Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva

El punto más importante de la
vigilancia tecnológica es la
fase inicial
El diseño de la estrategia de búsqueda

¿Cuales son los puntos críticos en el
proceso de vigilancia?
1. Comunicación
2. No todas las fuentes de información

tienen el mismo peso
3. Debemos realizar revisiones periódicas

de lo que sabes
¡ OJO !
ESTRATEGIA
DE
INTERNACIONALIZACIÓN
INTELIGENCIA COMPETITIVA
PROPORCIONA OBJETIVIDAD
1. Pedir o dar dinero
2. Cuando tengamos que elegir entre un

conjunto de investigaciones o proyectos
para reducir incertidumbres
PROPIEDAD INTELECTUAL
CREACIÓN
INVENCIÓN OBRA
EXCLUSIVIDAD
Derechos de autor
DIVULGACIÓN PATENTE *Libros, música, tesis
Soluciones técnicas a problemas

técnicos utilizando medios técnicos
* Documento
* Monopolio
* Derecho
Las PATENTES son
REGULADAS por la
Decisión 486 de la
Comunidad Andina de
las Naciones (CAN)
Un poco de historia …
1421- República de Florencia y el arquitecto Filippo
Brunelleschi y la barcaza de paletas a vapor
Comenzaron a ser habituales en Venecia en
1450 para que los vidrieros de murano
compartieran sus secretos
Bajo el reinado de la Ana Estuardo de Inglaterra entre 1665
y 1714, se hizo obligatorio para el solicitante de una patente
proporcionar una descripción escrita de la invención y un
método para su aplicación
En América las primeras patentes fueron expedidas en 1641 y
los estados introdujeron las primeras leyes de patente en
1790
En 1883 el sistema de patentes se internacionalizó con la
firma del convenio de parís para la protección de la
propiedad industrial
Por último, en 1980 se desarrollan las primeras oficinas de
patentes internacionales como la Oficina para la Propiedad
intelectual (WIPO- OMPI).
R E Q U ISIT OS PA R A Q U E T E O T O R G U EN U N A PAT EN T E
N o veda d
N ivel invent ivo
A plica ció n industr ia l

Súper intendencia de industria
y comercio
Administra el sistema de
patentes en Colombia
POLÍTICA PÚBLICA
• Justificaciones para el sistema de

patentes
• Motiva e incentiva la innovación.

¡Dar y recibir!
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Y
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 Identificar las palabras
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 Identificar palabras
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Algunas fuentes de información
libres:
 Google
 Páginas web de las empresas
 Noticias
 RUES
 Supersociedades
 Super intendencia financiera
 Cámaras de Comercio
 DANE Fuente: Recuperada de https://pixabay.com bajo licencia
 IDH
Algunas fuentes de información
pagas:
 EMIS
 LEGISCOMEX
 EUROMONITOR
 TECHNAVIO Market Reports

 Usar www.google.com
Fuente: Recuperada de https://www.google.com

Información
sobre:
 Clientes
 Proveedores /partners
 Productos
 Alcance de cubrimiento
 Informes de sostenibilidad anual
(ambiental, social y financiero)

Información de mercados y clientesen:
 Periódicos
 Revistas sectoriales
 Ingresar a http://www.rues.org.co
Fuente: Recuperada de www.rues.org.co

Ingresar a
www.supersociedades.gov.co
La Superintendencia de Sociedades es un organismo técnico,

adscrito al Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, con
personería jurídica, autonomía administrativa y patrimonio
propio, mediante el cual el Presidente de la República ejerce la
inspección, vigilancia y control de las sociedades
mercantiles, así como las facultades que le señala la ley en
relación con otros entes, personas jurídicas y personas naturales.
Fuente: Recuperada de www.supersociedades.gov.co

