INECUACIÓN LINEAL CON DOS

VARIABLES Y PROGRAMACIÓN
LINEAL

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
 ¿Qué expresiones
matemáticas se
encuentran
asociadas a las
imágenes?

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 LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión de
aprendizaje, el estudiante
determina las rectas
fronteras del sistema de
inecuaciones lineales
graficándolas e
identificando la región
factible o región solución
con precisión y exactitud .

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 SABERES PREVIOS
(PRE REQUISITOS) CONTENIDO DE LA SESIÓN

 Inecuación lineal.
 Relaciones binarias
 Plano cartesiano  Representación gráfica de una
 Ecuaciones e
inecuación lineal
inecuaciones
lineales con una  Sistema de inecuaciones
variable
 Gráfica de lineales con dos variables
funciones lineales
 Representación gráfica de
sistema de inecuaciones
lineales
 Ejercicios
 Programación lineal

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 SABERES PREVIOS

Desigualdades Gráfica de una función

Una desigualdad es una lineal
relación entre dos y= mx + b
expresiones numéricas o
algebraicas, en las cuales
una de ellas puede ser
mayor, menor o mayor
igual, menor igual que la otra
cantidad. Esto es:
𝒂 > 𝒃; 𝒂 < 𝒃; 𝒂≥𝒃 ; 𝒂 b
Inecuación Lineal
ax + b ≥ 0 ; ax + b ≤ 𝟎
ax + b > 0 ; ax + b < 𝟎
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DIAPOSITIVA N° 5
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 GRÁFICA DE UNA INECUACIÓN LINEAL
Graficar el conjunto solución de la inecuación lineal de dos variables:
3x  2 y  6
Paso 1: Graficar la igualdad 3 x  2 y  6
x y
Tabulando
0 3
2 0
La grafica divide el plano cartesiano en dos
semiplanos.
Paso 2: Tomemos un punto en algunos de
los semiplanos y reemplazamos en la
inecuación. Tomemos el punto (1;1)

3(1)  2(1)  6  5  6
Como no cumple la desigualdad
entonces el otro semiplano será
el conjunto solución de la
inecuación.
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Grafica el conjunto solución :2y – x – 6  0

 Forma by+ ax  c : 2y – x  6
 Forma gráfica y = 0.5x + 3
 Tabulamos para graficar

 Punto de prueba
(0;0) 2 (0) – (0)  6
0  6 FALSO
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 Gráfica de una inecuación lineal

• Para graficar una inecuación lineal con dos

variables se recomienda que la inecuación sea
expresada como: ax + by  c; ax + by  c;
ax + by  c ó ax + by  c

• Luego, graficar la igualdad, para dividir el plano

en dos semiplanos.
• Tomar un punto de prueba en algunos de los
semiplanos y reemplazarlo en la inecuación para
observar su veracidad o falsedad para determinar
el semiplano solución

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 SISTEMA DE INECUACIONES CON DOS VARIABLES

La solución de un sistema de
inecuaciones consiste en todos
Es el conjunto de dos o más los puntos cuyas coordenadas
inecuaciones lineales satisfacen de manera
simultánea a todas las
desigualdades dadas

Geométricamente es la región El conjunto solución del sistema

común a todas las regiones
determinadas por las
inecuaciones.
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o región factible es la región
formada por la intersección de
los semiplanos solución de cada
una de las inecuaciones de un
sistema. ®UPN
 GRAFICA DE SISTEMAS LINEALES

Sistema de dos inecuaciones y dos variables: a1 x  b1 y  c1


a2 x  b2 y  c2

Método de resolución: Dibujamos ambas rectas por

separado. Buscamos los semiplanos que cada recta
produce en el plano, y por último buscamos las zonas
de intersección de ambos, o los puntos del plano que
cumplen ambas desigualdades simultáneamente.

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 GRÁFICA DE UN SISTEMA DE INECUACIONES
LINEALES
 Grafique el siguiente sistema de inecuaciones
lineales 3x  y  1

2 x  3 y  7
 Graficando la primera inecuación: 3 x  y  1

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 GRÁFICA DE UN SISTEMA DE INECUACIONES
LINEALES
 Grafique el siguiente sistema de inecuaciones
lineales 3x  y  1

2 x  3 y  7
 Graficando la segunda inecuación: 3 x  2 y  7

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 GRÁFICA DE UN SISTEMA DE INECUACIONES
LINEALES
 Grafique el siguiente sistema de inecuaciones
lineales 3x  y  1

2 x  3 y  7
 Intersectando las dos regiones anteriores:

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GRÁFICA DE UN SISTEMA DE INECUACIONES LINEALES
 GRÁFICA DE SISTEMA DE MÁS DE DOS ECUACIONES Y DOS VARIABLES DE
INECUACIONES LINEALES

Son de la forma o alguna de sus variaciones:

