativa. ● Comunicación y ● Convivencia digital. ● Aprendiz
● TIC. ● Gestión. colaboración. ● Tecnología. empoderado.
● Organización y ● Investigativa. ● Investigación y ● Diseñador
administración. manejo de innovador.
● Formación información. ● Pensador
profesional ● Pensamiento computacional.
docente. crítico, sln de ● Comunicador
problemas y toma
creativo.
de decisiones.
● Ciudadanía digital. ● Colaborador
● Operaciones y global.
conceptos de las ● Ciudadano digital.
TIC.
Fuente: elaboración propia Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. . Martha Elizabeth Varón
 Competencias TIC
El conjunto de habilidades que se
desarrollan a partir del uso idóneo de las TIC
para comunicar, colaborar, participar,
construir conocimiento y compartir saberes
en el mundo digital.
Fuente: elaboración propia

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis.. Martha Elizabeth Varón
 Comunicación
y colaboración

NIVELES DE
APROPIACIÓN
Competencias
TIC para
INNOVADOR estudiantes

INTEGRADOR

EXPLORADOR

ALFABETIZADOR Fuente: elaboración propia

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 Aprendizaje colaborativo
Principios
Abordaje epistemológico Rol estudiante Rol docente
didácticos

Cabero y Márquez 1997. Johnson y Johnson Collazos, Rivera y Delgado 2015

Trabajo en pequeños grupos 1997. Delgado 2015 Vergara 2001. Conformar grupos
por una meta común. Centro del aprendizaje Diseñador Roles
instruccional Interdependencia
Londoño 2008. Cognitivo positiva (Johnson,
interrelación Instructor. Johnson y
Holubec 1997)
Delgado 2015. Responsabilidad
Interacciones construyen individual y
conocimiento. colectiva

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
Interacciones del aprendizaje colaborativo mediado por TIC
Recursos
web

Entorno virtual de aprendizaje

Pares Docente
Estudiante

Contenidos

Fuente: Díaz Barriga y Morales 2008 p. 15

Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 Herramientas digitales
Herramientas de la web 2.0
Recurso mediador del aprendizaje,son intuitivas, sencillas y de fácil
manejo.Mcgee y Díaz (2007)

Edición y escritura Podcast

Sway Blog
Comunicación Comunicación
Colaboración

● Compartir información
● Trabajo compartido ● Compartir información
● Blog de aula y
● Creación , compartir ● MP3
colectivo estudiantes.
informes. Yañez 2017 ● Colaboración y
Haro 2007
● Coautoría,Gadea 2016 aprendizaje en red.
● Espacio interacción.
Solano y Sánchez
Vivas Sierra 2006
2010
Shirley Nieto Rodríguez
Fuente: Cabero 2009 Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
Fuente: entorno de sway de la autora
Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis.. Martha Elizabeth Varón
Fuente: correo de la autora
Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
Fuente: entorno de sway de la autora
Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 BLOG-SWAY-PODCAST

https://co.ivoox.com/es/de-rima-rima-audios-
mp3_rf_32834280_1.html
https://co.ivoox.com/es/recetas-al-oido-audios-
mp3_rf_32834214_1.html?autoplay=true

Shirley Nieto Rodríguez

fuente: blog colectivo de estudiantes de 5° y de la autora Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
GRABANDO EL PROGRAMA

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis.. Martha Elizabeth Varón
EDITANDO LOS
AUDIOS

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN
ACCIÓN ● Intervención cercana

PARADIGMA ● Sampieri 2014

MIXTO ● Visión global

TÉCNICAS DE ● Cuestionario
RECOLECCIÓN ● Entrevista
Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 METODOLOGÍA
Análisis cuantitativo Análisis y Aplicación de la Resultados
de datos. correlación de datos propuesta Conclusiones y
pedagógica. recomendaciones.
Abril-mayo 2018 junio 2018 julio-noviembre 2018 Diciembre 2018

Abril 2018 junio 2018 junio 2018 Noviembr

e 2018
Primera aplicación de Primera aplicación de Diseño de propuesta Segunda aplicación de
cuestionario, previo entrevista. pedagógica cuestionario y
pilotaje nov./17 - mar/18 entrevista.

Diseño secuencial CUAN-CUAL. Hernández-Sampieri (2014)

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 Aplicación de cuestionario

Relación entre valores del instrumento elaborado y niveles

de apropiación TIC desde el MEN y la UNESCO

Valoración del instrumento Niveles de competencia TIC

Muy de acuerdo Innovador
De acuerdo Integrador
En desacuerdo Explorador
Muy en desacuerdo Alfabetizador

Fuente: elaboración propia. Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis.. Martha Elizabeth Varón
 Propuesta pedagógica

Shirley Nieto Rodríguez

Fuente: plantilla del MINTIC, SENA, Vive digital Colombia y Computadores para educar Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
RESULTADOS

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 COMPETENCIA COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN

Ítem Valoración A 1 A2 Descripción ítem

4 MDA 7,7% 76,9% Uso herramientas digitales colaborativas para trabajar en línea,
asumiendo diferentes roles y responsabilidades
DA 0% 23,1%

5 MDA 23,1% 46,2% Interactúo, colaboro y publico información utilizando una

variedad de medios o entornos digitales con mis compañeros.
DA 38,5% 53,8%

7 MDA 7,7% 46,2% Participo en equipos que desarrollan proyectos mediados por las
tecnologías de la información y la comunicación para producir
trabajos originales o resolver problemas planteados en el aula de
clase.