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Informe que
entrega:
NIT
RAZÓN SOCIAL
SUPERVISOR
REGIÓN
MACROSECTOR
INGRESOS OPERACIONALES 2016
GAN AN C I A (PÉRDIDA) 2016
TOTAL ACTIVOS 2016
AÑO TOTAL PASIVOS 2016
2016 TOTAL PATRIMONIO 2016
INGRESOS OPERACIONALES 2015
GAN AN C I A (PERDIDA) 2015
TOTAL ACTIVOS 2015
AÑO TOTAL PASIVOS 2015
2015 TOTAL PATRIMONIO 2015
Ingresar a https://www.superfinanciera.gov.co
Fuente: Recuperada de https://www.superfinanciera.gov.co




 Ingresar a:http://www.camaramedellin.com.co/site/
Fuente: Recuperada de http://www.camaramedellin.com.co/site

Entidad responsable de la planeación, levantamiento,
procesamiento, análisis y difusión de las estadísticas oficiales de
Colombia.
Fuente: http://www.dane.gov.co
 Demografía, geográfica, población, densidad, tamaño, integrantes
de la familia, genero, ingresos
 DAN E - http://www.dane.gov.co
 Censo poblacional2005
 Nacimientos y defunciones
 Proyección de población
 Estimaciones y proyecciones de hogares y viviendas
 Empresas
 DANE - http://www.dane.gov.co
 Encuesta Anual de Comercio – E A C
 Encuesta Anual Manufacturera – E A M
 Estadísticas sector de la construcción
 Microestablecimientos
 Encuesta ambiental industrial
 Indicadores de competitividad
 Grupos étnicos
 Censo poblacional 2005
 Discapacidad
 Información estadística de discapacidad en Colombia por
departamentos
 Educación
 Boletín con enfoque de género 2011
 Educación y ocupación
 Encuesta de Formación de Capital Humano
 Investigación de Educación Formal 2015
 Fuerza Laboral y Educación
 Encuesta Sobre Formación para el Trabajo 2015
 Encuesta de Formación de Capital Humano
 Índice de Costos de la Educación Superior – ICES
 Sistema Nacional de Información de Demanda Laboral
 Indicadores Laborales de Industria
 Estratos socioeconómicos
 Estratificación socioeconómica para servicios públicos
domiciliarios
 Cultura
 Encuesta de Consumo Cultural (ECC) 2016
 Calidad de vida
 Encuesta Nacional de Calidad de Vida – E C V 2016
 Estadísticas sector de la construcción
 Comercio internacional
 Exportaciones
 Encuesta Anual de Inversión Directa
 Importaciones
 Balanza Comercial
 Zonas Francas(ZF)
 Indicadores de Comercio Exterior
 Muestra Trimestral de Comercio Exterior de Servicios (MTCES)
Temas
investigados:
 Población y
vivienda
 Agropecuario
 Económico
 Entorno
urbanístico
Fuente: http://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/demografia-y-
poblacion/censo-general-2005-1
Población censada según:
9. Alfabetismo
10. Estado conyugal
11. Hogares con experiencia migratoria
12. Viviendas ocupadas (ciudad y rural)
13. Unidades económicas de Industria, tamaño, región y
código CIIU
14. Personal ocupado
Resultados:
1. Personas por hogar
2. Cobertura de servicios públicos y privados
3. Servicios del hogar
4. Salud
5. Cuidado de los menores de 5 años
6. Educación
7. Tenencia de vivienda
8. Jefatura femenina
9. Percepción de pobreza
10. TIC´s
Fuente:
http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/condiciones_vida/calidad_vida/Boletin_Tecnico_
El IDH es un indicador del desarrollo humano por
país, elaborado por el Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD).
El índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador
sintético de los logros medios obtenidos en las
dimensiones fundamentales del desarrollo humano, a
saber, tener una vida larga y saludable, adquirir
conocimientos y disfrutar de un nivel de vida digno.
El IDH es la media geométrica de los índices
normalizados de cada una de las tres dimensiones
(PNUD, 2016)
Fuente: http://hdr.undp.org
1. Salud
2. Educación
3. Ingresos, composición de los recursos
