Técnicas de la T.C.C.

para evaluación.
Cuando se trabaja con niños se debe de buscar que las técnicas sean
amenas, y explicadas lo mejor posible a los menores, una de ellas es:

Balance
Decisional
Excelente estrategia para que los menores exploren sus emociones, y sepan
como pueden tomar una decisión en algún momento complicado.
 Situación Situación
contraria
+

-
 (En escuela) Medidor de
conducta.
Con diamantina y una tapa de garrafón de agua, se sirve diamantina, se
le explicará que conductas son las que buscamos, y cuando el menor
haga lo contrario se retirará un poco de diamantina, esperando que no
baje demasiado la diamantina.
Será una manera en que el menor moderará su conducta.
El monstro de las
emociones
Se buscará relacionar un color con cada emoción, se
pedirá que defina estas emociones, y pedirle que pinte al
monstro de los colores que se sienta, ayudándole a
identificar sus emociones.
 HUL
K
Una manera de manejar el enojo es mediante la analogía, buscar que
el menor reconozca como empieza su enojo (como el doctor que se
convierte en Hulk), y que cuando empiece a sentir esas sensaciones
busque calmarse para no llegar a Hulk.
Se le explicará al menor que Hulk puede lastimar o hacer sentir mal a
sus compañeros, por eso lo ideal es no enojarnos como Hulk.
 Diario de emociones.
El menor nos definirá que significa cada emoción, y llevará un registró
de como se ha ido sintiendo cada día. Incluso podemos graficarlo por
número, colores o dibujos.
Esto nos ayudará a que vaya identificando sus emociones, y nosotros
tener un registró de como se comporta.
Cadena conductua
Se buscará con la cadena conductual que el
menor desmenuce su emoción, empezando
con un suceso, ¿que sucedió después una
emoción o un pensamiento?
 Diario de metas
Este se podrá llevar y acomodar con las metas que el menor quiera
lograr, poniendo a corto, mediano y largo plazo.
Se analizarán estrategias, lluvias de ideas y cualquier cosa que le haya
servido y no, para no volverlo a repetir.
 Terapia de juego
Además de tener el fin terapéutico, se puede
utilizar a manera de evaluación, para conocer el
ambiente en el que se desarrolla el menor, poder
cuestionarlo (de manera sutil) como es el trato en
los ambientes que se desarrolla (escolar, familiar,…)
No alimentar al monstro
Esta técnica no es muy diferente del monstro de las emociones, a
diferencia de que en esta ocasión, se le pedirá al menor que dibuje
como imagina que es el miedo, el enojo, la envidia, o cualquier otra
emoción negativa que pudiera presentar, ver como se alimenta y evitar
alimentar al monstro.
 Ridiculizar el
pensamiento
Es ideal para trabajar con las inseguridades y miedos de los niños,
preguntando ¿Qué sería lo peor si….?
Se llega al punto de una imaginación extrema que cuando recapitulan,
se quedan pensando si lo ideal era preocuparse de esa manera.