DA 76,9% 53,8%

Shirley Nieto Rodríguez

Fuente: elaboración propia Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 COMPETENCIA MANEJO DE INFORMACIÓN

Ítem Valoración A 1 A2 Descripción ítem

13 MDA 7,7% 84,6% Comparto información y/o envío trabajos requerido por los
docentes utilizando mi cuenta de correo institucional del colegio
DA 7,7% 15,4%

16 MDA 7,7% 53,8% Creo contenido y lo publico en páginas web, blogs y podcast

DA 7,7% 46,2%

17 MDA 7,7% 38,5% Creo y publico contenido en podcast

DA 7,7% 61,5%

Fuente: elaboración propia

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis.. Martha Elizabeth Varón
 COMPETENCIA INVESTIGATIVA Y DE GESTIÓN

Ítem Valoración A 1 A2 Descripción ítem

18 MDA 23,1% 38,5% Identifico problemas a partir de preguntas para investigar

buscando posibles soluciones mediante el uso de herramientas o
DA 69,2% 61,5% recursos digitales.

COMPETENCIA TECNOLÓGICA

Ítem Valoración A 1 A2 Descripción ítem

26 MDA 30,8% 61,5% Manejo el programa de presentaciones, como power point entre
otros (usando sus posibilidades para insertar tablas, gráficos o
DA 69,2% 38,5% textos de otros documentos, videos y enlaces)

Fuente: elaboración propia Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 COMPETENCIA CIUDADANÍA DIGITAL

Ítem Valoración A 1 A2 Descripción ítem

38 MDA 23,1% 30,5% Interactúo en procesos de participación social a través del

diálogo, debates y foros en la red.
DA 38,5% 69,2%

Fuente: elaboración propia

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
Fuente: elaboración propia Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 PREGUNTAS E1 CONSTRUCTO CÓDIGO TEMAS
COMPETENCIAS TIC
¿Cuál crees que es la importancia de integrar las tecnologías de comunicación y colaboración (COCO) Aprendizaje
la información y la comunicación, conocidas como TIC, en el Tecnológica (CTEC) Divulgación
aula?

¿Trabajan herramientas digitales de forma grupal y Manejo de información (MAINF) Aprendizaje

colaborativa, sin tener que reunirse en casa de un compañero? Tecnológica (CTEC) Divulgación

¿Coméntanos cómo crees que se puede dar a conocer la investigativa y de gestión (INGES) Aprendizaje
información de los trabajos que realizan para compartirla con Uso de herramientas
otros compañeros y por qué no, con otros colegios? Divulgación

¿te gustaría participar o has participado en foros, debates o Ciudadanía digital (CID) Participación
diálogos en la red? ¿Te parece que es importante?

¿Cuál crees que es la importancia de participar en proyectos de comunicación y colaboración (COCO) Aprendizaje
investigación del colegio? investigativa y de gestión (INGES) Uso de herramientas

Fuente: elaboración propia

Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. . Martha Elizabeth Varón
Palabras frecuentes en la
entrevista uno

Fuente: elaboración propia

Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 PREGUNTAS E2 CONSTRUCTO CÓDIGO TEMAS
COMPETENCIAS TIC
¿Cuál fue la habilidad que tú crees desarrollaste mejor en este comunicación y (COCO) Comunicar
proceso? colaboración Trabajar en equipo
Manejo de información (MAINF) Aprender
Ciudadanía digital (CID)

¿Has pensado en crear tus propios contenidos (blogs, podcast, Tecnológica (CTEC) Crear: Sway
sway)? y si tuvieras la oportunidad de hacerlo qué le mejorarías? Ciudadanía digital (CID) Comunicar:podcast
Publicar: blog

¿Crees que el trabajo que desarrollaste en equipo utilizando la investigativa y de gestión (INGES) Aprendizaje
herramienta de sway fue funcional y productivo? ¿te gustaría seguir Uso de
trabajando así? Tecnológica (CTEC) herramientas

¿De qué forma crees que el correo electrónico del colegio se puede comunicación y (COCO) Comunicar
convertir en una herramienta importante para tu desempeño escolar? colaboración

¿De las herramientas usadas en las clases y en casa, cuál te gustó más comunicación y (COCO) SWAY
y por qué? colaboración Aprendizaje
Investigativa y de gestión (INGES) Diversión

Fuente: elaboración propia Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
Palabras frecuentes en la
entrevista dos

Fuente: elaboración propia

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 CONCLUSIONES

❖ La importancia de las competencias TIC desde cada competencia

❖ Respecto a los objetivos

❖ Los aportes de la investigación

❖ Recomendaciones

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Shirley Nieto Rodríguez

Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 Shirley Nieto Rodríguez
Directora de tesis. Martha Elizabeth Varón
 Shirley Nieto Rodríguez
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