“AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

TITULO :
“TRABAJO DERECHOS HUMANOS”
PROFESOR :

AUTOR :
TUPAC KLEYN MORILLO MALPICA
CICLO :
II

TRUJILLO - PERU

AÑO- 2015
Teniendo en cuenta que los derechos humanos están basados en la dignidad humana, y sus derechos, como ser humano que vive en
una sociedad jurídicamente organizada, se reclama la existencia de una legalidad, establecidos en la constitución y las leyes y garantizados
por el estado.

El hombre puede ser libre en un estado libre, los pueblos tienen derecho a la autodeterminación como su estatus político, económico,
social y cultural; dentro de un sistema legal que los proteja, dictada por una ley..

La persona por su dignidad tiene el poder de elegir y hacerlo libremente, asumiendo sus responsabilidades y es un ser que posee derechos
y obligaciones determinados por la ley, que es un problema central del derecho.

La ONU y derechos humanos: En asamblea general de las naciones unidas, todos los derechos humanos y libertades fundamentales, son
individuales e interdependientes, tanto civiles y políticos, como económicos, sociales y culturales; es imposible, sin el disfrute de los
derechos económicos, sociales y culturales, depende de una política nacional e internacional del desarrollo económico y social.

Es importante conocer y aplicar sus características por qué:

-Limitan el poder absoluto del estado, para garantizar la vida de los ciudadanos; son universales, porque trascienden las fronteras de los
pueblos.
-Son incondicionales, no necesitan de requisitos previos; son iguales, sin discriminación de raza, sexo, religión, política, económico; son
inalienables, porque es la esencia misma del ser humano; son inherentes, son innatos a todos los seres humanos; son intransferibles, no
pueden renunciar a sus derechos negociarlos o cederlos; son imprescriptibles, no desaparecen por acción de tiempo; son inviolables,
ninguna persona o autoridad puede atentar, lesionar o destruir los derechos humanos; son absolutos, se puede reclamar indistintamente a
cualquier autoridad; son obligatorias, una vez reconocidos los derechos humanos la persona y el estado deben respetarlos; trascienden las
fronteras nacionales; son progresivos, en un futuro se extienda la categoría que en el pasado no se reconocían como tales y se vean como
necesarias; son indisolubles, forman un conjunto inseparables de derecho; son indivisibles, no hay jerarquía, no se permite poner una
encima de otro; son irreversibles, no pueden perderse la categoría de derechos humanos; son integrales todos tienen la misma importancia
por ello, debemos conocer los de:
1. PRIMERA GENERACIÓN: Derechos individuales y políticos (Siglo XVIII) Surgieron como respuesta a los reclamos que motivaron los
principales movimientos revolucionarios de finales del siglo XVIII en occidente. Imponen al Estado el deber de abstenerse de interferir en el
ejercicio y pleno goce de estos derechos por parte del ser humano. Debe limitarse a garantizar el libre goce de estos derechos, organizando
la fuerza pública y creando mecanismos judiciales que los protejan.
Estos son algunos de ellos:
-Libertad de expresión, libertad de asociación, derecho a un debido proceso y libertad religiosa.
-Toda persona tiene derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza, color, idioma, posición social o
económica.
-Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica.
-Los hombres y las mujeres poseen iguales derechos.
-Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
-En caso de persecución política, toda persona tiene derecho a buscar asilo y a disfrutar de él, en cualquier país.
1.1 Los derechos de primera generación, según el Prof. Aldo Atilio Alessio, pueden a su vez clasificar en:
Derechos civiles: Basados en la igualdad ante la ley, los derechos son:
-A la libertad individual
-A la seguridad
-A la libertad de pensamiento y conciencia
-A la libertad de expresión
-A la libertad de reunión y asociación
-Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre
-Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes, ni se le podrá ocasionar
daño físico, psíquico o moral
-Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada, familiar, domicilio o correspondencia, ni sufrir
ataques a su honra o reputación
-Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia
-Toda persona tiene derecho a una nacionalidad
Derechos políticos: Se refieren a las regulaciones que permiten al hombre la participación del ejercicio en el poder político:
-A la libertad de asociación política
-Al Voto
1.2 DESCA: Los derechos económicos, sociales, culturales y ambientales, o DESCA, es como son calificados los derechos de segunda
y tercera generación en un solo conjunto. Son de una naturaleza diferente a los derechos fundamentales puesto que en su gran
mayoría están basados en la libertad positiva o de ejecución externa; aunque unos pocos pueden ser vistos sólo como derivaciones
directas o indirectas de los derechos de primera generación.
2 SEGUNDA GENERACIÓN:

2.1 Derechos sociales:

La constituyen los derechos económicos, sociales y culturales, incorporados en la Declaración de 1948, debidos a los cuales, el
Estado de Derecho pasa a una etapa superior, es decir, a un Estado Social de Derecho.
De ahí el surgimiento del constitucionalismo social que enfrenta la exigencia de que los derechos sociales y económicos, descritos
en las normas constitucionales, sean realmente accesibles y disfrutables. Se demanda un Estado de Bienestar que implemente
acciones, programas y estrategias, a fin de lograr que las personas los gocen de manera efectiva, y son:
- Toda persona tiene derecho a la seguridad social y a obtener la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales.
- Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias.
- Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses (libertad sindical).
- Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure a ella y a su familia la salud, alimentación, vestido, vivienda,
asistencia médica y los servicios sociales necesarios.
- Toda persona tiene derecho a la salud física y mental.
- Durante la maternidad y la infancia toda persona tiene derecho a cuidados y asistencia especiales.
- Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades.
- La educación primaria y secundaria es obligatoria y gratuita.

2.2 TERCERA GENERACIÓN: Por su parte, la tercera generación de derechos, surgida en la doctrina en los años 1980, se vincula con la
solidaridad. Los unifica su incidencia en la vida de todos, a escala universal, por lo que precisan para su realización una serie de
esfuerzos y cooperaciones en un nivel planetario. Normalmente se incluyen en ella derechos heterogéneos como el derecho a la paz,
a la calidad de vida o las garantías frente a la manipulación genética, aunque diferentes juristas asocian estos derechos a otras
generaciones: por ejemplo, mientras que para Vallespín Pérez la protección contra la manipulación genética sería un derecho de
cuarta generación, para Roberto González Álvarez es una manifestación, ante nuevas amenazas, de derechos de primera generación
como el derecho a la vida, la libertad y la integridad física. Este grupo fue promovido a partir de los ochenta para incentivar el
progreso social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos. Entre otros, destacan los relacionados con:

El uso de los avances de las ciencias y la tecnología.

La solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos y ecológicos.
El medio ambiente.
Los derechos del consumidor.
El desarrollo que permita una vida digna.
El libre desarrollo de la personalidad
Derecho a la paz
Primera generación:
Artículo 13.
1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de cada Estado.
2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.

Se vulnera este derecho:

Cuando se es apresado por las autoridades de manera injusta y si n pruebas específicas que demuestre delito alguno

Artículo 18: Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión
Definición: este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y
colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.

VULNERA ESTE DERECHO:

Quien vulnera en este derecho por ejemplo son las naciones con gobiernos autoritarios como en el caso de Venezuela, ecuador ,cuba quienes silencian
y hasta clausuran a los medios que no comparten su misma ideología y se oponen al gobierno

Segunda generación
SALUD FÍSICA Y MENTAL

Artículo 25: derecho a salud física y mental

Definición: Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el
vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez,
viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a
igual protección social.
VULNERA ESTE DERECHO:

Vulnera este derecho la violencia familiar con el maltrato físico y mental ejecutada con fuerza y brusquedad ocasionando
trastornos psíquicos ,fisiológicos a las víctimas , por lo general busca imponer y obtener algo por la fuerza.

Artículo 26 derecho a una educación

1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y
fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los
estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los
grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

VULNERA ESTE DERECHO:

Se vulnera este derecho con los niños de zonas andina y selva de nuestro país ya que por estar ubicados en lugares de
poco acceso no reciben una adecuada educación peor aún no la reciben el estado no está garantizando este derecho
vulnerando unos de los derechos universales de cada ser humano.
Tercera generación

DERECHO AL MEDIO AMBIENTE SANO

Este derecho es de amplia extensión es decir engloba otros sub derechos esenciales con lo cual no tiene un año de creación en si en 1992 se propuso
establecer una alianza mundial para la cooperación mundial de todos los actores (estado. Sectores clave de la sociedad, ciudadanía) afín de respetar el
medio ambiente y el desarrollo

VULNERA ESTE DERECHO:

Vulnera este derecho la contaminación generadas por actividad industrial informal que no regula el impacto de sus residuos destruyendo el
ecosistema
Como por ejemplo las emisiones de gases y fluidos tóxicos
Otro factor que vulnera este derecho es la contaminación visual por el exceso anuncios publicitarios

Derecho a la paz

El derecho fue adoptado por la asamblea de las naciones unidas 1984

Expresa la voluntad de los pueblos a eliminar la guerra de la vida de la humanidad y prevenir una catástrofe nuclear mundial.

Vulnera este derecho:

Se vulnera el derecho a la paz social, cuando se altera el orden público, cuando se atenta contra las autoridades, cuando se subvierte el orden social, cuando el
pueblo se alza contra las autoridades gubernamentales.-
Se alterara paz individual, cuando los vecinos violan el derecho a la intimidad, cuando hacen ruidos molestos, cuando hacen actividades molestas, etc.-
También se vulnera este derecho la creación de armas de efectos masivos como por ejemplo las armas biológicas alterando la paz y tranquilidad
de los pueblos.