4. Desigualdad
5. Género
6. Pobreza
7. Trabajo, empleo y vulnerabilidad
8. Seguridad humana
9. Comercio y flujos financieros
10. Movilidad y comunicación
11. Sostenibilidad ambiental
12. Demografía
 Esperanza de vida al nacer
 Tasa de mortalidad de adultos, mujeres
 Tasa de mortalidad de adultos, hombres
 Muertos por causa de malaria
 Muertos por causa de tuberculosis
 Prevalencia de VIH, en adultos
 Tasa de mortalidad infantil
 Lactantes no vacunados, DPT ( % de niños y
niñas de 1 año de edad)
 Lactantes no vacunados, Sarampión ( % de niños
y niñas de 1 año de edad)
 Gasto público en salud ( % del PIB)
 Tasa de mortalidad infantil (por cada 1.000 niños
nacidos vivos)
 Años esperados de escolaridad (años)
 Tasa de alfabetización de adultos ( % de 15 años o más)
 Tasa bruta de matriculación, pre-primaria ( % de niños en
edad pre-escolar)
 Tasa bruta de matriculación, primaria ( % de la población en
edad de asistir a la escuela primaria)
 Tasa bruta de matriculación, secundaria ( % de la población
en edad de asistir a la escuela secundaria)
 Tasa bruta de matriculación, terciaria ( % de la población en
edad de asistir a la escuela terciaria)
 Años promedio de escolaridad (años)
 Población con al menos algún tipo de educación secundaria
( % de 25 años de edad y mayores)
 Tasa de deserción en la escuela primaria ( % de la cohorte
en la escuela primaria)
 Maestros de primaria capacitados
 Gasto público en educación ( % of PIB)
 Proporción alumnos-docente (número de alumnos por
profesor)
 Ingreso Nacional Bruto (INB) per cápita ($ de PPA en
2011)
 Índice de Precios al Consumidor (2010=100)
 Crédito interno proporcionado por el sector
financiero ( % of PIB)
 Índice de nivel nacional de precios de los alimentos
 Índice de volatilidad del nivel nacional de precios de
los alimentos
 Volumen de la deuda externa ( % del INB)
 Producto interior bruto (PIB) per cápita (PPA en US$
de 2011)
 Producto interior bruto (PIB) (PPA en miles de
millones de US$ de 2011)
 Formación bruta de capital fijo ( % of PIB)
 Índice de Desarrollo Humano, ajustado por la Desigualdad
(IDH-D)
 Coeficiente de desigualdad humana
 Desigualdad de ingreso, Coeficiente de Gini
 Desigualdad de ingreso, Índice de Palma
 Desigualdad de ingreso, Proporción entre quintiles
 Desigualdad en la educación ( % )
 Desigualdad de ingreso ( % )
 Índice de esperanza de vida ajustado por la desigualdad
(%)
 Índice de educación ajustado por la desigualdad
 Índice de ingresos ajustado por la desigualdad
 Índice de esperanza de vida ajustado por la desigualdad
 Pérdida total del IDH por desigualdad ( % )
 Índice de desarrollo de género (IDG)
 Tasa de natalidad entre las adolescentes (nacimientos por cada 1.000 mujeres de entre 15 y 19
años)
 Ingreso nacional bruto estimado per cápita, mujeres (PPA en US$ de 2011)
 Ingreso nacional bruto estimado per cápita, hombres (PPA en US$ de 2011)
 Años esperados de escolaridad, mujeres (años)
 Años esperados de escolaridad, hombres (años)
 Índice de desigualdad de género (IDG)
 Índice de desarrollo humano (IDH), mujeres
 Índice de desarrollo humano (IDH), hombres
 Tasa de participacion de la fuerza de trabajo, mujeres ( % de 15 años de edad y mayores)
 Tasa de participacion de la fuerza de trabajo, hombres ( % de 15 años de edad y mayores)
 Esperanza de vida al nacer, mujeres (años)
 Esperanza de vida al nacer, hombres (años)
 Índice de mortalidad materna (muertes por cada 100.000 nacidos vivos)
 Años promedio de escolaridad, mujeres (años)
 Años promedio de escolaridad, hombres (años)
 Población con al menos algún tipo de educación secundaria, mujeres ( % de 25 años y mayores)