El método será el mismo seguido hasta ahora, la

dificultad estará solo en el número de ecuaciones
que intervengan y en el orden y claridad que sigamos
para ir dibujando las distintas regiones pertenecientes
a cada inecuación por separado, para este modo
poder ver con claridad cuál es la región común a
todas ellas, conocida ésta como región factible.
GRÁFICA DE SISTEMAS LINEALES
 GRÁFICA DE UN SISTEMA DE INECUACIONES
LINEALES
 Dado el sistema de inecuaciones lineales SIL
 x  120
 y  100


 x  y  150

 x  0, y  0
Solución

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 EJERCICIO

Graficar las regiones factibles de: 𝑥≥0

0,5𝑥 + 𝑦 ≤ 9 5𝑥 + 6𝑦 ≤ 60 ቊ
𝑦≥0

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 OPTIMIZACIÓN LINEAL(ENFOQUE GEOMETRICO)

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 PROGRAMACIÓN LINEAL

En estos tipos de problemas se requiere encontrar el valor

máximo o mínimo de alguna expresión algebraica (función
objetivo), la misma que está sujetas a varias
desigualdades lineales que reciben el nombre de
restricciones.
En las aplicaciones de análisis de negocios, la función
objetivo a menudo es una función de utilidad (que debe
ser maximizada) o una función de costo ( que debe
minimizarse)

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 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
INVERSIONES
Un accionista desea invertir $30 000 en dos inversiones “Minera E&C” y
“Textilería fina”. La acción de la primera empresa está valorizada en $450 y
la acción de Textilería fina en $90 por acción. Si el inversionista compra x
acciones de “Minera E&C” e “y” acciones de “Textilería fina”. Grafique la
región del plano xy que corresponda a las posibles estrategias de inversión
Solución:

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 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
INGRESO
Un taller de carpintería produce dos tipos de muebles: sillas y mesas para
venta en el mercado local. La empresa tiene una disponibilidad de 100
pies cúbicos de madera y 120 horas de mano de obra disponibles.
Para fabricar una silla se necesita 4 pies cúbicos y se utilizan 4 horas
hombre. Para fabricar una mesa se utilizan 8 pies cúbicos de madera y se
emplean 10 horas hombre. Todo lo que se produce se puede vender , las
mesas a un precio de S/. 125 y las sillas a S/. 60.
Formule un modelo de programación lineal para el caso propuesto y
resuélvalo por el método gráfico
Solución:

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 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
UTILIDAD MÁXIMA
Una compañía fabrica dos productos X e Y. Cada uno de estos productos
requiere cierto tiempo en la línea de ensamblado y otro tiempo más en el
departamento de acabado . Cada artículo del tipo X necesita 5 horas de
ensamblado y 2 horas de acabado; mientras que cada artículo del tipo Y
requiere 3 horas en ensamblado y 4 e acabado. En cualquier semana, la
empresa dispone de 105 horas en la línea de ensamblado y 70 horas en el
departamento de acabado. La empresa puede vender todos los artículos
que produce y obtener una utilidad de $200 por cada artículo de X y $160
por cada artículo de Y. Calcule el número de artículo de cada tipo que
deberían fabricarse a la semana con el objetivo de maximizar la utilidad
total
Solución:

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 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
COSTOS MÍNIMOS
El propietario de una plantación de árboles frutales contrata una cuadrilla
de trabajadores para poder podar al menos 25 de sus 50 árboles. Se
necesita una hora para podar cada árbol joven, y una hora y media para
podar cada árbol viejo . La cuadrilla se contrata para trabajar por lo menos
30 horas y cobra $15 por cada árbol joven y $20 por cada árbol viejo.
Además, se sabe que poda árboles de los dos tipos. Determine:
¿Cuánto se gasta si poda la cuadrilla 16 árboles jóvenes y 9 árboles viejos?
¿Cuánto tiempo necesitaría en total para realizar el trabajo de la pregunta
anterior?
¿Cuáles son las variables a considerar para poder minimizar costos?
¿Cuál es la función objetivo?
¿Cuáles son las restricciones?
¿Cuál es la gráfica que representa el conjunto solución?
¿Cuántos árboles de cada tipo se deben podar para minimizar costos?

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 CONCLUSIONES

 ¿Los valores x=3 ; y=2 satisfacen

a la inecuación lineal
5𝑥 − 2𝑦 ≤ 8 ?
 ¿El conjunto solución de un SIL es
un valor o una región?
 Brinde algunas soluciones para el
SIL: 𝑥>𝑦
ቊ
2𝑥 ≤ 5 − 𝑦

 ¿Qué información se necesita

para poder hacer una
optimización de programación
lineal?

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CÓDIGO UPN AUTOR TÍTULO

515.15 LARS Larson, R. Cálculo I

2011
Matemática
510
Arya/Lardner aplicada a la
ARYA
administración
510 HAEUSSLER Matemática
HAEUSSLER aplicada a la
administración
DIAPOSITIVA N° 26
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