 Población con al menos algún tipo de educación secundaria, hombres ( % de 25 años y mayores)
 Proporción de escaños en el parlamento ( % ocupados por mujeres)
 Indice de Pobreza multidimensional (IPM), especificaciones de la
OIDH
 Recuento de la pobreza multidimensional ( % )
 Recuento de la pobreza multidimensional (miles)
 Población en situación de pobreza multidimensional, intensidad de
la carencia ( % )
 Población en situación de pobreza multidimensional extrema ( % )
 Población por debajo de 1,25 $ de PPA al día ( % )
 Población en situación cercana a la pobreza multidimensional ( % )
 Trabajadores pobres con ingresos de $2 PPA al día ( % del empleo
total)
 Tasa de empleo en relación con la población ( % de 15 años o más)
 Trabajo infantil ( % de niños y niñas de entre 5 y 14 años)
 Trabajadoras del servicio doméstico, mujeres ( % de empleo total)
 Trabajadores del servicio doméstico, hombres ( % de empleo total)
 Empleo en agricultura ( % del empleo total)
 Empleo en servicios ( % del empleo total)
 Tasa de participacion de la fuerza de trabajo ( % de 15 años o más)
 Fuerza de trabajo con educación terciaria ( % )
 Tasa de desempleo de larga duración ( % de la fuerza de trabajo)
 Licencia de maternidad remunerada obligatoria (días)
 Tasa de desempleo ( % de la fuerza de trabajo)
 Empleo vulnerable ( % del empleo total)
 Jóvenes que no estudian ni trabajan ( % jóvenes entre 15 y 24)
 Tasa de desempleo juvenil ( % entre 15 y 24 años)
 Tasa de homicidios (cada 100.000)
 Registro de nacimientos (de menores de 5 años)
 Personas sin hogar por causa de desastres naturales
(promedio anual por cada millón de personas)
 Beneficiarios de la pensión por vejez ( % de la
población en edad legal de jubilación)
 Población penitenciaria (cada 100.000 personas)
 Refugiados por país de origen (miles)
 Tasa de suicidios, mujeres (por cada 100.000)
 Violencia contra la mujer sufrida alguna vez ( % )
 Exportaciones e importaciones ( % del PIB)
 Exportaciones e importaciones ( % del PIB)
 Inversión extranjera directa, entradas netas ( % del PIB)
 Asistencia oficial para el desarrollo neta recibida ( % del
INB)
 Flujos de capital privado ( % del PIB)
 Remesas, entradas ( % del PIB)
 Suscripciones a teléfonos móviles (por cada 100
personas)
 Volumen de entrada de turistas internacionales (miles)
 Movilidad internacional de los estudiantes ( % de la
matriculación total en educación terciaria)
 Usuarios de internet ( % de la población)
 Tasa neta de migración (por cada 1.000 personas)
 Emisiones de dióxido de carbono per cápita (toneladas)
 Tasa de electrificación, rural ( % de la población rural)
 Superficie forestal ( % de superficie terrestre)
 Extracción de agua dulce ( % del total de recursos
hídricos renovables)
 Impacto de desastres naturales, población afectada
(promedio anual por cada millón de personas)
 Agotamiento de los recursos naturales ( % del INB)
 Población que vive en tierras degradadas ( % )
 Suministro de energía primaria, combustibles fósiles ( %
del total)
 Población, total(millones)
 Tasa de dependencia de la población de edad avanzada (a
partir de 65 años) (por cada 100 personas de entre 15 y 64
años)
 Tasa de dependencia de la población de edad temprana (0 y
14 años) (por cada 100 personas de entre 15 y 64 años)
 Población a partir de 65 años (millones)
 Población, edad mediana (años)
 Población menor de 5 años (millones)
 Población urbana ( % )
 Proporción entre niños y niñas al nacer (nacimientos de niños
por cada nacimiento de niña)
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financiera de una empresa y capacitar a los nuevos
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